阅读练习题作文 二年级阅读理解训练题(100篇)文案

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阅读练习题作文 二年级阅读理解训练题(100篇)文案：

二年级10月份阅读练习题
一、判断
1、老渔夫为了救三毛才掉下河死了。（×）
2、为了看人家店里的烤鸭，三毛被弹簧门撞翻在地上。（√）
3、三毛扶摔倒的小女孩，得到了阿姨的夸奖。（×）
4、三毛没有帮助一个司机和他的老板推车，他不是乐于助人的人。（×）
5、妈妈叫三毛浇花，可是小弟弟把花栽了，送给爸爸了。（×）
6、吃“肯德基”的时候，戴小桥最不愿意跟汪小中吃一张票（√）
7、戴小桥和马儿帅上学都是乘地铁。（√）
8、妈妈要求戴小桥天天写日记为了帮助戴小桥把作文写得更好。（√）
9、一天，三毛因为吃烧饼太专心了，一头撞在了电线杆上，又被汽车撞倒在地。（√）
10、在印刷店，三毛打酒、带小孩、生火做饭、沏茶??样样都做。（√）
11、老渔夫把三毛带上岸，并收留了他。（对）
12、三毛把辛苦要来的钱全部给了真乞丐。（错）
13、三毛把桌子当成了床。（错）
14、圣诞老人送给三毛玩具坦克和小喇叭，可三毛只想要糖果。（错）
15、爷叔夸奖三毛好样的，给三毛的奖品是糖。（错）
16、戴小桥他们每次踢足球，球都是曹迪民带来的。（错）
17、林晓琪因为在马路上乱扔垃圾，被妈妈罚了禁止吃零食。（错）
18、毛老师解释“跑的了和尚跑不了庙”中“庙”是毛老师自己。（对）
19、是戴小桥背错了汪小中的书包。（错）
20、有钱人家的小孩丢下书包一溜烟跑了，三毛指指自己对那个妈妈说：我要读书！让我去读吧！（对）
21、三毛用塑料搭了一个雨棚。（错）
22、三毛捡起小孩掉在地上的饼干，小孩爸爸见了抬腿就是一脚，三毛一头撞在车上。（对）
23、三毛洗脏衣服，老板娘看见一大块肥皂只剩下一小块了，气得开口大骂。（对）
24、三毛又在上海街头过儿童节了，他幻想自己也会成为未来的主人翁。（对）25、戴小桥的外号叫“大香蕉”，林晓琪的外号叫“林小气”，马儿帅的外号叫“摔马儿”，戴小桥爸爸的外号叫“大土豆”。（√）
26、戴小桥和哥儿们踢球时踢出的特务是汪小中。（√）
27、戴小桥他们最喜欢写的作文是裤子作文。（√）
28、《马路上剃头》讲的是爸爸在马路上给戴小桥剃头。（×）
29、汪小中因为乱扔，所以被妈妈罚捡垃圾。（×）
30.《戴小桥和他的哥们儿》的作者是著名儿童文学作家杨红缨。（错）
31.戴小桥的数学老师姓毛，说话很凶，哇哇叫，大家就叫她“哇哇老师”。（错）
32.马儿帅和戴小桥幼儿园时就是同学，现在还在一个班。（对）
33.三毛被流氓骗去干偷窃行当，三毛不肯，最后逃跑了。（√）
34.三毛在路边捡到了钱夹，他交还了失主。（√）
35.三毛跳进了河里，救了一个小女孩。（×）
36.三毛流浪记这本书是张乐平创作的。（√）
37.三毛看师兄冻得浑身发抖，脱下了自己的毛背心，给他穿上。（×）
38.三毛与小男孩在垃圾箱旁边发现了布包，里面藏着的是婴儿。（√）
39.“就算穷，也穷得清白，我才不当小偷呢！”这句话是三毛说的。（√）
40.三毛在夜里梦见自己打开一个礼盒，里面竟然是一件裘皮大衣。（√）
41.老渔夫用捉到的鱼换来了米。（√）
42.老渔夫死后，三毛来到了北京。（×）
43、戴小桥班上长得最高的同学是马儿帅。（×）
44、毛老师用刷墙壁处理“脚印比赛”这件事的？（√）
45、戴小桥他们成立的篮球队叫做公牛队。（√）
46、戴小桥和马儿帅上学都是乘公交车。（√）
47、妈妈为什么要求戴小桥天天写日记？是戴小桥犯了错误的一种惩罚（×）。
48、戴小桥认为上课铃和下课铃有什么区别？是因为音乐不一样（√）
49、因为打架,陈老师要求戴小桥他们写检查。（√）
50、同学们把脚放在课桌上，毛老师看见了就当场大发雷霆（√）。
二、选择
1、谁的外号叫“大香蕉”？（C）
A、马儿帅B、林晓琪C、戴小桥
2、汪小中和马儿帅把赛马的终点设在（B）
A、学校操场的尽头B、老师办公室C、教室
3、“足球特务”是（A）
A、马儿帅B、杜家严C、林晓琪
4、被同学们背地里叫“哇哇老师”的是（B）
A、语文老师B、数学老师C、英语老师
5、是（B）经常请同学去吃“肯德基”。
A、戴小桥B、林晓琪C、梅子涵
6、吃“肯德基”的时候，戴小桥最不愿意跟（C）吃一张票。
A、杜家严B、马儿帅C、汪小中
7、刘东有什么“绝活”？（A）
A、往同学衣领里塞纸条B、转笔C、花样跳绳
8、马儿帅发现毛老师有个（B）的“坏习惯”。
A、随地吐痰B、不结婚C、不洗手就吃东西
9、戴小桥他们每次踢足球，球都是（C）带来的。
A、曹迪民B、阮志强C、杜家严
10、是（C）背错了汪小中的书包。
A、戴小桥B、林晓琪C、曹迪民
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11、三毛无家可归，他用(B)铺在地上当褥子睡。
A破衣服B纸C草
12、为了混口饭吃，三毛决定卖自己，卖(C)。
A卖五万元B卖七万元C卖一万元
13、三毛在被(A)收留时，上过学堂。
A落水的小男孩家C三轮车夫一家B渔夫
14、一天，三毛路过垃圾箱旁，看见地上一个布包，打开一看，是(C)A厚厚一叠过期的钱B一包烧饼C一个婴儿
15、三毛和小男孩走在桥上，三毛突然跳下河，是为了(B)。
A捉鱼B捡木块C救小孩。
16三毛在睡梦中，梦见了（A）。
A母亲B父亲C好朋友
17三毛在众人面前表演吞宝剑的“绝活”时，出现了（C）情况。
A肚子痛B宝剑真的吞到肚子里了C露馅了
18三毛耍大刀表演高难度动作成功了，结果（A）钱。
A没有收到B收到好多C收到不多的
19师傅表演舞剑时，三毛在旁助威太卖劲了，结果把（C）弄破了。A碗B锣C鼓
20师傅与三毛分道扬镳时，给了三毛（A）。
A两个烧饼B二十元C两件衣服
21三毛与小男孩在垃圾箱旁边发现了布包，里面藏着的是（B）。
A宝石B婴儿C衣服
22三毛旧衣服换了（B）。
A馒头B一件短褂C玩具
23小男孩沿路捡的煤炭是（B）的。
A火车上掉下的B三毛麻袋里漏掉的C别人不要的
24“好心”的大叔，让三毛他们拿着食物拍照的目的是（A）。
