下面是文案网小编分享的续写《我要的是葫芦》作文 续写《我要的是葫芦》第二年文案，以供大家学习参考。
续写《我要的是葫芦》作文 续写《我要的是葫芦》第二年文案：
第二年春天到了，那个人又种了一棵葫芦。他自言自语地说：“去年，我不听邻居的话，没给小葫芦治蚜虫，结果，小葫芦都死了。今年，我一定把葫芦种得大大的。”所以，他天天给葫芦施肥，浇水，拔草。过了一些日子，葫芦穿上绿衣裳和雪白的裙子。又没过几天，雪白的裙子变成了可爱的小葫芦，这些小葫芦在微风中不停地扭动着那细细的腰，好像一个个调皮的小男孩在和你捉迷藏呢。那个人看到，心里有说不出的快乐。文章开头文字和全文比照显得有些头重脚轻。?文章开头要精，像凤头小巧而精致漂亮。成长的道路上总有一些无奈，有一天，葫芦弟弟生病了，绿色的衣服染上了黑点，他走近一看，还看到一个个牙印，原来是可恶的蚜虫，更可气的是这些蚜虫在葫芦叶上又唱又跳。好像在说：“我们要吃绿叶。”这下可把他急坏了，他连忙回家拿农药，急忙把农药喷在蚜虫上，蚜虫喝了农药都死光了。他去摸了摸葫芦小弟弟说：“蚜虫都被我消灭了，希望你们能早日康复。”?第三人称这种手法做记叙有很大的限制，感情舒展不如一人称自由活泼。你作为一个二年级的学生，实在很不错。葫芦在他天天精心照料下慢慢长大。秋天到了，他看到了一个个比南瓜还要大的葫芦，他高兴极了，仿佛听见葫芦在说：“谢谢你给了我足够的勇气战胜了蚜虫，让我健康结尾作为记叙文的过程体现完美。?
续写《我要的是葫芦》作文 续写《我要的是葫芦》第二年文案：
小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。那个人后悔当初没有听邻居的劝告。他决定来年再种一棵葫芦。
第二年春天，那个人又种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个可爱的小葫芦。
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫。他赶紧去买杀虫剂，来喷洒葫芦藤。几天以后，葫芦叶上的蚜虫不见了，叶子长得更绿了。
秋天，葫芦长得比小南瓜还大呢！黄黄的葫芦在风中一摇一白的，好像在奏起欢乐的乐曲
点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
续写《我要的是葫芦》作文 续写《我要的是葫芦》第二年文案：
第二年春天，那一个人又种了一棵葫芦。在那个人的培养下，葫芦藤长得十分健壮了。 可是过了几天，藤上又长满了蚜虫。他想上次我没有听邻居的话，害我连一个葫芦都没有收到，今年我可要把你蚜虫杀掉。想到这里，他赶紧就去街上买杀虫剂。 他买好就回家杀虫子，等杀死完虫子后，就继续培养葫芦。 到了秋季，那个人的葫芦大丰收了！那个人高兴极了，他准备把一些葫芦送给邻居，还有一些葫芦卖出去。
续写《我要的是葫芦》作文 续写《我要的是葫芦》第二年文案：
第二年，那个人又种了一棵葫芦。葫芦先长出叶子，然后再开花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。小葫芦真可爱。有一天，那个人又去看葫芦，他看见了叶子上有蚜虫。这回他吸取了上一年的教训，就拿起杀虫剂喷。再仔细观察叶子上的蚜虫，一个个都死了。没过几天，小葫芦真的赛过大南瓜了，那个人高兴极了！
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
结语：《续写《我要的是葫芦》》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《续写《我要的是葫芦》》供大家参考，我们一起来看看《续写《我要的是葫芦》》作文应该怎么写吧！