下面是文案网小编分享的神奇的贝壳作文 神奇的贝壳作文二年级文案，以供大家学习参考。
神奇的贝壳作文 神奇的贝壳作文二年级文案：
我在海滩上， 拾到一个神奇的贝壳， 就往桶里搁， 提着它，回家转。 贝壳放在书架的顶上， 底下就是一幅鲸的画片。
从此，每当我想重访 波光粼粼的大海， 只要拿起贝壳凑近耳边， 大海的奇景就会一一展现；
二年级 姓名：孟昊文 10岁
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贝壳奇形怪状，五颜六色，给世界增添了更多的风采。
贝壳被大浪冲到沙滩上，像给沙滩戴上了项链。有的被画家捡回了家，画家在上面画啊画，不久，贝壳上印下了我们的城市。有的人们串成饰品戴在身上，贝壳在阳光下闪闪发光，美丽极了。有的被放在博物馆里展览，非常引人注目，围观的人们发出啧啧赞叹。还有的被小孩子们带回家，画上美丽蝴蝶，放在家里，孩子们开心地笑了。
贝壳点缀了我们的生活，我喜欢贝壳！
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贝壳五颜六色，千姿百态，美丽极了！
贝壳有的像扇子，有的含有珍珠，还有的会射毒刺呢！据说有一次，科考队员在南极发现了一只上世纪的蛤，给它取名叫“星”。但可惜的是，“星”已经死了。
贝壳虽然小，但是它给我们带来了美丽。贝壳虽然平常，但是它给我们带来了色彩，贝壳虽然随处可见，但是他给我们带来了美好。
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海滩上的景象真是奇妙，到处是各色各样的贝壳，有白的，有红的，还有浅黄的、粉蓝的……真是五颜六色。它们的形状实在逗人，有的是圆圆的，背上光溜溜的；有的是圆锥形的，花纹一圈圈地向下绕，栩栩如生。；还有的像各种各样的小动物，栩栩如生。
结语：《神奇的贝壳》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《神奇的贝壳》供大家参考，我们一起来看看《神奇的贝壳》作文应该怎么写吧！