A做假证B关心他们C送礼物给他们
25三毛害怕赤膊要受罚，想出了（A）好主意。
A用黑炭在身上画了一件衣服
B买了一件新衣
C路人送给他一件旧衣
26、河水没过三毛的胸口。（A）伸出船桨将三毛救上了岸。
A老渔夫B船长C爷爷
28、老渔夫用捉到的鱼换来了（C）。
A酱油B面包C米
29、三毛用（A）搭了一个雨棚。
A草席B塑料C稻草
30、三毛上路拦车，央求司机带他去（A）。
A上海B北京C老家
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三、填空
1.《三毛流浪记》的作者是张乐平。
22．三毛想要过河，却不小心掉进河里，老渔夫划着小船经过救了他。
33．三毛饿得支撑不住了，就把电线杆旁边的一桶用来贴标语的浆糊给吃了。
44．三毛想把自己给卖了，于是就在脖子上挂了块纸牌，上面写着：“一万元”。
55．三毛给小男孩送午餐，小男孩打开饭盒却发现里面的鱼变成了泥人。
88.三毛把捡到的钱包还给了教授，教授送给三毛一身旧衣服。
110.叔叔在牢房的地上写下的四个大字是光明世界。
111.三毛路过一户人家门口，三毛帮一位大妈（绞床单）。
212.刚进城的三毛帮一位身宽体阔的人拎包，过一会儿，三毛才发现他是一个（豆芽菜）。
313.无家可归的三毛在弄堂口的过街楼下找到了（平板车）作为自己舒服的床睡觉了。
514.为了生存，三毛在街上乞讨的时候遇到了一个（假乞丐），把自己辛苦要来的钱给他。
615.三毛的衣服破了，背脊也露出来了，他就将（大木桶）套在身上遮羞。816.圣诞节到了，圣诞老人送给他坦克和小喇叭，他只想要（.面包）。
17.在印刷店里，三毛一天忙到晚，还要带老板家的（2）个孩子。
18.老渔夫用鱼网往水里捞，捞到了（大活鱼）和（三毛）。
19.三毛曾经鼓起勇气，拦住一辆车，想去（上海）。
20.肚子太饿了，三毛请求有钱人抛个包子给他，他和（大黑狗）挣抢食物。
1.（戴小桥）外号叫“大香蕉”？
2.汪小中和马儿帅把赛马的终点设在（老师办公室）
3．“足球特务”是（马儿帅）
4．被同学们背地里叫“哇哇老师”的是（数学老师）
5．是（林晓琪）经常请同学去吃“肯德基”。
6.是（.曹迪民）背错了汪小中的书包。
7．戴小桥班上长得最高的同学是（阮志强）。
8．毛老师是怎样处理“脚印比赛”这件事的？（刷墙壁）
9．戴小桥他们成立的篮球队叫做（公虎队）。
10．戴小桥和马儿帅上学都是乘（地铁）。
11．林晓琪因为在马路上乱扔垃圾，被妈妈罚了（捡垃圾）。
12．妈妈为什么要求戴小桥天天写日记？（可以帮助戴小桥把作文写得更好）
13．戴小桥认为上课铃和下课铃有什么区别？（一个让你开心的要命，一个让你没劲透顶）
14．因为（在学校门口踢足球，把球踢在花园的栏杆上）,陈老师要求戴小桥他们写检查。
15．同学们把脚放在课桌上，毛老师看见了就（要求同学们把脚放在课桌拍照留恋）。
16．“足球特务”是（马儿帅）
17．被同学们背地里叫“哇哇老师”的是（数学老师）
18．吃“肯德基”的时候，戴小桥最不愿意跟（汪小中）吃一张票。
19．刘东的“绝活”是（往同学衣领里塞纸条）。
20．毛老师解释“跑的了和尚跑不了庙”中“庙”是（毛老师自己）。
1.张乐平2.老渔夫3.浆糊4.一万元5.泥人6.棉花7.小喇叭
8.一身旧衣服9.眼睛10.光明世界11.绞床单12.豆芽菜13.平板车14.假乞丐15.大木桶16.面包17.218.大活鱼和三毛19.上海20.大黑狗
1.戴小桥2.老师办公室3.马儿帅4.数学老师5.林晓琪6.曹迪民7.阮志强8.刷墙壁
9.公虎队10.地铁11.捡垃圾12.可以帮助戴小桥把作文写得更好13.一个让你开心的要命，一个让你没劲透顶14.在学校门口踢足球，把球踢在花园的栏杆上15.要求同学们把脚放在课桌拍照留恋16.马儿帅17.数学老师18.汪小中19.往同学衣领里塞纸条20.毛老师自己

阅读练习题作文 二年级阅读理解训练题(100篇)文案：

小学语文二年级下册一二单元阅读专项练习
一、我会阅读短文，回答问题。（15分）
我们校园里四季有花。夏天，朵朵太阳花像小蝴蝶似的开放在枝头。秋天，菊花盛开。冬天，梅花怒放。到了明媚的春天，百花齐放，满园春色。尤其是映山红，红艳艳的一片，令人喜爱。
1．这段一共有（）句话，写了（）、（）、（）、（）这几种花，文章围绕（）这句话写的。
2．用“——”画出一句比喻句。
3．找出你喜欢的好词好句。
好词：、、
好句：
二、阅读短文，回答问题。（10分）
树林里，一排排挺拔的小白杨受到了人们的啧啧（zé）称赞。
一棵瘦小的杨树听到人们对同伴的夸奖，心里很不高兴：“太阳公公太不公平了，为什么不把阳光多照在我身上？风伯伯也不关心我，为什么不把风吹给我？还有这些小伙伴们，为什么不把养料多给我一些？这样下去，我什么时候才能成材啊！”
一只啄木鸟听了它的话，不禁大笑起来：“小兄弟，你说的像挺有道理，可是，你自己究竟做过什么努力呢？比如说，你的根为什么不扎深一些？身子为什么不挺拔一些……”
1、短文共有个自然段。第自然段写的啄木鸟的话。（4分）
2、小杨树怎么做才能和小伙伴一样挺拔？（3分）
3、接着下面的句子再写几句话。（3分）
小杨树听了，羞愧地低下了头，从此以后
三、阅读短文，回答问题。（15）
从前，在一条河边,住着猴子和牛。河对面有一棵树，树上结（jiéjiē）满果子。猴子虽然能采到果子，但是不会游泳，所以不敢过河去采果子。
一天，猴子想到一个好办法，就对牛说：“牛大哥，你背
（bēibèi）我过河，我爬上树去采果子。这样我们就能够都吃到果子。”
牛认为猴子的办法好，就立刻把猴子背到河对面去。到了河对面，猴子很快地爬上树，采下果子。
这就是互相帮助的好处。
1.用“√”标出加点字的正确读音。（2分）
2.根据短文内容，最后一段的横线处应填（填序号）（3分）
A.高兴地吃起来B.和牛分开吃C.和牛一块吃
3.“猴子想到一个办法”，猴子想的办法是什么？（4分）
4.短文主要讲了猴子和牛互相帮助
的事，这个故事告诉我们。（4分）
四、阅读短文，回答问题。
送小鸟回家
一天晚上，阵雨过后，空气异常清新，我和爸爸妈妈一块屋外散步。忽然，我发现一只小鸟正站在楼梯口，它的羽毛全给雨淋湿了，冷得缩着脖子，小眼睛东张西望，好像在说：“救救我吧，救救我吧！”我把它拣起来，拿回屋去了。
