下面是文案网小编分享的话杨作文 话梅图片文案，以供大家学习参考。
话杨作文 话梅图片文案：
一双灵眉丹凤眼，回眸一笑百媚生。
朱赤红唇轻轻启，震撼全场满座惊。
凹凸不平沙石路，几点芝麻嵌入肤。
清秀干练老成女，谁人不知她大名。
亦有亦无泼妇气，诗书才华满腹生。
初一:王祎梦
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敬爱的杨老师：您好！您的工作忙吗？身体还好吗？虽然您才教了我们一年，但我们都很喜欢您。在我的脑海里，又见到您扎着马尾，穿着运动服运动鞋的样子，阳光四射，看起来那么年轻，还有那双会说话的眼睛，闪烁着智慧的光芒。一年级的时候，我特别好动，经常因为上课做小动作被请家长。
到了二年级，您不断鼓励我，每次上语文课时我做小动作不认真听讲，您都会在下课的时候单独把我叫到外面，跟我讲：“如果你改掉小毛病，那该多好啊！我相信你的！”每当我在上课的时候做小动作，就会想起您的话，马上认真听讲了。您的教学方法也很有一套，每次星期一同学们都会精神不好，您就会津津有味地讲一个家庭故事给我们听，同学们一下子被吸引住了，听课认真多了。
二年级下学期结束的时候，您还特别跟我说：“如果三年级换了老师，你还要和二年级一样出色，作文还要写得更好，给新老师一个好印象。”我深深地记住了您的话！我一定会更加努力。杨老师，谢谢您！谢谢您这一年来对我的精心培养。祝您身体健康！桃李满天下！您的学生：卞梦芸2008年9月9日。
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杨柳，栽于河边，易于成活。春初发芽，芽成鹅黄色。及春末，叶稠密。渐见百花，花谢，结黑果。蕊落，有白絮飞出，状如白云，或如飞雪，又似绒毛片片，随风翩翩起舞，甚是好看。
点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
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我小心地碰了碰这条“毛毛虫”，它竟然一动都不动。当我轻轻拿起它时，竟惊讶地发现，它原来是从长满眼睛的白杨树上掉下来的杨花。
只见杨花的一头是一个棕色的小圆球，很像毛毛虫的头。另外半截松松软软的，颜色还很多，很像毛毛虫的身子。
我告诉妹妹这是杨花，可她望着满地的“毛毛虫”，吓得直发抖，急忙躲到我身后。正好，我身后有一个杨花，吓得她冒了一身冷汗。
杨花又使我想起了吴融的一首诗一一《杨花》：
不斗秾华不占红，自飞晴野雪蒙蒙，百花常恨风吹落，唯有杨花独爱风。
结语：《话杨》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《话杨》供大家参考，我们一起来看看《话杨》作文应该怎么写吧！