下面是文案网小编分享的我的双手作文 我的双手下载文案，以供大家学习参考。
我的双手作文 我的双手下载文案：
江阴市实验小学三年级吴玉
小手和大手，都是巧巧手。小手拉大手，路上一起走。小手在演奏，大手拍拍手。小手在画画，大手当助手。一双巧巧手，一首小曲目。一双巧巧手，一幅美景图。我的小手，一双魔力手。
“do，ra，mi，fa，suo，la，xi……”小手在演奏。“啦，啦，啦……”。小手在唱歌，一首优美的歌，让人愉快、舒服的歌。
手指在舞动，灵动又轻快。好像在跳舞，美丽的舞姿，让人难以忘怀。
唱歌和跳舞，一起在表演，天衣无缝，精巧完美。把人的心给带动起来，融入这优美的音乐，让人非常快乐的手。
“丝，丝，丝”小手握画笔，画笔有魔力，单调的白纸变成鲜艳的图案。大好河山的美丽，让人着迷。一幅幅风景画，让人陶醉。
图画里的山，连绵起伏，一座青，一座绿，一座高，一座低，仿佛真的一样；美丽的水，很清很清。清的连水底的小海藻都看得见，可爱的小鱼在自由自在的水中漫步；有山有水，山水都活灵活现，让人爱不释手。一双手，画出了心旷神怡。
一首曲儿，一个微笑，一幅画儿，一个美丽的心情。一双巧巧手，啥事都靠它。一双手，一个幸福的开始；一双手，一个欢乐的源泉。
我要感谢这双手，我要爱惜这双手。
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上帝为我们每个人都打造了一双灵巧的手，它们可以干很多很多事：做家务、做作业、做游戏……下面，就让我来介绍一下我这灵巧的双手吧！
每天，我都会帮妈妈做一些家务活：洗碗、拖地……洗碗可是我的强项，每当吃完晚饭，我都会既老练又快速地跟妈妈一起把碗洗好。拖地则是我刚学会的本领，每次拖地，我都会用我的手使劲用力，认真地拖地，直到和妈妈一起累得满头大汗，把地拖得一尘不染。
我的双手不仅会做家务，做作业也不马虎。每次做作业，我用我的双手把字写得即工整又漂亮，常常得到老师的表扬。考试时，我的双手也帮了我不少忙，它会认真答卷，帮我考出了一个个高分，当我拿到满意的考卷时，我都会感谢我这双灵巧的双手。
我这双灵巧的双手还会做各种各样的游戏呢！每当下课时，我会迫不及待地走出教室，与我那些小伙伴们愉快地玩我们最喜欢的“老鹰捉小鸡”游戏，我们一个人当老鹰，两手前伸；一个人当母鸡，两手平展，小鸡们则躲在“妈妈”背后，双手拉着“鸡妈妈”或伙伴的衣服，“老鹰”用它的双手来捉“小鸡”，“母鸡”用双手来保护自己的“孩子”……
我真的非常感谢我这双灵巧的手，因为它能做很多我力所能及的事情。小朋友，你是不是也有一双灵巧的手呢？但是如果我们不好好的锻炼它，它可是很容易变成一双“笨手”哦！
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人人都有一双手。手，随着主人的安排而变得形形色色。有的手辛勤劳作，有的手养尊处优：有的手粗大有力，有的手细腻灵巧。 我有一双纤细、灵巧的手。它不算大，但最突出的特点是手指修长。好多人看了我这双手都说：“这手真适合弹钢琴。” 我观察过我的这双手，左右手有些明显的不同。左手手指纤长而光滑，每个指甲都保持得圆圆润润，像个娇小的妹妹。右手因为要承担主要的劳作，要比左手大些，不很娇嫩，像个姐姐。长期写字、画画，右手中指左侧还长出了一块又硬又厚的茧子。 虽然不是尽善尽美，我仍然很爱我的手。在书法课上，我的这双手总能把字写得工工整整，就连妈妈看了也忍不住称赞几句；在美术课上，我也总能在一张白纸上描绘出美丽的图画。 我最引以为荣的就是那幅十字绣作品。那天，妈妈给我买了一对心形的十字绣，让我自己琢磨怎么绣。我看了说明书介绍的“交叉绣法”，一边领悟，一边试验，渐渐掌握了基本绣法：先从背面找准位置，把针线穿上来，再从正面对角点穿下去，用四针。一个十字绣就完成了。在穿针引线中，我体会到，每针完成后，都要用力均匀地拉平，否则就会过紧或过松，影响作品的美观。就这样反反复复、来来回回，成千上万遍后，我完成了这幅美丽的作品。心里美滋滋的。 有句话说得好：“常说口里顺，常做手不笨。”我相信，越来越多的历练，我的这双手会越变越灵巧。 美好的世界，要靠双手创造。我愿意用这双手使世界更美好。
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我有一双手，它们分别就是左手和右手。我很喜欢我的一双手，因为我的一双手可以做很多事情。每天我不但用我的双手来写很多很多作业，还可以用我的双手来帮妈妈做家务呢，比如：帮妈妈扫地，叠衣服等等。。。。。。爸爸经常夸我心灵手巧呢！我要把我的小手留下手印，将来就可以看到我的一双手是如何跟着我张大的啦。
结语：《我的双手》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《我的双手》供大家参考，我们一起来看看《我的双手》作文应该怎么写吧！