当我用棉布轻轻地将小鸟身上的水珠擦去，轻轻地抚摸着它时，小鸟眨巴着眼睛，好奇地看看彩色电视机，又天真地看看冰箱，好像觉得这里的一切都非常新奇。不一会儿，它身上的羽毛全干了，还“啾、啾、啾”的唱歌哩。我爱上了这只小鸟，就对爸爸说：“我买一只笼子把它养起来吧，让它天天为我们唱歌。”爸爸笑眯眯地没有回答我，却叫我看看小鸟正在做什么。我看见恢复生气后的小鸟一会儿钻到沙发下，一会儿又跳到桌子上，最后扑向客厅墙上的一幅《竹林春雨》图，嘴里不停地叫着，仿佛在说：“我要出去！我要出去！”我忽然明白了：小鸟不爱看大彩电，也不爱看这电冰箱，它爱的是青山、绿水、蓝天和白云。
于是，我们来到一棵小树下，爸爸把我举得高高的，我小心地将小鸟放在树枝上，对小鸟说：“再见了！快回家找妈妈吧。”
1、为画线词语找朋友（连线）
空气异常清新到处看
小鸟东张西望特别新鲜
2、小鸟为什么钻来钻去？
3、小鸟爱什么？
五、阅读短文，回答问题。
凿壁借光
西汉时有一个大学问家名叫匡衡。他小时候非常喜欢读书，可是家里很穷，买不起蜡烛，一到晚上就没有办法看书，他常常为这件事发愁。
一天晚上，匡衡无意中发现自己家的一堵墙壁上似乎有一些亮光，他赶紧起床一看，原来是墙壁上裂了一条缝,邻居家的烛光从这条缝处（chǔchù）透了进来，匡衡看后，立刻想出了一个办法。他赶快找来了一把凿子，在墙壁裂缝处凿了一个小孔，顿时，一道烛光透过小孔射了进来，匡衡就借着这点烛光认真地看起书来。以后每天晚上，匡衡都要靠着墙壁，借着邻居家的烛光读书。
由于他从小就这样勤奋好（hàohǎo）学，所以后来匡衡成为一名知识渊博的人。
1、这个小故事共有个自然段,第二自然段共有句话。(2分)
2、请给文中加点的字选择正确读音，在正确读音上打√。（2分）
3、匡衡想出了一个什么办法？请在文中找到答案用“”画出来。（2分）
4、由于他从小，所以后来匡衡成了一名的人。（3分)
六、阅读短文，回答问题。
做什么事最快乐
小青蛙想，做什么事最快乐呢？
他跳到大树下问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“最快乐。”
他跳到田野里问水牛：“爷爷，做什么事最快乐？”水牛说：“最快乐。”
他跳到花丛中问蜜蜂：“小妹妹，做什么事最快乐？”蜜蜂说：“最快乐。”
他回到家里问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐？为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？”
妈妈笑着说：“做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。”
1、选一选。（3分）
A、耕地B、采蜜C、捉虫子
（1）啄木鸟说：“最快乐。”
（2）水牛说：“最快乐。”
（3）蜜蜂说：“最快乐。”
2、连一连。（3）分
大树下问蜜蜂
小青蛙跳到田野里问啄木鸟
花丛中问水牛
3、请按照第2、3、4自然段的格式，再自己设计一问。（4分）他跳到问：“，？”说：“。”
4、读了青蛙妈妈说的话,你懂得了什么?(3分)
5、你认为做什么事最快乐?(2分)
七、阅读短文，回答问题。
我的家乡
我的家乡是一座美丽的村庄。
村子的前面是池塘，一群群鱼儿在水里游来游去，快活极了。
村子的后面是连绵的群山，山上种着许多果树。秋天，果树上挂满了果实，红红的苹果、黄澄澄的梨、紫紫的葡萄……。
啊,我的家乡真美!我爱我的家乡。
1．这篇短文有个自然段，第三自然段有句话。（2分）
2、第自然段写村子前村子前村子前村子前的景物，第段写了村子后面村子后面村子后面村子后面的景物。（2分）
3、池塘是在村子的，群山是在村子的。（2分）
4、村后的果实很多，有葡萄、、。（2分）
5、文中表示颜色的词语用“”画出来。（3分）
6、这篇短文的结构是——结构。（3分）

阅读练习题作文 二年级阅读理解训练题(100篇)文案：

(完整版)二年级阅读练习
第一单元阅读写人的文章
（一）不要半途而废
孟子小时候不爱念书。有一天，他从学校偷偷逃回家来。他母亲一见儿子逃学，拿起剪(jian)’刀就把布机上没有织完的布剪断(duan)了，并对孟子说：“这块布本来可以为你做一件新衣服，现在剪断了，你的新衣服也做不成了。你不觉得半途而废可惜吗？你小小年纪应该好好读书学本领，你却贪玩逃学，长大了能有什么用呢？”
孟子听了母亲的教导，再也不逃学了，长大后成了一位很有学问的人。
阅读练习
1．这篇短文共有个自然段，主要人物是。（2分）
2．联系全文，说说“半途而废”的意思。（2分）
3．孟子的母亲为什么把织了一半的布剪断了？（2分）
4．你认为怎样才能成为有学问的人？（3分）
（二）
妈妈有一个能变形的面孔。什么事（驶使）她生气了，面孔立（刻克）拉长。听到高兴的事，脸就变（园圆）了，眼睛笑得眯成一条线。昨天我语文考试得了100分。我把这个消息讲给妈妈听，她立刻笑了，脸成了圆形的了。她还对我说：“明天给你买大橘子。”当然我也高兴。可今天我数学取得了94分，回到家里，又和妈妈顶嘴，妈妈生气了，脸一下子拉得有2尺长。
本来我想改正错误，但看到妈妈冰冷的脸，要求上进的心立刻变弱(ruo)了。当然，妈妈的脸并不总是这样。她的冰冷，她的拉长，全是因为我不好。我要努力，我要上进，我要永远只看见妈妈的圆脸。
1．在“”上给短文加个合适的题目。（2分）
2．划去文中括号里不正确的字。（3分）
3．先想想下列词语的意思，再造句。（4分）
(1)总是：
(2)因为：
4．分别用“……”“≈≈”画出妈妈生气、高兴时面孔的变化。（2分）
5．用短文中的句子回答问题。（4分）
(1)第一自然段的主要内容是什么？
（2）“我”怎样做才能永远只看见妈妈的圆脸？
（一）聪明的韩(han)愈(yu)
我国唐代有个著名的文学家叫韩愈。
他小时候，在家乡读书。一天，老师给每个学生一个铜钱，让他们各自去买一样东西，看谁买的东西能把一间屋予装满。放学以后，学生们便都到集市上去了。
