下面是文案网小编分享的养成有礼貌的好孩子作文 养成有礼貌的好孩子教案文案，以供大家学习参考。
养成有礼貌的好孩子作文 养成有礼貌的好孩子教案文案：
中国曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古训，意思是说，有道德的人不能态度粗暴，也不能出言不逊。礼貌待人，使用礼貌语言，是我们中华民族的优良传统。
礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁，减少相互间的矛盾。使用礼貌语言，不但沟通了人们的心灵，而且反映出了一个人的思想情操和文化修养。
人在生活中，总要和别人交往。学会礼貌待人，恰当的使用礼貌语言，就能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。
点评：论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
养成有礼貌的好孩子作文 养成有礼貌的好孩子教案文案：
星期六的早上，天气晴朗，小明在公园里散步。
走着走着，突然，一个足球飞过来，打到小明的背上，小明摔倒在地上。
小强连忙跑过去，对小明说：“对不起，我不小心把足球踢到你的背上了。”小明说：“没关系，下次小心一点。”小明站起来，继续散步。突然，小明听到小强又在叫他，就转过头来问：“有什么事?”小强连忙跑过去，过拍过说：“我帮你把背上的泥土拍干净。”小明说：“谢谢!”接着，小明和小强就高高兴兴地回家了。
点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
养成有礼貌的好孩子作文 养成有礼貌的好孩子教案文案：
古交联校南苏村学校
践行《弟子规》争做最美好少年
——最美“明礼”好少年
俗话说，“水入方杯则方，入圆杯则圆”，任何的良好习惯只有坚持才能养成。从一点一滴的小事做起，从我做起，举止文明，礼貌待人，做一个品质高尚，讲文明，讲礼仪的人。我校将开展“践行《弟子规》，争做最美好少年”系列活动。将评选出南苏村学校最美“明礼”好少年！
班级姓名日期行为表现家长评价主动家长要求没参与家长评价
养成有礼貌的好孩子作文 养成有礼貌的好孩子教案文案：
二年级作文：做一个有礼貌的好孩子
小时侯，爸爸妈妈经常教育我要懂礼貌，做个好孩子。但是什么是礼貌，我一直没有完全明白是什么意思。后来，有几件小事让我逐渐懂得礼貌得含义：礼貌就是亲切和气地待人，文雅谦逊地说话和做事。
上小学后得某一天早上，在路上遇见了我幼儿园时得石老师。我壹低头，装做没看见。这时候我班得小明同学大方地和石老师打招呼：“石老师早上好！”。石老师高兴地说：“小明真懂礼貌。”在旁边得我羞愧得无地自容，想打招呼，石老师已经走了。望着石老师得背影，我后悔极了。
还有一次在放学回家得班车上，我和小倩坐在壹起。我坐在靠窗户得位子上正和小倩有说有笑，突然站在旁边得小强故意用力猛推小倩，在我还没有意识到发生什么事情时，我得头“嘣”得壹声重重地撞到车窗玻璃上。顿时我得左耳火辣辣地疼。我腾地站起来捏紧拳头准备反击小强。但我看到小强内疚得样子时，我放下了拳头，平静地说：“小强同学请你注意安全。”小强不好意思地对我说“对不起！”。说完他低下了头。我笑了笑说：“没关系”。小倩夸我做得对。虽然我耳朵仍然很疼，但我心里好受了许多。
以后，在外边和人打交道得时候，我都正确礼貌地招呼，大方得体地交谈；在家里我会礼貌周到地招待客人。爸爸妈妈都高兴地夸奖我是一个有礼貌得好孩子。
结语：《养成有礼貌的好孩子》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《养成有礼貌的好孩子》供大家参考，我们一起来看看《养成有礼貌的好孩子》作文应该怎么写吧！