下面是文案网小编分享的马路边的老奶奶作文 马路边的老奶奶作文文案，以供大家学习参考。
马路边的老奶奶作文 马路边的老奶奶作文文案：
前几天，我每天去学校的路上都可以看到一个老奶奶。她满头银发，脸上爬满了像刀子刻出来一样的皱纹。她弓着腰，身体蜷成一团地坐在马路边。在她的身边放着一个篮子，篮子里放着一些大大小小的鞋垫，原来她在卖鞋垫。外婆和她拉家常，她的耳朵有点聋了，而且已经89岁。为什么她那么大年纪还出来卖东西？在马路边卖东西多危险啊！果然，这两天在上学的路上，我再也没有看见那位老奶奶，难道她出事了吗？
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今天早上，小明背着书包，戴着鲜艳的红领巾去上学，到了十字路口，看见一位白发苍苍的老奶奶，一手拿着包裹，一手拄着拐杖，朝马路对面走去，这时信号灯快要变为红灯了，车辆川流不息，小明连忙跑过去跟奶奶说：“先别走，这样过去太危险了，等到绿灯再走。”
接着小明伸出手，搀扶着老奶奶，到绿灯时沿着斑马线小心翼翼地向马路对面走去。到了对面，老奶奶对小明说：“好孩子，真懂事，谢谢你。”小明听了老奶奶的话，心里比吃了蜜还甜，小明微笑着说：“不用谢，这是我应该做的。”说完，小明便告别了老奶奶，迈着大步向学校走去。
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
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有一天，天上飘浮着朵朵白云，太阳像个小娃娃一样，露出了黄黄的脸蛋。一位白发苍苍的盲人老奶奶拄着拐杖，想过马路，到朋友家去和朋友谈话。可是，他每次把脚抬起来时，只听见汽车的喇叭声在“嘀嘀嘀”地叫着。盲人老奶奶每次都只好把脚收了回来。小红看见了这情景，连忙跑过去，对老奶奶说:“老奶奶，这儿没有斑马线，我们换个地方过马路。”老奶奶微微一笑，说:“小朋友，谢谢你!”于是，小红扶着老奶奶来到前方有斑马线的地方，等绿灯的时候，小红就扶着老奶奶过了马路。老奶奶很感激地说:“谢谢你，小朋友。要不是你，我还真不知道要在马路边站多久呢。”小红说:“不用谢，这是我应该做的。老奶奶再见，路上小心些。”
点评：结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
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早晨阳光明媚，小明要去图书馆看书，他看到路旁各种各样的商店，马路上车水马龙。忽然小明看见一位老奶奶白发苍苍满脸皱纹一手提着包袱。
小明自言自语地说：“现在都是红灯了，老奶奶怎么还要过马路？”小明大步流星地跑过去把老奶奶的包袱他在自己的手上，他小心翼翼地把老奶奶送过了马路。奶奶说：“你真是个的好孩子。”小明说：“不用谢，这是我应该做的。”奶奶自言自语道：“都这个年代了还有这样的人真不错。”小明一蹦一跳地去图书馆看书了。
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
结语：《马路边的老奶奶》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《马路边的老奶奶》供大家参考，我们一起来看看《马路边的老奶奶》作文应该怎么写吧！