下面是文案网小编分享的位置作文 文案，以供大家学习参考。
位置作文 文案：
位置
每个人都有他的位置，很多的人很在意自己的位置。对于人的“位置”的看法，我是随着年龄的变化而不断地变化着的。
上学前班的第一天，老师是我们村里的人，平时和我家也有些来往，因此她便在班上问我：“你愿不愿意当班长啊？”我在座位上傻傻地站了半天，也没明白师说的是什么。那时候我还小，初次上学，根本就不知道班长就是一个班中位置最高的同学。
后来，上一年级了，懂事了些，已明白班干部的含义了。由于数学成绩很好，便当上了数学学习委员。想来当时的我还真傻，中午把山似的一摞作业本和村里的小伙伴一起给抬回了家，接着又抬回了学校。这样好几次后，爸爸便不让我这么做了，“放在学校不会有人偷的。”……
后来，我转到伍姓小学读五年级。一开始便做了自然委员。说老实话，我不情愿干这份工作。因为自然老师定了规矩，每课的重点要点都必须背，学生到组长那儿背，组长到我手里背，一来我很懒，二来我不愿意到老师那儿背。我向班主任彭老师提出了我的想法，可彭老师不同意，她说：“有不少的同学想当都当不上，你怎么不想当，难道你不想为班集体服务吗？”我无言以对，只好忍耐了两年。
到了中学，我终于得偿所愿，当了一个“小平民”，身上了无牵挂了。我可以专注我的学习了。在中学的一年中，我也在比赛中为集体挣得了不少的荣誉。
你也许会问我，为什么不愿做班干部了，我的回答是：以前我觉得班干部学习要分心，不易学好，现在我改变了看法，班干部可以为集体服务，“平民”同样也可以，相比起来，后者不是更伟大吗？
表面的位置算不了什么，精神才是最重要。千万不要被名利所惑，你在大众心中的真正位置才是你应该追求的。
位置作文 文案：
每个人在每一种社会群体当中都有着自己的位置，而位置又分为n多种：拿饭的位置，挨打的位置，罚站的位置……这些都是属于按规定划分的区域，是实的。除此以外，还有许多“虚的”位置，譬如人们心中的位置和自己所拥有的“地位”。“地位”其实质就是在一层层“人物链”中所占有的位置，它没有先后之分，却有大小之别。大地位的人往往掌控着较多的财力、人力，或是有着较大的权利，而小地位的人或许除了一个名字以外“家徒四壁身无分文”。于是乎，大的地位便成为了众人觊觎的“玩意儿”，拥有大地位的人则可能会变成众矢之的。我曾看到一个非常“屁精”的真理（大概）：人类是一个喜欢浪费毕生精力与同类血拼的种族，他们争强好胜，结果呢，往往是竹篮打水一场空。果不其然，人们为了地位，拼了老命地努力、进取，并不忘随时抬高自己、贬低对手，这就造成了官场上勾心斗角尔虞我诈的残酷场面，真可谓“官场如战场”啊！只不过，当我们抽丝剥茧层层剖析之时，我们会发现，其实那些人充其量只是在争夺一个大一点的位置罢了。放眼望去，有多少人在耗尽大半辈子夺来大点的地位后能无忧无虑地幸福生活？有多少人能像突击队一样在官场一线“誓死不屈”地坚持，不会疲惫地倒下？钱是身外之物，地位亦是如此，相信大部分人都明白这道理，但是，有几个在官场挣扎的人能好好地享受生活放弃无意义的争夺呢？还有几个成功人士能利用自己大的地位干出真正有意义的事呢？绝大多数人在官场上奋斗只是为了赚钱，盼望着能享受把下属呼来唤去的乐趣，只有寥寥无几的人能发挥出地位有用的一面。官场走向了衰败的旅程。大人的官场没救了，孩子们的官场却日益“鼎盛”：官场上的缺陷已经延伸到了学生群体当中。他们会为了一个很little的官，学上梁的样儿在老师这个“上司”面前指出对方的缺点夸大自己的优势，能升一级是一级，当然，这说明下梁也就歪得不成样子了，唉，父母不愧是孩子最好的“榜样”。还有些学生，表面看上去热爱学习拼命读书，其实是为了得到老师的赏识，从而拥有一个大的“位置”，在同龄人面前炫耀。更有甚者，在班干部选举当中凭“关系”偷拉选票，使选举存在舞弊，有的家长为了孩子当大官给自己脸上贴金，不惜协助孩子花重金买钢笔、手表甚至买手机用来“贿赂”老师，到头来却给孩子塑造了个恶劣的品质，这难道不是成人官场所带来的恶果吗？说白了，“地位”也只是个虚无缥缈的位置而已，生不带来死不带去。花毕生精力为当官却不为人们做出有意义的事，不值得！那不是进取，也不是奋斗，那是在浪费生命。
