下面是文案网小编分享的会走路的树(续写)作文 会走路的树续写50字文案，以供大家学习参考。
会走路的树(续写)作文 会走路的树续写50字文案：
会走路的树(续写)_二年级作文
会走路的树（续写）
小鸟坐在小驯鹿金色的角上，来到了小驯鹿的家里。小驯鹿的爸爸看见了，连忙迎出门去。小鸟很有礼貌地说：“鹿伯伯您好。”小驯鹿又是让座又是倒茶，还拿出好吃的水果热情的招待这远到而来的客人。
鹿伯伯满面红光，亲切的问：“小鸟，这一年你到那些地方？看到些什么呀！”
小鸟兴奋的告诉鹿伯伯：“我们的祖国真是幅员辽阔。我到的地方可多啦！我首先来到青海湖鸟岛，看到鸟儿成群结队、追逐嬉戏；接着我又来到广西桂林，看到了桂林的青山绿水，风景如画；然后我来到月亮湾，看到了山清水秀、茶园飘香，我还去了石林风景区和蝴蝶谷等……尤其让我难忘的是，我来到西双版纳，正赶上泼水节。我也融入了泼水行列，大家互相追逐、互相泼水、互相祝福、别提有多高兴了。”
他们聊着聊着，不知不觉天已经黑了。小驯鹿准备了丰盛的晚餐，热情地招待了小鸟。小鸟在小驯鹿家度过了愉快的一天。
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小驯鹿让小鸟停在它金色的角上，向自己的家快步走去。
不一会儿，小驯鹿就把小鸟带到了它的家。小鸟推开门，看见驯鹿爸爸正在看书。小驯鹿悄悄地走过去，把爸爸的眼睛蒙住，说：“爸爸，我把你最要好的朋友带回来了，快猜猜，它是谁?”驯鹿爸爸一阵惊喜：“难道是去年那只小鸟回来了吗?”小驯鹿松开了手，对爸爸说：“回答正确，加十分!”
小鸟飞过来，和驯鹿爸爸紧紧地拥抱在一起。鹿爸爸急切地问：“你在外面的世界过得好不好?有没有交上新的朋友……”就这样，他们兴奋地谈论着，好像有说不完的话。
第二天，他们俩故地重游，回忆着美好的过去。
点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
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小鸟来到驯鹿的家，就看见驯鹿爸爸头上光秃秃的，什么也没有。它便惊奇地问：“你的角呢？”驯鹿爸爸难过地说：“哎，说来话长，有一天，我吃完中饭出去散步。就在这时，有一群人拿着刀，箭步走进茂密的森林。我金色的角在阳光下显得格外好看。”小鸟着急地问：“然后呢？”驯鹿爸爸接着说：“我这角一下子就把人们吸引住了，他们向我轻轻地走来。开始我没有发觉。等他们离我越来越近，逃跑都来不及了。人们一拥而上，对我又扑又砍。我那可怜的角落地了！他们赶紧去抢地上的角，趁此机会我一溜烟逃跑了。”小鸟留下了同情的眼泪。
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
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小鸟来到小驯鹿的家，驯鹿爸爸把门拉开，看见了老朋友，高兴地跳起来。驯鹿爸爸说：“我好想你啊！”
小鸟也高兴地说：“我也好想你呀---去年的那棵树！谢谢你带我去了许多有趣的地方，我和你告别后到远方也看见了许许多多有趣的东西，我来说给你听。。。。。。”
驯鹿爸爸做了一桌子的好菜给小鸟吃，小鸟在小驯鹿家度过了一个快乐的夜晚。
小鸟要回家了，驯鹿爸爸和小驯鹿都很舍不得，于是，小鸟就把家搬到驯鹿家的旁边，这样一来它就可以天天和小驯鹿玩了。
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《会走路的树(续写)》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《会走路的树(续写)》作文，仅供参考，大家一起来看看《会走路的树(续写)》吧