下面是文案网小编分享的我要的是葫芦续写作文 二年级作文我要的是葫芦续写文案，以供大家学习参考。
我要的是葫芦续写作文 二年级作文我要的是葫芦续写文案：
第二年，这个人又种了一棵葫芦，葫芦长得像去年的一样美丽，他仍然像去年一样每天都要去看几次。
过了几天，叶子上又出现了一些蚜虫。这个人吸取了去年的教训，赶紧找来七星瓢虫帮忙。七星瓢虫爬到蚜虫的后面，咔嚓一咬，蚜虫就死掉了，成为了七星瓢虫的美餐。
到了收获的季节，他收到了比南瓜还大的葫芦，开心极了。他说：“这么多又大又甜的葫芦，真好吃。我要感谢邻居的善意提醒，和邻居们一起分享大葫芦。”
邻居们也纷纷拿出他们的好东西分享，大家在一起开开心心过了一个丰收节！
第二年，这个人又种了一棵葫芦。过了一段时间，细长的葫芦藤上又长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢了以后，长出了几个和去年一样的小葫芦。多么可爱的小葫芦呀！
有一天，这个人又看见了叶子上生了蚜虫，想起了去年种葫芦的结果，他害怕极了，赶忙跑到邻居家问：“葫芦叶子上生了蚜虫该怎么治呀？”邻居说：“可以喷洒一些农药治蚜虫。”
他赶忙回去按照邻居说的做了。这次这个人真的收获了一个个像南瓜一样大的葫芦。他开心极了。
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小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。那个人后悔当初没有听邻居的劝告。他决定来年再种一棵葫芦。
第二年春天，那个人又种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个可爱的小葫芦。
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫。他赶紧去买杀虫剂，来喷洒葫芦藤。几天以后，葫芦叶上的蚜虫不见了，叶子长得更绿了。
秋天，葫芦长得比小南瓜还大呢！黄黄的葫芦在风中一摇一白的，好像在奏起欢乐的乐曲
点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
我要的是葫芦续写作文 二年级作文我要的是葫芦续写文案：
《我要的是葫芦》续写
第二年，那个人又种了一棵葫芦。
细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白雪白的小花。花谢以后，长了几个小葫芦。小葫芦长得非常可爱，那个人每天都要去看几次。
一天，他看见有几个小葫芦变黄了，仔细一看，原来叶子上面有几个蚜虫。他说：“好呀！又是你们，上回我种的葫芦就是被你们给破坏了。”说完，他拿起农药就洒在了葫芦叶子上。
第二天，他发现叶子上的蚜虫不见了，葫芦也变大了。他高兴地摘下葫芦，心里美滋滋的。
妈妈的话：《我要的是葫芦》是书上的一篇课文，说的是一个人种了一棵葫芦，结了葫芦之后，葫芦叶子上生虫了，有人告诉这个人让他除虫，可是这个人说他要的是葫芦又不是叶子，最后葫芦枯萎了。今天中午的作业是让孩子发挥想象，这个人第二年又种了一棵葫芦后的事。想着有些难，但是我由于早上起得早，中午特别瞌睡，就让孩子自己写，写完之后还自己照了相，虽然很短，但是能独立完成就已经不错了，特别是语言描写很形象，就此留个纪念吧！加油，儿子！
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第二年春天，那个人又种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。有一天，他看见叶子上又爬着一些蚜虫，心里想：可恶的蚜虫，我一定要把你们消灭掉。于是，他去商店买来了杀虫剂，喷到了葫芦上，蚜虫就死了。过了一段时间，小葫芦就长大了。经过他的悉心照料，他就收获了又大又漂亮的葫芦。
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
结语：《我要的是葫芦续写》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《我要的是葫芦续写》供大家参考，我们一起来看看《我要的是葫芦续写》作文应该怎么写吧！