第二天，有的买来树苗，有的买来了竹子……可谁的东西都不能把一间屋子装满。老师很失望。过了一会儿，韩愈来了。只见他从袖子里取出一支蜡烛，然后用火柴点燃。老师见了，高兴得连连说：“好！好！韩愈真聪明！”
1、填上合适的量词。(4分)
一（）竹子一()屋子一()树苗一()铜钱
2．“著名”的意思是（2分）
4．短文中的省略号表示学生还买了其他东西，想象一下，学生还会买些什么？（2分）
5．老师为什么很失望？（2分）
因为，所以老师很失望。
6．老师见韩愈把蜡烛点燃，高兴得连连夸韩愈聪明，是因为：。
(1)其他学生买的东西贵，韩愈买的东西便宜。
(2)蜡烛的光把一间屋子都照亮了，也就是说屋子都装满了光亮。
(3)别人买的是一样东西，韩愈买了两样东西。
（二）爱因斯坦在桥上
一天，下着蒙蒙细雨，一辆小汽车向爱因斯坦的家开去，开车的是爱因斯坦的一位朋友。他要去探(tan)望爱因斯坦。
忽然，他看见爱因斯坦独自在一座木桥上走来走去，边走边自言自语，还不时地在纸上写着什么。那位朋友走上前去问：“您在这儿干什么呢？”
“有个学生约我在这儿见面，他还没来。”爱因斯坦笑着回答，并没有责怪那个学生的意思。
那位朋友听了爱因斯坦的话，对迟到的学生很不满。他说：“这不是浪费了您的宝贵时间吗？”
“不，”爱因斯坦扬了扬手中被雨淋湿(shi)的纸片，说：“没有浪费时间。你看，我在等他的时候，已经解了一道难题。’’
爱因斯坦这位著名的科学家，是多么善于利用点点滴滴的时间啊！
1．理解带点词的意思，再写出它的近义词。（2分）
(1)他要去探望爱因斯坦。（探望——）
(2)爱因斯坦并没有责怪那个学生的意思。（责怪——）
2．爱因斯坦去桥上干什么？在正确答案后的括号里打“√”。（2分）
A．等一位朋友。()B．在雨天散步。()
C．解一道难题。()D．等一个事先约好的学生。()
3．爱因斯坦为什么在桥上“走来走去”，“还不时地在纸上写着什么？（2分）
5．读了这篇短文，你想到了什么？写下来。（3分）
（三）含羞(xiu)草
韩丽丽，同学们叫她“含羞草”。
哥哥的算术成绩(ji)很少优秀，这次期中考试却得了九十分。试卷发下来，他回到家，进门就扬起卷(juan)子喊：“妈妈，看，我的算术得了九十分！”那样子像一个打胜仗回来的将(jiang)军。
丽丽也背着书包回来了，妈妈问：“丽丽，你的算术多少分？”丽丽说：“和哥哥差不多。”
妈妈要过丽丽的试卷来看，只见试卷上写着一个大大红红的一百。妈妈笑着说：“呵，得了一百分还不好意思拿出来哩！”一句话说得丽丽羞红了脸，她低着头，像棵含羞草。
丽丽也有缺点。有一次，老师在台上讲课，她眼睛望着窗（chuang）外。老师说：“丽丽，注意力集中！”丽丽从脸到脖子根都差红了，马上专心听讲，一再不走神了。
有一次下课后，音乐老师忘了把书本带走，丽丽拿了书本追上去说：“黄老师，你的书本忘了。”
班主任李老师迎面走过来听见了，说：“丽丽，对老师和长辈(bei)说话要用‘您’。”
丽丽站住脚，羞红了脸，垂着头，弄着辫(bian)梢（shao），低声回答：“是。”那样子就像一棵含羞草。从这以后，丽丽对长辈说话，总是客气地用“您”，再没有听她用过“你”。
渐渐地，同学们都喜爱地管丽丽叫“含羞草”。李老师说：“含羞草好，她不骄傲。一个懂得害羞的孩子，将来会成为一个有用的人。”
1．说说第二自然段中“优秀”的意思。（2分）
2．文中的“含羞草”是指。短文的第2～4自然段写她的优点是。（2分）
3．区分“你”和“您”，填空。（2分）
(1)爷爷，养的花真好看！
(2)小妹妹，的鞋带开了。
4．下面的句子是从哪方面描写人物的？请你认真分析，选择答案填进括号里。（4分）
A.语言B．动作C．神态
(1)一句话说得丽丽羞红了脸，她低着头，像棵含羞草。()
(2)丽丽说：“和哥哥差不多。”()
(3)他同到家，进门就扬起卷予喊：“妈妈，看，我的算术得了几十分！”()
(4)丽丽站住脚，羞红了脸，垂着头，弄着辫梢，低声回答：“是。”()
5.根据文章内容判断说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。（5分）
(1)受到夸奖，丽丽感到不好意思，她会害羞。()
(2)丽丽姓“韩”，跟“含”字同音。()
(3)遭到老师批评，丽丽会更害羞，从脸到脖子根都羞红了。()
(4)同学们觉得她总是低着头害羞，所以故意讥笑她。()
(5)丽丽害羞时的样子很像“含羞草”。()
6．你喜欢文中的韩丽丽吗？你会对她说什么？（3分）
第二单元阅读记事的文章
（一）扫楼梯
今天早上，妈妈叫我扫楼梯。我想：扫地多费(fei)劲啊！妈妈看出了我的心思，说：“你为什么在学校里爱扫地呢？”我说：“说明我爱劳动呀！”妈妈说：“你在家里就不爱劳动了？”
这时候我明白了，在家里和在学校旦应该一样爱劳动。我高高兴兴地拿起扫帚打扫楼梯了。
1、这篇短文写的时间是，人物是和，事情是。(4分)
2.开始，“我”不想扫楼梯的原因是。后来，在妈妈的教育下，“我”高高兴兴地去扫楼梯了，因为“我”明白了。(4分)
（二）蜻蜓
晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉，忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住了。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。
姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益(yi)虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。
1．给带点的字选择正确的读音，用“”标出。（4分）
蜻蜓(qinqing)扇着(shanshan)
乘凉(niangliang)捉住(zhuozuo)
2．写出与下面词语意思相近的词语。（2分）
漂亮——()喜欢——()
3．用“”画出描写蜻蜓外形的句子。（2分）
4．短文中“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。”这句话是把蜻蜒的比作。（2分）
