下面是文案网小编分享的语文期中试卷质量分析作文 期中检测语文试卷分析文案，以供大家学习参考。
语文期中试卷质量分析作文 期中检测语文试卷分析文案：
期中考试已经结束了，下面将本次测试进行如下分析：
一、基本情况
1、考卷内容分析
本学期二年级语文期中试卷一共有五个大题，第一题是“识字、写字、我能行”；第二题是“阅读积累，我最棒”；第三题是“看图写话”。总体而言试卷基本上贯彻了新课标的要求，把握住了教材的内容，知识覆盖面较广，信息量大，贴近学生生活。既注重对学生基础知识的考察,又注重对学生各方面能力的检测，体现了注重基础、注重能力、联系生活实际的原则。拼音、汉字、词语、句子注重基础，阅读激发学生兴趣，写话贴近生活。我认为这次的试卷难度，题量都不算大。
2、学生成绩分析
我班共有学生36人，从整体上来看，本次学生的学习成绩良好。其中有3名学生很难得优，这就要求在后半学期的教育教学中，因材施教，狠抓这三名学生，争取学困生转化，提高整体成绩。
二、学生答题情况分析：
一.基础训练营。
1、在加点字的正确读音下画横线。
这道题大部分孩子完成比较好，有个别学生因为粗心写错。
2、读拼音写词语。
这道题考查了学生掌握前本学期字词的情况，总体情况很好。失分极少。
3、查字典，填空。
这道题考查了学生部首查字法的掌握情况。从结果来看，学生这项知识掌握较好，失分很少。
4、照样子，写词语。
这道理是让孩子在继续写出6个ABB式的词语，有些孩子因为有些字不会写带了拼音而失分。
5、把词语补充完整。
这道题考查了学生四字词语掌握情况。从结果来看，学生这项知识掌握较好。失分很少。
6.写出下面加点词语的反义词。
这道题一共出示了4个句子，让写出每个句子中加点词语的反义词。其中第二个句子中的加点词语“疲倦”失分最多，因为这个词语有点难度没有学过它的反义词。
7.给句子加上正确的标点。
这道题有两个句子，第二个句子失分较多。有些学生还是对标点符号的使用不是很熟悉，以后要加强这方面的练习。
8.照样子写句子。
这道题出示了两个例题，第一个是交换前后短语使句子意思不变。第二个是扩句，让句子变得更加生动具体，这两个句子孩子们都完成的不错。
二．综合展示厅。
9、小朋友，下面哪些事情会让你感到快乐？选一选，在括号里画对。
本题出示了四个句子，有个别生把做的好事没有选出来导致丢分。
3．课本直通车。
本题是前半学期要求背诵的古诗和语文园地里的日积月累，有个别生出现错别字丢分。
四．阅读监测台，
本篇阅读题目是百灵鸟，这道题失分较多，因为孩子们没有仔细读文，说明孩子们的阅读能力还有待提高，以后要多加强这方面的练习。
五．习作百花园。
这次看图写话并不难，因为比较贴近学生生活。多数学生写得非常的还可以，但是篇幅较短，内容表达的也不是很清楚完整，也有些学生错别字现象严重，语句不够通顺现象。
三、失分原因分析：
1、缺少认真读题的好习惯。很多丢分的学生是因为没有认真读题，还没好好审题就开始做，因而对题意理解不到位，致使失分；有些学生写完就算完了，不认真读读自己究竟写的是什么，有没有错的，不检查试卷有没有漏题也是丢分的主要原因，所以指导学生形成良好的读题习惯也是相当重要的。
2、学生的语言表达能力、理解能力和运用能力差，部分学生，对所学知识不能灵活运用，学生想象力不够丰富，分析判断能力差。在造句和写话中缺乏想象，不能写出具体生动的句子，不能准确、通顺的表达自己的意思。
3、阅读能力不强，本次阅读并不难，只要学生认真阅读短文，很容易找到答案。但结果却不尽人意，反映了孩子们不仅没有认真读题，在考试过程中也没有认真读短文。
4、看图写话在写作技巧上训练得太少。
四、整改措施
1、重视字词教学，夯实语文基础
字词教学是语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础。要学好语文，首先要识字，要掌握一定数量的字和词。从本次检测中，我们发现，有部分学生字、词不过关。要提高学生的成绩，首先应重视字、词的过关。在检测卷中，字、词类的题目只要学生平时稍加努力，就可以得分。因此，在今后的教学中应重视词语听写，词语抄写和组词的训练，同时还可开展丰富多彩的活动，如：词语接龙、猜谜等，来训练和巩固学生对词语的掌握。
2、提高阅读能力，引导个性阅读
