下面是文案网小编分享的左提右挈作文 左提右挈怎么读文案，以供大家学习参考。
左提右挈作文 左提右挈怎么读文案：
【成语故事】秦朝末年，各地农民纷纷起义，武臣率军进入赵地称赵王，他派部将韩广率军进入燕地，韩广称燕王。武臣大怒，就率部将张耳、陈余进攻燕地。武臣被俘。张耳、陈余设法营救未果。侍卒对韩广说张耳他们左提右挈想称王。韩广只好放了武臣。
【典故】夫以一赵尚易燕，况以两贤王左提右挈，而责杀王之罪，灭燕易矣。 《史记·张耳陈余列传》
【释义】挈：带领。比喻共相扶持。也形容父母对子女的照顾。
【用法】作谓语；指辅佐
【相近词】相互提携
【成语示列】果能举左提右挈之实，宁复有南强北胜之虞？★蔡东藩、许父《民国通俗演义》第八十七回
点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
左提右挈作文 左提右挈怎么读文案：
今天，我看了一个电视节目，是击剑比赛。看着看着，我发现有一个人用右手拿剑，我脑子里立刻冒出来了个大“？”，为什么会形成左撇子呢？
我回家查了查电脑，原来是因为人的大脑分成两部分。其中，左脑控制这右边身体的运动，还承担着语言的任务。通常，看书或写字等活动，都是由左脑负责的。而右脑控制这左边身体的运动，同时当我们欣赏音乐或者鉴赏书画作品的时候，有关情绪方面的任务也是由它负责。所以很多艺术家都是左撇子。
一听到“科学”这个词，你会不会觉得很深奥很难懂？其实我们身边处处有科学，科学就在我们身边，需要我们去探索、发现。
左提右挈作文 左提右挈怎么读文案：
“上课!”
“起立-!”
“同学们好”
“请坐”李老师习惯地抬起左手，伸出食指，往上推了推他那高度近视镜，抬起头来，修长的柳叶眉一挑，两眼像机关枪一样从左到右扫视全班，注视着我们微微一笑，“今天我们学第二课希望同学们要勇于举手，积极发言!”
朱小美听老师这样说头往下低，紧闭着眼睛，手合在一起，放在眼前祈祷：“老师别叫我，你知道我是咱们班出了名的胆小，千万别叫我，别叫我·······”
李老师问：“69乘5等于多少?”大家都积极举手，尤其是朱大通身子都挺起来了，眼睛死盯着老师。嘴里大声的说：“李老师我知道69乘5等于几，叫我，叫我!”
朱小美也想举手，可又怕回答错了，朱小美只好在桌洞里悄悄举手，心里想，我举手要是回答错了同学们会笑话我的，我还是不举手了吧!
这时，李老师用鼓励的眼神看着朱小美。朱小美看到老师鼓励的眼神心想：“老师都鼓励我了，我还是举手吧!”朱小美大胆的举起手来。
李老师说：“朱小美，你来回答一下这个问题。”
“加油，小美，我支持你!”同桌土豆举起大拇指对朱小美说：“69乘5等于345”
李老师说：“朱小美同学回答的正确，老师要特别奖励你的勇气，大家鼓掌。”
朱小美在回家的路上很高兴!因为他明白了，自己战胜了自己就会拥有勇气。
左提右挈作文 左提右挈怎么读文案：
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《左提右挈》作文，希望在写《左提右挈》上能够帮助到大家，让大家都能写好《左提右挈》作文