5．我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？（3分）
（三）母子情深
去年除夕夜，老人为了和面包饺子，去厨房拿面盆时，一不留神被脚下的凳子绊了一跤，腿摔折了。等到儿子把她送到医院拍片、上完夹板后已经是晚上11点钟了。可是老人不愿意呆在医院里，固执地要回家过年。儿子知道母亲的脾(pi)气，点头答应了。
虽然是除夕夜，街上来来往往的出租车仍有很多，但是儿子并未叫车，I而是小心翼翼地将母亲背在背上，一路上母子有说有笑。快到家的时候，儿子对母亲说：“妈妈，小时候我生病时，你背着我去看医生。还记得当时你问过我的一个问题吗？如果有一天你老了，走不动路了，我会不会背你。妈妈，我现在正背着你呢！”
听了这一番话，老人幸福得差点落下泪来。几十年前逗孩子玩的一句话，自己已经忘得无影无踪了，没想到这么多年儿子一直铭(ming)记在心里。老人讲述这个故事的时候脸上依然洋溢(yi)着那份幸福。
1．短文共有个自然段，请标出序号。（2分）
2．读句子，为加点字选择正确的读音。（5分）
(1)除夕夜，天气一点也不暖和(hehuohuo)，老人和(hehuohuo)儿子一起和(hehuohuo)面包饺子。
(2)儿子小心翼翼地将母亲背（beibei）在背（beibei）上。
3．写出下列词语的近义词。（2分）
铭记——()依然一一()
4．儿子背着老人走回家，是因为。（2分）
(1)太晚了，街上已经没有出租车了。
(2)老人要求儿子背着自己走回家。
(3)儿子想让妈妈感受到自己的爱。
5．老人的脸上洋溢着幸福的原因是什么？（2分）
6．读了这篇短文，你可能自然而然地想到一些有关的诗句，请写两句：，。（2分）
（四）挑水过河
从前有个孩子，做事爱动脑筋。
一天，他和几个同学在学校门前的小河边玩耍（shua），老师挑着一担水走过来说：“小河涨(zhang)水了，河水贴近竹桥桥面了，我想看看你们谁最聪明，能把这担水挑过去，还不湿鞋子。”
一个同学挑起这担水，轻轻地走上桥。走到桥中间的时候，小竹桥被压弯了，河水没过桥面，鞋子湿了，他只好退回来，大家一看都不敢再试了。
这个爱动脑筋的孩子想了想，说：“让我试试看。”只见他先用绳子把水桶系在扁担的两头，再横挑着扁担走过桥头，轻轻地把两头的水桶分放到小桥两边的河里，然后两只手抓着扁担的中间，推着它，慢慢地走过小桥，鞋子一点儿也没有湿。
大家看了，齐声说：“你的办法真好！”老师笑着点点头。
1．本文共有个自然段。（2分）
2．给下列加点的字注音。（6分）
(1)爱动脑筋的孩子挑()水过河成功了，对其他的孩子来说是一个挑()战。
(2)乡亲们常年负担()照顾两位孤寡老人的日常生活，从没感到肩上担()子的繁重。
(3)小孩子刚开始不会系()鞋带没关系()，过一段时间就熟练了。
3．写出下列词语的近义词。（2分）
贴近——()聪明——()
4．“脑”按音序查字法应查的大写字母是，按部首查字法应查的部首是。（2分）
5．用“”在文中画出爱动脑筋的孩子是怎样过河的句子。（2分）
6．按短文内容填空。（4分）
第一个小男孩是挑水过河，走到竹桥中间，竹桥，所以鞋湿；爱动脑筋的小男孩是过河的，走到竹桥中间时，竹桥没有，所以没有。
（五）诚实无价
吃过晚饭，华盛顿的父亲很严肃(su)地把全家人召集到一起。他看了每个人一眼，质问道：“是谁砍了我的樱桃树？你们可知道这棵樱(ying)桃树花了我多少钱才买来的！”
大家你看看我，我看看你，有的说：“不是我。”有的私下小声议论。只有华盛顿坐在一边，低着头没有说话。
原来，他吓坏了，万万没想到自己竟然闯了大祸。前几天，父亲买了一把新斧头，华盛顿想试试这把斧头锋（feng）利不锋利，就来到家里的大果园里。果园里种了许多苹果树、樱桃树。华盛顿抡起斧头就向一棵小樱桃树砍去。“嚓、嚓”，小樱桃树身上立刻出现了几道深深的刀口……
“怎么办？我要不要说实话呢？”华盛顿感到父亲严厉的目光在看着自己，其他人也在议论自己。他犹(you)豫(yu)起来，真想藏起来，躲过这个难堪(kan)的时刻。
突然，华盛顿想起了什么。他看看爸爸，站起身说：“爸爸，我不能说谎。樱桃树是我用斧头砍的。”大家都吃惊地望着华盛顿。爸爸听了一愣（leng），随后慢慢露出了笑容。他高兴地说：“好孩子，你的诚实比一千棵樱桃树更有价值！”
1．写出下列词语的近义词。（4分）
严肃——()议论——()
锋利——()诚实——()
2．华盛顿为什么要砍樱桃树？请选择正确选项。()（2分）
A．他不喜欢那棵樱桃树。
B．他想试一试那把斧头是不是锋利。
C．小孩子调皮、不懂事。
3．爸爸听了一愣，为什么随后慢慢露出了笑容？（3分）
4．这篇短文告诉我们一个什么道理？我们应该向华盛顿学习什么？（4分）

阅读练习题作文 二年级阅读理解训练题(100篇)文案：

二年级阅读理解单元测试题(含答案)(word)
阅读理解单元测试题(含答案)（word）
一、二年级语文下册阅读理解练习
1．阅读理解
不知不觉，春风已经踏着轻盈的步伐走近了我们，近了！近了！我仿佛已经感受到春天的气息，不光是我一个人，所有的植物、动物都感受到了。
“竹外桃花三两枝”，看！桃花、梨花、迎春花……像比赛一样竞相开放，那红的像火、黄的似霞、白的如雪，真是繁（fán）花似锦（jǐn），闭上眼睛，一阵阵的馨（xīn）香迎面扑来，让人陶（táo）醉(zuì)。细听，蜜蜂们已在辛勤地工作，嗡嗡地飞来飞去。蝴蝶也不甘寂寞地在花丛中翩翩（piān）起舞。
“春江水暖鸭先知”，小鸭子在水中快活地嬉（xī）戏，感受春的温暖，从南方飞回的燕子站在电线上休息，远远望去，仿佛是一个个“小音符”与“五线谱”组成的一首悦(yuè)耳的乐章，歌唱家——黄鹂小姐，在树上用自己美丽的歌喉唱着这首交响曲。
“一年之计在于春”，这春天的日子多美好啊！
（1）给下列加下划线的字选择正确的读音。
仿佛________（fúfó）竞相________（xiànɡxiānɡ）开放
头发________（fɑfā）繁花似________（sìshì）锦
（2）在文中找出一句比喻句和一句拟人句。
（3）结合上下文，说说“竞相开放”的意思。
（4）第二自然段都写了哪些景物？
（5）第三自然段中的“小音符”和“五线谱”分别是指什么？