位置作文 文案：
如果你一直向上看的话，那么就会觉得一直在下面；如果你一直向下看的话，那么你就会觉得一直在上面。如果一直觉得在后面，那么肯定是一睦在向前看；如果一直觉得在前面，那么肯定是一直在向后看。目光决定不了位置，但位置却因为目光而存在；关键是，即使我们处于一个确定的位置上，目光却仍然可投往任何一个方向。
只要我们安心于自己的位置，那么周围的一切就会以我们为中心，或是离我们而去，或是冲我们而来，或是绕着我们旋转，或是对着我们静默；如果我们惶惶不可终日，始终感到没有一个合适的位置，那么周围的一切就都会变成主人，我们得跑前跑后地伺候着，我们得忽左忽右地奉承着，我们得上蹿下跳地迎合着，我们得内揣外度地恭维着。
珠穆朗玛峰在攀登者心中的形象并非因为它的位置，而是因为它的高度；一块石头放在金子的位置上仍然是石头，而且会让人更瞧不起那块石头。
只要是金子，放在哪里，哪里就是金子的位置；如果是石头，那么最多也只能放在石头的位置上。伟大的人，总是位置在选择他；平庸的人才东张西望地选择位置。
位置本身其实并没有多少差别，但不同位置上的人在审视同一个主体时却往往会有不同的印象；人本身或许也没有多少差别，但处于不同位置上的人却可能会有不同的感觉。
在演员的位置上，就要学会表演；在观众的位置上时，就要学会欣赏。社会是个大舞台，而我们却总是分不清我们到底是在表演还是在欣赏。或许，生活本来就是我们以观众的心态去表演，以赏的心态去欣赏，或许，这正好能够检验一个人随时调整于适应的能力。
站在四川灾区的位置上，你就能同情灾民们现在的痛楚，感谓自己的幸福。站在父母的位置上，就能够多一份爱心和耐心，多一份永不熄灭的希望；站在儿女的位置上，就能多一份真情和深情，多一份永不消减的愧疚。人生大概正是为了使每个人都体会一下这种希望与愧疚交织的心情，才安排我们在做了一段时间的儿女后，马上又让我们去做了父母。
只有处在别人的位置上时，也许才会理解别人，才会留恋自己的位置；一个即不理解别人，又对自己的位置毫不留恋的人，就很难在别人的以上中有什么位置。当然，这同时也意味着，任何时候都不要以自己的位置炫耀自己，任何时候都不要以别人的位置贬低别人。
处在什么位置上，就得在什么位置上寻找意义；位置的意义要靠意义的人去挖掘深化！
位置作文 文案：
两条路摆在我面前，左边洒满阳光，平坦而又笔直；右边却乌云密布，崎岖却很吸引人。
向左，还是向右？我犹豫了。冗长的思索后，我还是转向右边。
“不要往那边去”。妈妈伸手阻止了我。
“为什么？”
“因为我是从那里走过来的。”
“既然你已走过，为什么还要阻止我？”
“以为那里长满了荆棘，一切阻碍前进的东西都在那里。”
“这……“
我又动摇了。但，很快我就决定了，一直向右走去。但妈妈仍来说服我回头，少走一些弯路。我不顾，仍旧朝前走去。
终于，我遇到了狂风、鲍鱼、电闪雷鸣。它们一次又一次地打击我前进的动力，一次又一次地熄灭我的希望。我开始抱怨，开始不再前行。我后悔当初没有退回去，没有选择那条通畅的路。
我停下了脚步，准备放弃。但妈妈却又问我，你自己选择的路，为什么不坚持走下去？我，也不断地问我，自己做出的决定，为什么要改变呢？
于是，我继续走下去，不再理会任何的打击和诱惑，不再回头。尽管，前面的一切都还是未知数，但我并不后悔。也许路的尽头，将会有晴朗的天空和明媚的阳光，会有无可言喻的宁静。
我开始微笑着面对狂风、暴雨、电闪雷鸣，微笑着面对一切的一切。我想，等我走出这条路，走道路的尽头，就可以安逸的生活了。我期待着这一天。因此，我更加努力，努力前行。
仅此而已么？
不！相信我走道路的尽头，我绝对不会像妈妈一样，阻止别人做出决定。路，总是要自己选择的。
但，当我的同伴要踏上这条路时，我却伸手阻止了。
“不要走那边”
“为什么？”
……
在这一刹那我笑了，我已经成为“过来人，”在以“过来人”的身份像妈妈一样阻止别人。
原来，世界上，真的不存在永不改变的位置。
结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《位置》时更加简单方便，下面是小编整理的《位置》，仅供参考，大家一起来看看《位置》吧