下面是文案网小编分享的《你好，小木耳》读后感作文 《你好,小木耳》读后感50字文案，以供大家学习参考。
《你好，小木耳》读后感作文 《你好,小木耳》读后感50字文案：
有一个小孩子叫小木耳。他和我们一样，有鼻子，有耳朵，也有眼睛，还有嘴巴。但是也有和我们不一样的地方，在他的身上总会发生些希奇古怪的事情!一天夜里，小木耳的房间里出现的盗梦大王。盗梦大王专门盗走别人的美梦，留下恶梦。人们害怕做恶梦于是就不敢睡觉了。小木耳决定帮助大家，重新获得美梦。为什么盗梦大王专门盗走美梦留下恶梦呢?难道盗梦大王想让别人害怕它，而不是喜欢它呢?我做恶梦的时候会哭，做美梦的时候会笑，这些都是妈妈告诉我的，既然是我做的，为什么我不知道?
《你好，小木耳》读后感作文 《你好,小木耳》读后感50字文案：
暑假里，我在爸爸妈妈帮助下，读了好几本书，有米吉卡阿姨写的《二米哈皮日记》、《10岁我最大》，狐狸姐姐写的《一年级的小豆豆》、《一年级的小朵朵》，商晓娜阿姨写的《你好，小木耳》……
这里，我要向大家讲讲我读古田足日爷爷写的《一年级大个子二年级小个子》的故事。爸爸说，古田足日爷爷是个日本人，日本人住在海上的一个小岛上。还说，日本人是坏人，许多年前到我们中国来抢东西，是个强盗；现在又要占我们的一个小岛，我们天天抗议，不行就把他们推进大海里。但我想也不是所有日本人都是坏人，像古田足日爷爷写的这本叫《一年级大个子二年级小个子》的书，我很喜欢，所以我觉得古田足日爷爷不会是个坏人。
《一年级大个子二年级小个子》这本书里，讲的是很久以前，在日本原野这个地方的一个学校里，一年级有个高个子，二年级有个矮个子，一年级的高个子是正也，胆子很小，是个胆小鬼，爱哭鼻子，他从不敢走土崖小道；秋代是一个二年级女生，个子矮小，人却很坚强勇敢。
正也和妈妈闹了别扭，说是要去爷爷家住几天。由于正也出去的时候，带的钱他买了一块口香糖，花去五块钱，他算了算钱不够去爷爷家了，所以他独自一个走啊走，去寻找美丽的紫斑风铃花。一个人步行到很远很远的树林，一路上他害怕、犹豫、甚至想哭，但他坚持走下去，走啊走啊，终于走进一片树林，摘到了美丽的紫斑风铃花……秋代带着正也的妈妈四处寻找，不怕困难，不怕坏人，终于找到了正也。正也和秋代感觉自己都一下子长大了很多……
秋代虽然个子矮小，但胆子大，敢跟比她高得多的大孩子打架；正也虽然个子高大，却是个爱哭鼻子的胆小鬼。大个子正也在小个子女生秋代的帮助下不爱哭了，不胆小了，从一个胆小鬼变成了勇敢的小男孩。
爸爸说我胆子像正也，个子像秋代，说话太小声，跟爸爸出去老说“你等等我”。我也有这种感觉，总想做爸爸的跟屁虫。看过《一年级大个子二年级小个子》这本书后，我想也要像正也一样，努力去采紫斑风铃花，锻炼自己，像秋代一样大胆地自己去做自己想做的事。爸爸妈妈跟我说，希望我几年后胆子像秋代，个子像正也。我想，我会的。
黑龙江哈尔滨南岗区哈尔滨市南岗区清滨小学二年级:刘睿
《你好，小木耳》读后感作文 《你好,小木耳》读后感50字文案：
读《小木耳和微笑的信》后感暑假期间，我读了《小木耳和微笑的信》。一天，小木耳在巷子里遇见了一个邮差，邮差的衣服和包都被雨淋湿了。热心的小木耳主动帮助邮差送信。这封信的内容是微笑，但是没有收件人的姓名，于是小木耳挨家挨户找收件人。他每到一家，那家的主人都不快乐，都有烦心事，小木耳说些让他们开心的话，让他们微笑，快乐起来。读完这本书以后，我觉得小木耳是一个非常乐于助人的人，我也要像小木耳一样，把微笑分给别人，让别人开心。无论走到哪里都给人们带来快乐，让人们微笑。
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想对尼尔斯说的：尼尔斯，你当初何必要抓那只小精灵，抓住了小精灵，后果难以，你变成了一个大拇指的小人，跟着雁群一块旅行，不能见到爸爸、妈妈”。想对阿卡和其它大雁说：“你们很勇敢，你们一路上遇到了狐狸，你们都不害怕，想办法逃脱。”想对莫顿说：“你学飞行，学的很快。”总体感想:尼尔斯是一个顽皮、粗野的孩子，现在又变成了一个懂事的孩子。莫顿是一个，学习很快的鹅。阿卡是一个勇敢、坚强的大雁。他们都很顽皮。尼尔斯最后回到了家中，又变成了一个强壮的男孩，莫顿和邓芳成了夫妇，还有了小雁。
结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《《你好，小木耳》读后感》时更加简单方便，下面是小编整理的《《你好，小木耳》读后感》，仅供参考，大家一起来看看《《你好，小木耳》读后感》吧