【答案】（1）fú
；xiānɡ
；fɑ
；sì
（2）比喻句：南方飞回的燕子站在电线上休息，远远望去，仿佛是一个个“小音符”与“五线谱”组成的一首悦耳的乐章。
拟人句：蝴蝶也不甘寂寞地在花丛中翩翩起舞。
（3）互相争着开放
（4）桃花梨花迎春花蜜蜂蝴蝶
（5）小燕子电线
【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对词语的积累。仿佛（fú）、竞相（xiānɡ）开放、头发（fɑ）、繁花似（sì）锦。（2）本题主要考查学生对比喻句和拟人句掌握和运用能力。比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。
（3）要求学生结合课文理解词语的意思。竞相开放：互相争着开放。
（4）本题主要考查学生对景物描写的把握能力。细读课文不难找出。第二自然段都写的景物：桃花梨花迎春花蜜蜂蝴蝶。
（5）这是考查指代性词语指代的内容。感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。
【点评】（1）对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
（2）考查学生对常用修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
（3）本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，可结合语境、课后注释或查字典理解词义。
（4）本题主要考查学生对景物描写的把握能力。
（5）这是考查指代性词语指代的内容。
2．阅读下文，回答问题。
荷叶圆圆（节选）
荷叶圆圆的，绿绿的。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
（1）荷叶的样子是________，颜色是________。
（2）游来游去、________来________去、________来________去
（3）小水珠把荷叶当作________；小鱼儿把荷叶当作________。
（4）想一想：还有谁把荷叶当作什么？
【答案】（1）圆圆的；绿绿的
（2）走；走；飞；飞
（3）摇篮；凉伞
（4）青蛙把荷叶当作歌台。
【解析】
3．阅读短文，回答问题。
喜鹊的新发现
喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯住自己的下面，它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞，便喳喳地叫道：\"看来世界上数我飞得最高了\"。
哪知，头上传来鸽子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊，难道上面还有飞鸟？往上一看，一群鸽子在头上盘旋，它伸长脖子向喊道：\"鸽兄，看样子上数你飞得最高了吧。”
\"不，不，我飞得不算高，上面还有大雁呢！\"鸽子对喜鹊说。喜鹊翘首一望，真的，雁群排着“人”字形，整整齐齐地飞向远方。
“真是人上有人，天外有天啊！\"喜鹊感慨地说。
（1）短文有________个自然段。
（2）读句子，根据文章内容判断对错。
①喜鹊比蝴蝶飞得高。________
②鸽子比喜鹊飞得高。________
③小昆虫在高空中飞。________
（3）喜鹊看到大雁后明白了（）（填序号）
①大雁飞得最高。
②大雁飞得最整齐。
③人上有人，天外有天。
【答案】（1）4
（2）对；对；错
（3）③
【解析】
4．阅读下文，回答问题。
四季儿歌
春风暖，黄鹂叫，小苗出土咧嘴笑。
夏天热，蝉儿叫，荷花出水咧嘴笑。
秋风凉，雁儿叫，颗颗棉桃咧嘴笑。
冬天冷，雪花飘，朵朵梅花咧嘴笑。
（1）填空。
________季暖，________季热，________季凉，________季冷。
（2）诗歌里都写了谁在咧嘴笑？用“________”画出来。
（3）你觉得还有谁会咧嘴笑呢？写一写吧。
【答案】（1）春；夏；秋；冬
（2）小苗、荷花、棉桃、梅花
（3）略
【解析】
5．阅读短文，完成练习。
枣树
我家院子里有一棵又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了很大很大的红枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
（1）这篇短文一共有________句话。
（2）照样子，写词语：又高又大、又________又________、又________又________
（3）文中“圆圆的小灯笼”指的是________。
（4）选一选，按季节写出枣树的变化。（填序号）
①红枣②枣花③小青枣
春天：________夏天：________秋天：________
【答案】（1）5
（2）高；胖；蹦；跳
（3）很大很大的红枣
（4）②；③；①
【解析】
6．阅读短文，完成练习。欢迎小雨点
来一点，不要太多。
来一点，不要太少。
来一点，泥土裂开了嘴巴等。
来一点，小茵们撑开小伞等。
来一点，小荷叶钻出水面来等。
小水塘笑了，一点一个笑窝。
小野菊笑了，一点敬一个礼。
（1）文中都提到了谁？
（2）根据短文内容连线。泥土________钻出水面
小菌________撑开小伞
荷叶________敬礼
野菊________裂开嘴巴
（3）短文中________次写到“来一点”，这“一点”指的是________。
【答案】（1）泥土、小菌、小荷叶、小水塘、小野菊
（2）裂开嘴巴；撑开小伞；钻出水面；敬礼
（3）5；不太大也不太小的雨
【解析】
7．阅读下文，回答问题。
我的铅笔盒
我有一个铅笔盒，
上学放学跟着我。
盒子大来铅笔多，
铅笔把盒子染得黑呵呵。
我不想用来不想摸，
我想换个铅笔盒。
妈妈告诉我：
铅笔盒是铅笔的窝，
多帮铅笔打打扫，
多帮铅笔擦擦窝。
我照妈妈说的做，
铅笔干净，盒子也美呵呵！
（1）铅笔盒先是________，后来“我”照妈妈说的做，铅笔盒变得________。