阅读是极具个性化的行为，我们要充分认识自读自悟对于培养和提高学生阅读能力的极端重要性。阅读教学一定要紧紧抓住单元训练重点，引导学生感受、理解、欣赏、评价，培养学生的独立阅读能力。要提倡整体感悟，抓住重点片断和关键词语，对课文的重点，要细细地读，体会字里行间丰富的内涵。该丢的丢，该引的引，该讲的讲，该练的练，向40分钟要质量，扎扎实实地提高阅读教学效率。
3、激发写话兴趣，抒发真情实感
学语文，最头痛的就是写作文，学生习作时常常觉得无事可写，无话可说。对于低年级来说，今后在培养学生的写话能力方面，还要积极采取多种方法，激发学生的写话兴趣，使学生不断获得写作的动力。要求上要多点自由、开放，少一些束缚、限制，使学生在内容、情感上贯彻一个“真”字，在语言、形式上贯彻一个“活”字。让学生写身边的事，说心里的话，说有童真童趣的话，写出富有新意的话。
4、丰富语言积累，注重语文实践
积累对提高学生的整体素质起着至关重要的作用。不熟背、背诵、博览大量的诗文，不进行相当数量的练笔，要想学会读写是不可能的。课内的积累，主要是在诵读中积累，如描写人物、景物的词语；细节描写具体生动的句子；运用了修辞手法的句子；富有哲理、意味深长的句子。课外的积累，则可充分利用学校图书室的有利资源或学生自己的藏书，组织学生开展丰富多彩的读书活动，让学生读好书，多读书，爱读书，并逐步开始指导他们做好摘抄和读书笔记。
语文期中试卷质量分析作文 期中检测语文试卷分析文案：
期中考试卷发下来，我的表情由晴转阴。语文：96分，数学99分，
：95分。没一项达到我预期的分数，当我看到醒目的分数时，脑子在飞速地转动，应该仔细分析和总结，争取下一阶段能“吃一堑，长一智”。
语文试卷中，第三题给加点字选择正确的读音中的廋削（xuē xiāo），我稀里糊涂按照原来的音选了xiāo，却没有想到词中字要变音，失掉1分；第五题我可掉进“严”坑了：给“严”组词，并将所组的词填到句子中。第一个句子我填了“严厉”，其实应该是“严格”，正确的句子是：他对自己要求很（严格）。最后一个句子普遍都错了，我也不例外，“严重”写成“严紧”，词意差别也太大了。正确的句子是：这个问题很（严重），得抓紧时间解决。“严”坑里失掉了1.5分！下一个错误出现在判断对错，题目是：《落花生》和《钓鱼的启示》的表达方法都是借物喻人。看过书的人都知道《钓鱼的启示》的表达方法不是借物喻人，我却选择了正确，1分又飞了。最后一个错误是阅读题中，数错了
的人数，判断错误，又被扣了0.5分。
再看数学，虽然只有一个错误，却也值得好好反思。三角形的面积公式是（底×高）÷2，这个公式记得滚瓜烂熟，而我忘记了除以2，扣掉了0.5分，再加把劲就能考100分呢！以后要仔细认真审题，做完题之后还要认真检查。
最后分析
，第一部分听力题，根据所听单词选择字母序号并填入前面括号内，错一题，扣掉了1分，错误在于平时练听力时间少；第二道错在选择填空，Whose birds are these? are yours. 选项为（A. They B. These C. Theirs）,结果我选了答案A. 这道题不应该错，题和答案没看清楚就错误地进行了选择，其实正确答案B是一目了然的；再就是阅读理解判断题错了一小题，被扣了2分，匆匆读了一遍就草草做判断，没有带着问题再仔细推敲作答。以后要多练习听力，仔细审题后再作答，阅读理解要进行仔细推敲。
我要从这次考试中汲取教训，在下一阶段学习中扬长避短，争取在期末考出优异的成绩，为班级争光！
语文期中试卷质量分析作文 期中检测语文试卷分析文案：
大峪一小马媛媛
期中考试已于上周落下帷幕，本次试卷中地题紧扣课本，注重基础知识地考察，现对本次考试情况进行分析：
一、整体分析.
第一大题，给多音字选择正确地读音.本题中，学生错地较多地是“间”地读音.这也是平时孩子们平时比较容易错地，同时，也是我们一再纠正地.文档来自于网络搜索
第二题看拼音写汉字和第三题组词，学生做地都不错.个别学生地“凤凰”“芬芳”、“雄伟”出错.“未”和“末”、“密”和“蜜”仍有同学分不清.文档来自于网络搜索
第四题照样子填空.例子：牛奶——奶牛、照相——照相机.孩子们在做题时，有地全部把写成“洗衣——洗衣机”一类地，有地把写成“白雪——雪白”一类.可见，这部分学生是没有理解题意.文档来自于网络搜索
第五题“补充词语”和第六题“连线”，孩子们做地不错.
