下面是文案网小编分享的学纸牌游戏作文 文案，以供大家学习参考。
学纸牌游戏作文 文案：
今天，老师教我们玩纸牌魔术。开始，老师拿出一刀纸牌，将上面的第一张牌翻开，我们看到是一张“Ａ”。接着老师把第二张牌放到那刀牌的后面，再把第三张牌翻开。那是一张“二”。老师就这样翻一张，放一张到后面。让我们惊讶的是那些牌竟然按“Ａ”到“Ｋ的顺序逐一翻了出来。
我们觉得神奇极了，立刻要求老师教我们也来玩翻纸牌游戏。老师马上爽快地答应了。这不用说，老师当然会答应的。
老师先将牌按顺序排好，然后将牌一张张地插给我们看，让我们记住这牌是怎么摆放的。我们看得入了神。老师将牌整理好，就翻给我们看。我们看到那牌好像一些听话的孩子似的按照顺序一个个走了出来。噢，原来是这样摆放的。这么简单，我也会！我立刻拿起一刀牌也摆弄起来。可是，那些牌好像不听我的话似的，赖在那里不动身。我摆弄不久，很快忘记了老师教我们摆弄的方法。我着急起来，急得我头上都冒出了汗水来了。这时，有几个同学在说：“排好了，排好了！”可是，他们的高兴劲很快就消失了，一翻牌都“爆炸”了。我继续摆弄着自己的那一刀牌。我终于也排好了。试着翻了几张牌就看到错了。于是，我们要求老师再教教我们。老师反复示范了好几次，我们才学会了。我一试验，看到自己居然也能够让纸牌听话地按顺序翻了出来。我心里非常高兴，得意地看看四周，看到那些同学还都没有完成。
后来，老师还教了我们放一张到后面，再翻一张，也是让那些纸牌按顺序翻出来。这一次，我按照前一种翻牌的经验试了一次，可惜没有成功。我就继续研究，很快我就找到了自己排牌的错误，逐一纠正过来，再翻了一次。啊，这一次，我成功了！我很快将牌整理好，找到老师翻牌给老师看。等到牌全部按照顺序翻出来以后，我自豪地笑了。老师点头称赞我接受能力强。
我看到陆嘉豪脸上露出难过的样子，看来他没有学会。于是，我就走过去教他，当起了小老师的角色来了。可是，这老师并不好当。我耐心地教了他好久，他还是不知道怎么放牌。唉，我这个小老师看来是白当了，学生居然就是学不会。这时，别的学生一个个在说：“我会了，我会了！”有的，看来是高兴得太早了一点，因为把牌翻开来就出现差错。
魔术纸牌真好玩呀！你知道我为什么第二次一学就会了吗？那是因为我找出了排牌的规律！
学纸牌游戏作文 文案：
小小的一副扑克牌，不但可以玩，而且还可以用来学习。我和爸爸就是用它来学数学凑十法的。
爸爸出5，我出5.
我出6，爸爸出4.
爸爸出8，我出2.
我出3，爸爸出7.
爸爸说等我学乘除法了，还教我学24，原来学习也很轻松呀。我笑了，爸爸也笑了。。。。。。
学纸牌游戏作文 文案：
这几个星期，我们学校非常流行《赛尔好2》的卡牌，就是一个圆圆的，硬硬的卡片。上面印着精灵图案，有三种玩法：第一种是打卡，把对方的卡牌打翻就获得胜利；第二种是石头剪刀布的玩法，卡牌上有石头、剪刀和布的字样；第三种是用攻击来打防御。 卡牌虽然好玩，但是不能沉迷于其中。
学纸牌游戏作文 文案：
今天我跟哥哥打扑克牌，我和哥哥从中午打到下午，我们玩的是抢银行，游戏规则：把所有的牌打乱，非常不整齐的放在桌子上，先胡乱摸五张每人都是，其中4到9是一百，11、12、13是五百，1是一千、2是两千、3是三千，大鬼小鬼抽到不能算，抽五张之后，剪子包袱锤，谁赢了再摸一张，看看是几，如果是11他给你五百(11)，接着下一个剪子包袱锤第二次剪得时候，赢了他第二摸，接着……最后看谁的钱最多。
最后我俩一人赢一盘，打成平手。
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《学纸牌游戏》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《学纸牌游戏》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《学纸牌游戏》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《学纸牌游戏》