（2）铅笔盒变干净的办法是什么？用“________”画出来。
（3）铅笔盒为什么会变脏？（）
A.因为铅笔盒本来就是脏的。B.铅笔把铅笔盒染脏了。C.因为铅笔盒太大了。
（4）“我”换了新的铅笔盒了吗？从哪里看出来的？
【答案】（1）黑呵呵；美呵呵
（2）多帮铅笔打打扫，多帮铅笔擦擦窝。
（3）B
（4）“我”没有换新的铅笔盒。从“我照妈妈说的做，铅笔干净，盒子也美呵呵”这句话可以看出。
【解析】
8．读一读，做一做。
绿色娃娃
一棵棵果树，一个个绿色娃娃。他们举起一把把绿色扫帚，不停地扫呀扫。蓝天蓝了，白云白了，溪水清了，大地美了，空气新鲜了。勤快的绿色娃娃笑了。
（1）“绿色娃娃”指的是：________。
（2）照样子，写词语。
一棵棵一把把________、________、________
（3）“绿色娃娃”为什么笑了？用“________”画出来。
【答案】（1）果树
（2）一只只；一条条；一个个
（3）蓝天蓝了，白云白了，溪水清了，大地美了，空气新鲜了。
【解析】
9．读《让我们荡起双桨》的部分歌词，完成练习。
让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。小船儿轻轻漂荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。小船儿轻轻漂荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。
（1）儿歌中的“红领巾”指的是（）
A.少先队员B.学生戴的红领巾
（2）从儿歌中找出合适的词语进行搭配。
________的白塔________的风________地歌唱
（3）朗读这首儿歌时，要读出________的感觉。（）
A.激动B.甜蜜C.快乐
【答案】（1）A
（2）美丽；凉爽；愉快
（3）C
【解析】
10．阅读短文，回答问题。
枣树
我家院子里有一棵又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了青色的果实。到了秋天，果实慢慢地变红了，变成了很大很大的枣子。这时，树上好像挂满了红红的小灯笼。秋末冬初，我们吃着又香又甜的大枣，心里十分感激种枣树的人。
（1）这篇短文一共有________句话。
（2）请你填上适当的词。
________的枣树________的枣花________的果实
________的小灯笼________的大枣
（3）用横线划上表示颜色的词语。
【答案】（1）6
（2）又高又大；浅黄色；青色；红红；又香又甜
（3）浅黄色、青色、红、红红的
【解析】
11．阅读文段，按要求作答。
春天来了，小草慢慢地染(rǎn)绿了大地，树木开始长出了嫩嫩的绿叶。蓝蓝的天空飘着淡淡的白云，红红的太阳撒下温暖的阳光。远处一片片野花都开了，美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。春天真美丽呀!我爱春天。
（1）这段共有________句。
（2）从短文中选出合适的词语填空。
嫩嫩的________________的天空
温暖的________________的太阳
（3）照样子填空。
飞来飞去
________来________去________来________去
【答案】（1）五
（2）绿叶；蓝蓝；阳光；红红
（3）走；走；跳；跳
【解析】
12．阅读下文，回答问题。
燕子
一对黑色的燕子，________在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开，这一对小客人却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天……
我在窗口等着，等待这春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上眺望。
燕子终于又回来了，________着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我________它们的劳动成果，向我________它们的快乐。
接着，它们又出去了，不知道从什么地方，衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就饱饱地吃了一顿。吃完了，它们在窗外唱了一会儿歌，又朝它们那还未建成的房子飞去了。这中间也回来过一两次，不是衔着泥沙，就是抬着树枝……
燕子，燕子，我知道你们是在劳动中，才变得如此矫捷！也知道你们是在劳动中，吸取了太阳的光亮，才使自己黑色的羽毛变得如此闪亮。甚至你们那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此艳丽！啊，你是春天的使者，劳动的使者！
（1）把下面的字词填入短文中合适的横线上。
分享报告撞衔
①一对黑色的燕子，________在我的玻璃窗上。
②燕子终于又回来了，________着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。
③一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我________它们的劳动成果，向我________它们的快乐。
（2）在等待燕子时，“我”的心情是________的。（）
A.着急B.充满希望C.快乐
（3）“我”重点描写了燕子________的活动。（）
A.建房子B.唱歌C.吃虫子
（4）“我”赞美了燕子怎样的精神？
【答案】（1）撞；衔；报告；分享
（2）B
（3）A
（4）燕子勤劳的精神。
【解析】【分析】（1）本题考查词语的运用。学生在明确语段大概意思的前提下，恰当的使用词语，使语言表达更准确，简洁，词语还要与句子所表达的感情色彩相一致。（2）（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。（4）考查文章的中心。“中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。
