下面是文案网小编分享的生活中怎么累积写作素材作文 生活中怎么累积写作素材呢文案，以供大家学习参考。
生活中怎么累积写作素材作文 生活中怎么累积写作素材呢文案：
作文的积累要看三方面：
第一个层次，学习模仿优秀的文笔，通过阅读积累好的字词和表达方式;
第二个层次，积累新鲜的作文材料，在作文中呈现出丰富的积淀和广博的视野;
第三个层次，积累深刻的思考，平时多多动脑，见到日常生活中的人与事时多加思考，并且阅读一些他人的议论性质的文章，多方了解不同观点及其推理依据，借以加深文章立意。
针对这三个不同的层次，家长可以分别为孩子准备优秀的同龄人习作、帮助孩子多方面地观察生活，进而带着孩子逐渐接触并深入真正优秀的文学作品，从而完成优美的作文积累“三级跳”。
点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章前后连贯，形成完整的形象。
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“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”生活就是作文的源头活水，要想作文写得好，就要学会观察生活，积累生活。
1、感受丰富有趣的家庭生活。
处处留心皆学问。只要我们注意观察、体味亲人的一言一行、喜怒哀乐，我们就能从中发现丰富的作文素材。比如妈妈经常提醒你：“热了就把外套脱了!”“做作业要专心!”“把头抬高!”……其中包含了多少关心和爱护啊!再比如开个家庭联欢会或者来做个小游戏，家人的表现一定各不相同;最近，家里面谁最开心?谁做的家务事最多?你仔细观察了吗?只要我们做个有心人，那么，家里的乐事、趣事、烦心事，事事可入文。
2、体验多姿多彩的学校生活。
有的人说，学校生活，上课、作业、考试三部曲，有啥好写的?其实，这三部曲就是好素材。别的不说，就说上课吧，哪节课最有趣?“趣”在哪儿?哪节课最难忘?最难忘哪个细节?再说校园生活还不止这三部曲，体育竞赛、文艺汇演、班队活动，还有你和同学、好朋友之间的故事，不都是作文的好素材吗?
3、观察异彩纷呈的社会生活。
我们每个人都和社会生活密切联系着。邻居家的弟弟、巷口修鞋的阿姨、小区门口的保安……有没有一个人给我们留下了深刻的印象?街头见闻，坐车体会，市容变化，路人遭遇等，有没有一件事触动了我们的心灵?“新闻联播”“焦点访谈”“百家讲坛”“探索发现”“希望英语”等节目中，有你特别钟爱的吗?哪一期你记忆犹新?用心记录下来，不也是作文素材吗?
4、欣赏神奇奥妙的大自然。
大自然是神奇的。名山大川、小桥流水、花草树木，虫鱼鸟兽、自然现象等都是我们观察的对象。我们可以在父母的带领下去各地探奇揽胜，也可以自己观察蚂蚁的路线，大蒜的生长过程。我们可以走进春天的公园，夏天的荷塘，秋天的田野，冬天的村庄，体会季节的变化。我们可以亲近山，亲近水，在自然中观察、体验，在自然中思考、成长。
“世界上缺少的不是美，而是发现美的眼睛。”只要放眼生活，细心观察，就不愁心中无话，笔下无文。
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和小学生谈作文素材的积累
每逢习作，有的学生总是一筹莫展，感到无话可说。俗话说“巧妇难为无米之炊”。要写好作文，首先是拥有大量的写作素材，那么，如何积累写作素材呢？
一、在生活中积累。
同学们都知道，生活实践是作文素材的第一来源。每天，大家要经历多少事呀：听的，看的，尤其是做的，自己做的，和大家一起做的，学校里做的，校外做的，家里做的……太多了。这里有大量可供作文的材料，我们要把它们记下来，怎么记住呢？
俗话说：“好脑子不如烂笔头”，我们要动笔记，专门找一个小本子，坚持“每日一句”，如果事情多，内容丰富，或有感想，有收获，随手多记几笔更好。虽然你记的五花八门，无拘无束，但你这些广泛积累，说不定什么时候，就可派上用场。
二、从阅读中积累。
