下面是文案网小编分享的我与红领巾的故事作文 我与红领巾的故事绘画图片文案，以供大家学习参考。
我与红领巾的故事作文 我与红领巾的故事绘画图片文案：
红领巾是象征着国旗的一角，是烈士用鲜血染成的。红领巾象征着我们少先队员，我们不能侮辱他们。但是有些同学都没有好好的爱护他，例如：有些同学玩丢手绢，没有手绢，他们就拿红领巾当手绢，在地上丢来丢去。有时候，玩捉迷藏，游戏同学不用别的来代替，偏偏用红领巾来代替。。。。。。这都是不尊敬红领巾。我也有一次没有尊敬红领巾，我和同学在玩挂手帕的游戏，因为没有带手帕，我们毫不犹豫的把红领巾从脖子上取下来，没有尊敬红领巾。自从我看了这本书。在这一本书上，我看到一个小女孩和她的哥哥坐公交车上，上来一位老大爷，小女孩看到老大爷没有座位坐，低头看到了自己胸前的红领巾，马上让座给了老大爷。下车后，他哥哥问她：“你为什么要让座？”她回答：“因为我是少先队员！”虽然这是一个微小的行动，但是我非常敬佩这个小女孩，因为她有一个普通人无法得到的心。看了这本书，我每天都在帮助，有一次，我看到楼上的李奶奶提着很多东西正吃力的往上拿，我看见了，马上走上跟前，帮李奶奶提东西，提到李奶奶家，我微笑的对李奶奶说：“李奶奶，我走了！”李奶奶笑着说：“谢谢你，甜甜（我的小名）！”“不用谢！”回到家，我的心中像吃了蜜一样甜。帮助别人，快乐自己!
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10月13日，是少先队建队日，那一天我终于如愿以偿地戴上了红领巾，成为了一名少先队员。我知道红领巾是少先队员的标志。自从我带上红领巾的那刻起，我的心中油然而生一股自豪感。记得戴红领巾的时候，老师曾对我们说：少先队员要乐于助人，要帮助有困难的人。
我时刻谨记老师的教育，也时刻谨记自己是一名光荣的少先队员。记得有一次，邻居张奶奶在搬东西，可是东西太多张奶奶忙不过来。我看见了就主动上前帮张奶奶搬东西。张奶奶笑着对我说说：“你可真是个懂事孝顺的好孩子。”听了张奶奶的话，我的心里就像是吃了冰淇淋一样，别提有多高兴了，觉得胸前的红领巾更加鲜艳了。
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我上幼儿园的时候，看着大哥哥大姐姐戴上红领巾去上学，我很羡慕他们。如今，我也读一年级了，十月的一天，我终于挂上了红领巾，成了一名光荣的少先队员。我的心里像喝了蜜一样的甜，我决心好好学习，努力成为好学生，不让老师和父母失望。红领巾会陪我度过快乐的小学生活。
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我上一年级时终于戴上了盼望已久的红领巾。从那时起，我十分爱护红领巾从来不把他乱丢。五年来，红领巾像一位无声的好老师，总是在我犯错时教育我，让我努力纠正错误，使我成为一个好学生。每当在学校里上数学课时，我都听不进去，总来做一些小动作。有一次上数学课，我在和孙锦涛玩一张卡片。这张卡片能够自由弯曲，还有吸附力，能贴在光滑的木板上几秒钟不掉下来。
于是，我和孙锦涛玩起了一个游戏：把卡片贴在课桌木板的下面，进行计时。我拿起卡片，把它弯曲一下，然后把它贴在木板上，这样卡片和木板之间就有了吸附力，不容易掉下来。“1，2，3，4，5，6，7……13，14，15，16。”卡片从木板上轻轻地落了下来。“鲍晓磊和孙锦涛！”忽然，一个熟悉的声音从我耳边响起，啊，是珠老师！我心想：现在完了，被珠老师发现，就要请家长；一请家长，我就会被妈妈打，那不就糟了！珠老师叫我们放学去她办公室，接着又讲起了课。
这节课，我什么也没听进去，一直想着这件事。放学了，老师把我和孙锦涛叫到了办公室，狠狠的训斥了我们一下，我不觉低下了头，看见了那条红领巾，它仿佛在对我说：“你要知错就改，不能敷衍了事，否则你会犯同样的错误，会再次受到惩罚。”我看着红领巾，心想：我以后再也不犯同样的错误了，一定要做一个好学生！以后，我上课总是专心听讲，再也没犯老毛病，这可多亏了红领巾啊！。
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《我与红领巾的故事》作文的经历，对《我与红领巾的故事》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《我与红领巾的故事》作文呢?下面是小编收集整理的《我与红领巾的故事》，希望对大家写《我与红领巾的故事》有所帮助