故答案为：（1）①撞；②衔；③报告、分享；（2）B；（3）A；（4）燕子勤劳的精神。
【点评】（1）要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。（2）（3）此题考查学生对短文内容的掌握的能力。（4）此题考查对文章中心的把握能力。
13．阅读短文，完成练习。（不会写的字，用拼音代替）夏夜，静悄悄的。花儿睡了，小草睡了，树木睡了。
水池里，睡莲花闭上了美丽的眼睛。绿绿的叶子上，停着一只蜻蜓，像一架小飞机停在机场上。
池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（xī）蟀（shuài）在弹琴。
天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。
萤（yínɡ）火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪……
夏天的夜晚多美啊！
（1）这篇短文共有________个自然段，请标上序号。
（2）文中出现的动物有蜻蜓、________、蟋蟀、________。
（3）找出写“天上”的句子。
（4）短文中小飞机指________，机场指________。
【答案】（1）4
（2）青蛙；萤火虫
（3）天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。
（4）蜻蜓；睡莲叶子
【解析】
14．阅读下文，回答问题
晚霞
太阳是世上万物的母亲。
她，为了看望自己的儿女，从东海出来，走了整整一天，现在，又要到西山后面去休息了。
看，她正举着红头巾向儿女们告别。
这红头巾映红了水，也映红了村边的树林。
小鸟在树林里叽叽喳喳地唱着：“太阳妈妈，再见。太阳妈妈，晚安。”
路旁的向日葵，依依不舍地望着那在晚风中飘动的红头巾，不知道在想什么。
（1）给短文标上自然段序号。
（2）用文中的词语填空，并照样子各写两个。
________地唱着________地望着
AABB：________、________
AABC：________、________
（3）根据短文内容连一连。
世上万物太阳晚霞
红头巾________儿女________她________
（4）全文主要运用的修辞手法是（）
A.排比B.拟人C.比喻
（5）向日葵在想什么？写一写。
【答案】（1）略
（2）叽叽喳喳；依依不舍；反反复复；慌慌张张；斤斤计较；津津有味
（3）晚霞；世上万物；太阳
（4）B
（5）多漂亮的晚霞啊！我们明天还会再见的。
【解析】
15．阅读下文，回答问题正和小伙伴玩着跳房子，
操场上却响起了上课铃声。
唉，要是没有上课铃就好了。
不过，听老师讲故事，
也是很快乐很有趣的呀！
（1）写出下列词语的近义词。快乐——________
（2）这段话写出了“我”的________和________。
（3）写出文中“我”“唉”的原因。
（4）“我”为什么觉得很快乐，很有趣？
【答案】（1）欢乐
（2）苦恼；快乐
（3）上课铃响了，“我”不能和小伙伴玩跳房子的游戏了。
（4）因为虽然不能玩跳房子的游戏了，但是听老师讲故事很有趣，“我”感到很快乐。
【解析】
16．阅读下文，回答问题
老办法不行了
一只乌鸦口渴了，飞出树林要找水喝。在村口它遇到了猴子，猴子告诉它村中的井里有水。
乌鸦找到那口井，就把石子一颗颗衔到井里，可是过了好久，还是不见水升上来。
这时猴子到井边来打水，看见乌鸦用这种方法喝水，就哈哈大笑起来，说：“你用这种方法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了。”
说完，猴子用桶打了人一桶水，请乌鸦喝了个够。
（1）故事发生在________和________之间。
（2）全文共有________个自然段。第________自然段写乌鸦用老办法喝水。
（3）想象一下，乌鸦喝了水以后，会对猴子说些什么呢？
【答案】（1）乌鸦；猴子
（2）4；2
（3）谢谢你给我水喝，你真聪明，我得向你学习。
【解析】
17．阅读下文，回答问题
小青蛙
我喜欢小青蛙。
小青蛙穿着浅绿色的外衣，露着雪白的肚皮，长着四条深绿色腿，头上有一双又圆又大的眼睛。在它的两眼前方有一张神奇的嘴，唱起歌来，呱、呱、呱。
小青蛙捉害虫的本领可大啦！一只青蛙每天大约能吃七十多只害虫，一年可以消灭一万多只害虫，是保护庄稼的好卫士。
（1）小青蛙穿着________的外衣，露着________的肚皮，长着________的腿，眼睛又________又________。
（2）小青蛙有四________腿，________眼睛，________嘴。每天能吃________多只害虫，一年可以消灭________多只害虫。
【答案】（1）浅绿色；雪白；深绿色；圆；大
（2）条；双；张；70；一万
【解析】
18．阅读下文，回答问题
一个人玩，很好！
独自一个，静悄悄的，
正好用纸折船，折马……
踢毽子___跳绳___搭积木___
当然还有看书___画画，
听音乐___
（1）照样子，写词语。
例：静悄悄（ABB式）、________、________、________
（2）在横线上填上正确的标点。
踢毽子________跳绳________搭积木________当然还有看书________画画________听音乐________
（3）一个人还可以________。
【答案】（1）胖乎乎；红润润；喜洋洋
（2）……
（3）玩拼接图片
【解析】
19．阅读下文，回答问题
太阳和彩虹

结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《阅读练习题》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《阅读练习题》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《阅读练习题》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《阅读练习题》