古人就有“读书破万卷，下笔如有神”的经验。同学们要多看书：教科书、报刊、杂志、各类图书、网上资料。都是阅读的重要途径和内容。有了丰富的阅读的材料，认真吸收积累，勤写读书笔记，写心得体会。把课本中、课外书中精彩的描写，好的成语抄在笔记本上。也可收集名人轶事、名人名言、格言谚语。这样久而久之，你能从大量的材料中增长知识，开阔眼界，写作时就会觉得有取之不尽的素材。
三、从影视中汲取。
同学们，你们一定很喜欢看电视吧！现代生活中人们离不开影视。通过它，人们了解世界；通过它人们获取大量信息。可以说影视就是人们的“第三只眼”。
看电视不光是消遣娱乐，更重要的是在于受到教育，得到启发，取得新知。看时和身边的事结合起来想想。如果目的明确，有认识，而且记住了，这就是积累。在具体问题具体事情上，就能拿得出来，用得上。
四、学习积累方法。
要积累还要学习积累方法，摘抄纪录是一种好方法，有的同学搞摘抄“每日一句”办法很好，有的同学还给自己抄录本期个好听的名字呢！——“采蜜集”、“拾贝”、“小脚印”等，多有趣啊！你不妨也做一做。
还有写读书笔记，做读书卡片，写日记都是好方法。
另外还有一种手到擒来，简便易行的积累方法，写“百字新事”。就是用短小的语言，记录下身边的新鲜事，即练写，又好记，用得上时，你一加工润色，就是一篇好作文。同学们你不妨试一试。
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积累作文素材四法
叶圣陶先生曾经极为深刻地指出：“文章必须从真实的生活里产生出来”。因此，语文教师应指导学生在生活中有意识地积累作文素材，才能解决学生作文“没话可说”的问题。
一、认识自我生活
认识自我生活指的是让学生注意观察和认识自己的学习、生活实践。认识自我生活能够让学生随时留意自己、审视自己，这不但有利于他们积累素材，并且在文章中更能够随意地抒发自己的感情。在留心自己生活中的大事小事时，要鼓励学生多动脑、勤思考，并把自己的心得写出来。同时，要求学生不做生活的旁观者，而要做生活的小主人，充分地发挥自己的主观能动性，热爱生活，积极地参与生活，在这样的过程中，积累下丰富的作文素材。
二、观察方法
积累周围事物的素材，应教给学生观察方法，找准观察对象，选准观察角度。观察周围的人和事、景和物，立足点不同，经观察对象主体“消化加工”后，建立起来的表象也就不同。“平时来急时用”，留心课堂、家庭和社会的一切动向，将有关的或重要的内容记下来，这将是作文时能顺手拈来的好素材。
三、创造生活素材
为了培养学生的主人翁意识，学习劳动本领，自己的事情自己做，以便在生活中有所作为，可在减轻学生课业负担的基础上，向学生布置一定的“生活作业”。“生活作业”主要是难度适易、学生力所能及的家务活动。通过学生的亲身实践之后，再指导学生练习描述自己的生活，把自己创造出来的素材写进作文。
为了丰富学生生活，尤其是为让学生自己动手组织活动，创造作文素材，应引导学生多开展文艺、体育、科技、义务劳动等活动，如组织学生参加义务打扫大街卫生活动，活动中同学们积极争取任务，互帮互助，体现了他们那纯真而友爱的心，教师抓住时机指导学生观察、认识活动，让他们活动后以 记一次义务劳动 为题写一篇作文，学生不会无话可说。
四、在课外阅读中积累素材课外阅读在学生学习语文，学写作文的过程中，起着至关重要的作用，课外阅读也同样充实着学生的生活。课外阅读和课内的学习可以相辅相成，使学生开阔眼界，丰富知识，促进阅读和写作能力的提高。如果引导学生在课外阅读中动脑、动手，作文素材也会因此积累起来。语文教师应注意引导学生，让他们多读书，读好书，写读书笔记，从课外书中去吸收丰富的知识，然后把自己所想的、所领略到的写出来。
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《生活中怎么累积写作素材》作文的经历，对《生活中怎么累积写作素材》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《生活中怎么累积写作素材》作文呢?下面是小编收集整理的《生活中怎么累积写作素材》，希望对大家写《生活中怎么累积写作素材》有所帮助