下面是文案网小编分享的语文阅读课《我讨厌妈妈》作文 语文阅读课《我讨厌妈妈》教学反思文案，以供大家学习参考。
语文阅读课《我讨厌妈妈》作文 语文阅读课《我讨厌妈妈》教学反思文案：
二年级语文阅读课--《我讨厌妈妈》教学设计
本介绍
这是一则表现亲子之爱的独特绘本，所有图片均为粉笔画。小兔子对妈妈满腹牢骚：没帮他洗袜子、乱发脾气、一直催他快点、不准他看动画片、礼拜天赖床不起让他饿肚子……最令小兔子不满的是，妈妈不愿和他结婚！小兔子气得想离家出走，但终究还是离不开妈妈的爱。
通过小兔子与妈妈的故事，让每个孩子都看见自己的影子，都能正确感受到妈妈的爱！
学情分析
二年级学生虽有一定识字量，也能借助拼音和字典进行独立阅读，但是对图画书仍持有很浓的兴趣，也能在阅读后表达出内心想法，借助图画书和亲近学生生活的素材练习写话是不错的办法。
学习目标通过说一说、想一想；写一写、画一画的阅读活动，理解内容并能表达出自己的想法。
2.在阅读活动中，提高观察和语言表达能力以及参与意识，学会写话。
学习过程
一、走进故事认识封面、蝴蝶页
师：拿到绘本，我们要先知道什么是封面和蝴蝶页，并学会认真观察图画。
2.阅读封面、蝴蝶页，思考：
（1）这只小兔子正在干什么，你能从他的表情看出来么？读一读书名，猜猜小兔子讨厌妈妈什么呢？
（2）你能从蝴蝶页画面上的东西看出它们之间的共同点吗？想想这个故事会发生在什么地方。
过渡：带着你的猜测一起走进小兔子和妈妈的故事中去探寻答案吧。
（设计意图：通过介绍封面、蝴蝶页名词使学生明白图画书，学会观察其中的字画帮助了解内容，在阅读前进行初步思考产生阅读期待。）
二、任务驱动
“我讨厌妈妈”？这个书名是不是吓你一跳？到底妈妈犯了什么错，让她的孩子这么讨厌呢？你又是如何想到自己和妈妈之间的故事呢？
（设计意图：书名质疑，引发学生认真阅读的兴趣，把学生带入情境中。）
学习任务一：说一说，想一想小兔子讨厌妈妈什么？用下面的句式说一说。
我讨厌妈妈，因为___________________，还因为_____________。
2.依据学生汇报交流，教师引导细致观察并思考：
（1）真搞不懂妈妈为什么老是生气，想一想，妈妈拎着小兔子的耳朵时，会对他说些什么呢？
（2）当小兔子要看动画片时，妈妈会怎么说？又会怎么做？
（3）小兔子真的想离开妈妈吗？你从哪里看出来的？讨论：你觉得妈妈究竟爱不爱小兔子呢？说说你的理由吧。
（设计意图：学生带着问题去独立阅读，通过观察图画、阅读文字并能组织语言讲述故事。通过自己认真观察与思考，让学生经历从表象到实质的过程，认识、理解爱的方式和含义。）
学习任务二：写一写，画一画相信小兔子的故事你也有同感吧！虽然我们对自己的妈妈或多或少都有一些小意见，但你讨厌自己的妈妈吗？为什么？想一想照样子写下来。
（1）虽然妈妈有点儿唠叨，但是她非常爱我，所以我也爱她。
（2）虽然妈妈平时有点儿凶，但是我知道她是在严格要求我，希望我做得更好，所以我很爱她。
虽然我的妈妈___________，_________________，但是____________________，所以__________________________。
2.如果可以的话，你最想把什么送给自己的妈妈呢？画一画吧。
（设计意图：结合生活情境，借助学生作品反馈，对学生阅读情况进行评价，培养学生语言表达能力及创作意识，发展并提高学生语言思维。）
板书设计
我讨厌妈妈
爱
语文阅读课《我讨厌妈妈》作文 语文阅读课《我讨厌妈妈》教学反思文案：
我和妈妈一起读了《我讨厌妈妈》，书里的小兔很讨厌妈妈，但最后还是喜欢上妈妈了，其实他一直喜欢妈妈。我觉得最有意思的是：小兔老想跟妈妈结婚，但妈妈总是不同意；还有就是他离家出走了，然后还没到一分钟就回来了。妈妈问：“你忘带什么了吗？”小兔说：“我忘带球了。”小兔还问：“你又见到我，高兴吗？”妈妈说：“当然高兴啦！”小兔一下子就扑进了妈妈的怀里。我觉得这个小兔很好玩儿，他妈妈也知道小兔一直很爱她。妈妈说我很像兔宝宝，我说妈妈很像兔妈妈。最后，我和妈妈就像故事里的小兔和兔妈妈一样快乐地玩儿，相亲相爱！
语文阅读课《我讨厌妈妈》作文 语文阅读课《我讨厌妈妈》教学反思文案：
我有一位漂亮的妈妈，她梳着长发，美丽极了。她大大的眼睛，还戴着一副眼镜。我的妈妈叫王萍，她对我一点都不好，可凶了。有一天，我不小心把鸡蛋弄打了，她就大打我出手，把我的屁股蛋都打紫了，还让我靠墙角站了3个小时，晚饭不但不让我吃，还让我挑绿豆，我整整挑了7个小时，妈妈对我真的好象灰姑娘一样，不，不，她不是我的妈妈，是我的仇人。
语文阅读课《我讨厌妈妈》作文 语文阅读课《我讨厌妈妈》教学反思文案：
今天早上，妈妈带我去吃煎饼，开始我吃得挺多，妈妈表扬了我。后来可能是吃得太快了，我忍不住吐了，正好吐在别人的餐桌边。妈妈一把把我拉到路边，并且狠狠地踢在了我的小腿上。好讨厌呀，当着那么多的人打我，我多没有面子呀！
我的眼泪一下就掉了下来，心里想：“这个死老太婆，怎么动不动就打我。”想着想着，我都不想坐她的车去上学了。可是不坐她的车，怎么去上学呢，步行去肯定要迟到的。我还是愤怒地上了她的车，坐在车后一直都想反击，对着她的背做着拳击的动作，可是不敢击住她的背，害怕被老太婆发现我的小动作，再打我一顿。
中午放学，我怀疑她是不是会来学校接我，正在担心，我在老地方发现了那熟悉的身影，心里想：还会不会受批评？这一次出乎意料之外，妈妈没再提早上的事。我又提出要吃擀面皮，没想到，妈妈竟然答应给我买，我发现讨厌的老太婆又变可爱了。
你说我的妈妈是讨厌还是可爱呀？
商丘市外国语实验小学二四班
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结语：在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的我读书我快乐作文，希望能够帮助到大家