放风筝[105]作文 放风筝105文案

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放风筝[105]作文 放风筝105文案：

阳光明媚的星期天，小明带着精美别致的风筝——“小燕子”到公园大草坪上放风筝；它有一对翠绿的翅膀，翅膀上有粉色的花朵，圆圆的小脑袋上有一张尖尖的小嘴和一双水汪汪的眼睛，还有雪白的肚皮和一把剪刀似的尾巴。
小明看见一旁的好朋友小力愁眉苦脸的，原来是小力的风筝挂到树上了，他绞尽脑汁，就是没有办法拿下来。小明心想：刚好我和他一起玩，便跑过去邀请小力说：“我们一起放风筝吧……”话未说完，小力高兴地说：“好呀！好呀！”小明拿着线轴，小力拿着风筝，小力笑眯眯地大声说：“小燕子要飞起来了。”此时，还有一旁细心观察的小丽，细嫩的手里抱着一只大而美丽的“蝴蝶”它的翅膀五颜六色，还有两根长长的触须；小丽看到“小燕子”飞得好高好高，眼睛笑得眯成了一条缝，心想：“我要是也会，就可以在小伙伴们和爸爸妈妈面前大展伸手了！”远处还有牛牛一家，牛牛正在努力学习放风筝，渐渐地，牛牛的风筝飞上了天空；美丽的风筝在空中翱翔，牛牛使劲地拽呀！拽呀！
绿茵茵的草坪上小朋友们跑来跑去，在蓝蓝的天空中，绚丽多彩的风筝自由自在地飞翔。看看那只“蜈蚣”密密麻麻的小脚、瞪着一对大大的眼睛，在认真观赏世界的美丽；还有那只“红鲤鱼”像一团火焰似的；还有一只引人注目的“雄鹰”展开自己大大的翅膀，棕色的尾巴，好似一只真的雄鹰……
此时让我想到了：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”
风筝给我们带来了无限的乐趣，我爱放风筝！

放风筝[105]作文 放风筝105文案：

星期天，我和小明一起去天星广场放风筝。一开始，我不会放，小明就教我先把风筝撑开，再把线放开几圈，然后让我右手牵着小燕子风筝，左手拿着线拐，迎着风吹来的方向边跑边放线，风筝慢慢地飞了起来，越飞越高，一会儿风筝飞上了天空，我大声地尖叫着：我学会了放风筝啦!今天我们很开心!
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

放风筝[105]作文 放风筝105文案：

春天来了。阳光明媚，春风吹拂，万物复苏。高高的大树已经吐出了点点嫩芽。小狗旺旺准备去放风筝。
旺旺来到树林边的草地上，他兴致勃勃地放起了他的蝴蝶风筝，风筝在半空中自由飞翔，宛如一只蝴蝶在花丛中翩翩起舞。小猫飞飞目不转睛的盯着风筝，眼里闪着兴奋惊奇的光芒。忽然一阵大风吹来，风筝被牢牢地挂在树上。旺旺望着挂在树上的风筝，一屁股坐在草地上伤心地失声痛哭。这时小猫飞飞一边安慰旺旺，一边快速的向树上爬去。飞飞爬到树顶小心意意地摘下风筝，并且轻轻地放下去。小狗接住完好无损的风筝激动的热泪盈眶，对飞飞说：“谢谢你帮我取下了风筝，我们一起玩好吗？”于时他们就一块兴高采烈地玩了起来。飞飞牵着风筝跑，旺旺在后面紧追不舍，欢歌笑语在草地上空久久回荡。
飞飞帮了别人，别人快乐了，自己也得到了快乐。我们都应该明白这个道理。

放风筝[105]作文 放风筝105文案：

星期天，晴空万里，老师带着我们去操场放风筝，到了操场同学们各自把自己的风筝组装好，我们先看了看风，风是从北往南刮得，然后大家一个人在前面拿着风筝跑，一个人在后面拉着风筝线跑，最后，跑着跑着前面一个人一松，后面一个人把风筝线放长，风‘’呼呼‘’一吹把风筝吹得好高好高，就这样，一个个风筝陆续飞上了天，真美啊！有的是凤凰、有的是老鹰、有的是蝴蝶、有的是飞鱼，像一幅五彩缤纷的画！每个同学都开心极了！

结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《放风筝[105]》时更加简单方便，下面是小编整理的《放风筝[105]》，仅供参考，大家一起来看看《放风筝[105]》吧