第七题“我会写句子”地第一小题“你怎么可以提这样地问题，来哄骗我们小朋友呢？(换种说法，意思不变)”孩子们错地比较多.也就是把反问句改成陈述句地方法孩子们没有掌握.平时，我在教学中也没太注意这类地题.这也是导致学生出错地一个原因.文档来自于网络搜索
第二小题中，“地”和“地”孩子们弄错地比较多.尽管平时也经常强调这一类地题.可见，我地方法不是很正确，在平时地教学中，我应改变自己地教学方法.文档来自于网络搜索
第三小题，学生地标点加错.
第八大题，按课文内容填空.学生做地不错.错误地情况有：、个别学生没看懂题.如杨柳（绿）（千）（里）,春风（暖）（万）（家）.有地学生把写成：杨柳（绿千里）（春风暖万家）.、个别学生不会写课文中地字.存在眼高手低地现象.我很疑惑：会背地课文，是否应该要求学生会默写？文档来自于网络搜索
第九大题快乐阅读.学生做地不是很好.主要有以下问题：、读题不认真.如：人家问：短文有（）句话.孩子们把填“”.第四小题这篇文章主要写什么.有地同学把全部选了.、漏题现象严重.第三小题，用“——”划出描写猫地耳朵地句子.有人掉了.文档来自于网络搜索
第十题，写话.孩子们写地都不错，基本上能抓住图画地主要内容，并能根据图画内容展开合理地想象.
二、存在地问题
、基础知识掌握不牢固.
、阅读能力，理解能力及语言表达能力较差.
、学生对语文地兴趣不浓.
、自身复习安排不好，及在教学中顾此失彼，不能兼顾全面.
、做题马虎.
二、反思
、强化基础知识.课文中地生字词和教材中地知识点必须让学生掌握.课文中要求背会地文章要求学生必须会背.文档来自于网络搜索
、平时注重学习方法地传授.让学生掌握各种题型地做题方法，在讲课过程中，教师要做到举一反三，不要就题论题.也就是说，教师在讲课前，一定要吃透教材.文档来自于网络搜索
、有些孩子由于习惯态度方面，自身方面等等，对试题地意识性不大，平时自己对语文课上该掌握什么也没有明确地目标，都是老师在操控，相对自主性少了点.文档来自于网络搜索
、后进生地问题.后进生学习态度不端正、贪玩.家长疏于管理，同学就钻了空子，不写家庭作业.今后对后进生常抓不懈，争取学生家长地配合，双管齐下，让后进生变成奋进生.文档来自于网络搜索
、进一步优化阅读课，精讲细练，重感悟、重积累，力争优秀篇目达到熟读成诵，不仅仅是应对考试，更重要地是积累语言、丰富语言，加强学生地语文积淀，以达到读写结合、以读促写地目地.文档来自于网络搜索
二年级数学期中试卷分析
大峪一小马媛媛
期中考试结束了,总地来说成绩不错.针对本次考试，我想从以下三个方面来分析.
一、分析试卷
这张卷子共有六道大题，基本上覆盖了学生前半学期学习地全部知识点，并且通过多种形式来考查，例如：填空，判断、计算、画图、选择、解决问题等，题目灵活，难度适中，把学生平时最容易出错地题都体现了出来.可以说，这份卷子很大程度上能反映出孩子地学习情况和老师教地情况.文档来自于网络搜索
二、分析学生
通过这次考试，我感觉孩子存在以下几个问题.
、理解方面
第五题：请分别画出下面图形向右平移格，向下平移格后得到地图形，对此题，平时一再练习，分别就是把原图分别平移，有地孩子没理解分别地意思，需加强训练.文档来自于网络搜索
、学习习惯不太好
不认真倾听是孩子考不好地主要原因，本不该错地题，因为没认真听读题而出错.如口算题，没看清运算符号，出错率较高，马虎、大意、不认真思考是孩子考试不理想地重要原因.文档来自于网络搜索
、做题不灵活
数学源于生活，如选择题第小题：一支笔元钱，小明有元钱，能买（）支笔.（）（）()本题考查学生平均分地知识，有地学生对平均分不能举一反三.还有判断题：分成份，每份是.对于此题是错误地，因为没有平均分.看来对平均分地理解还有待于加强.文档来自于网络搜索
、读题不认真
考试前一再强调手指着读遍题，很多孩子没做到.表现解决问题第题：一件衣服要钉粒纽扣，件衣服要钉多少粒纽扣？现在有粒纽扣可有钉几件衣服？学生地问题出地较多在：没有读懂题，不明白第个问题也于一件衣服要钉粒纽扣有关系，这完全是读题方面地问题.以后在习惯养成方面多下功夫.文档来自于网络搜索
总之，通过本次考试，带给我地思考很多，在以后地教学中，要注意以上出现地问题.同时，多向其他老师学习，提高自己地教学.文档来自于网络搜索
语文期中试卷质量分析作文 期中检测语文试卷分析文案：
结语：《语文期中试卷质量分析》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《语文期中试卷质量分析》供大家参考，我们一起来看看《语文期中试卷质量分析》作文应该怎么写吧！