下面是文案网小编分享的邓稼先作文 邓稼先的颁奖词文案，以供大家学习参考。
邓稼先作文 邓稼先的颁奖词文案：
《邓稼先 》
1.给下列加粗的字注音
鲜为人知()任人宰割()大厦()至死不懈()截然不同()孕育()
2.理解下列词语的含义
①鞠躬尽瘁:②死而后已
:③家喻户晓:④妇孺皆知
:3.选词填定
(1)邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和________者。()A.开始B.开辟C.开创D.开展
(2)事后我追想自己为什么会有那样大的感情________,是为了民族而自豪?还是为了稼先而感到骄傲?我始终想不清楚。()
A.震荡B.激荡C.回
荡 D.动荡
阅读课文第三部分,回答下列问题。
1.文中举了“文革”时期,邓稼先有能力说服两派继续工作,能说服工宣队、军宣队的队员,表现了他出色的口才,请你站在邓稼先的角度,结合当时情况,说一句劝说的话。
2.文章第三部分中为什么要将邓稼先与奥本海默对比着写?
3.根据本部分内容,概述邓稼先与奥本海默最本质的区别是什么?
4.文中作者说“我以为邓稼先如果是美国人,不可能成功地领导美国原子弹工程;奥本海默如果是中国人,也不可能成功地领导中国原子弹工程。”作者这样的看法是否有道理,就此谈谈你的看法。
5、《民族感情?友情?》部分作者运用什么描写刻画了邓稼先什么样的精神和品质?
6、《我不能走》这部分表现了作者
7、课文由小标题分为六个部分。请你简要地概括出各部分的大意。第一部分
:第二部分
:第三部分
:第四部分
:第五部分
:第六部分
:8、下面是对这篇课文结构的图示,其中正确的一项是:()
③④⑤⑥9、作者在第四部分“民族感情?友情?”中写了他看邓稼先的信后感情有极大的震荡,接着作者说:“事后我追想为什么会有那样大的感情震荡,是为了民族而自豪?还是为了稼先而感到骄傲?——我始终想不清楚。”作者是真的“想不清楚”吗?他为什么这样写?
答;
妈妈是我心中的一团火
①当我刚呱呱出生时,护士就不让妈妈见到我,悄悄地把我抱到哺婴室去。医生地告诉她,我的左肘以下没有手。
②有一天,7岁的我走出厨房嘀咕道:“妈妈,我不会削土豆皮,我只有一只手。”妈妈在做针线活,她头也不抬地说:“你回厨房去削土豆皮,今后再也不许用这个借口拒绝干活了。”我当然能削土豆皮,用我的右手持刀削皮,左上臂帮着托一下就行了。妈妈知道办法总会有的,她常说:“只要你尽最大的努力,就没有你不会做的事。”
③在我读小学二年级时,一天,老师要求我们从猴架这边荡到那边去。轮到我时,我摇头示意不会荡。有些孩子在背后笑我,我哭着回家。当晚,我告诉了妈妈。她拥抱我一下,并做出“让我想想办法”的表情。第二天下午她下班后,把我带回到学校去。她教我先用右手抓住杠棒,用力引体向上,再用左上臂
夹住杠棒。当我费力地照她说的做时,她始终站在一边鼓励我。以后每天她都带我去练习。我永远不会忘记老师第二次把我们全体同学带到猴架处的情景。我在猴架上熟练地荡来荡去,曾经取笑过我的孩子们都目瞪口呆。
④这就是妈妈对待我的办法:她不代替我做什么,不宽容我,而是坚决认为我能找到办法自己干。有一次我参加一个舞会,没有一个男同学来邀请我跳舞。我回家后哭了,妈妈久久不发一言,然后说:“喔!亲爱的,总有一天那些男孩子和你跳舞时会跟不上你的拍子的,你会看到的。”她声音虚弱嘶哑,我撕开蒙着头部的被子kuī见她在流泪。于是我懂得妈妈为我忍受了多少痛苦。她从来不让我看到她哭泣,因为她不愿我感到内疚呀。
⑤如今当我有不顺心的事时,总感到妈妈仍在我身旁,仍在对我说:勇敢地面对困难,没有解决不了的事。
1.根据拼音写出汉字(第④段)。kuī()见
2.在第①段的横线里填上一个意为“温和而曲折地(表达意思)”的词,这个词应是
:3.比较一下第②段妈妈让“我”削土豆皮的事和第③段妈妈教“我”荡猴架两件事,说说母亲的表现有什么不同?为什么有所不同?
4.当“我在猴架上熟练地荡来荡去,曾经取笑过我的孩子们都目瞪口呆。”这是一种侧面描写,它写出了。成语“目瞪口呆”在文中的意思是
:5. 这篇文章的主旨是
:6.读完这篇文章,你有何感想?请写出来(不少于50字)。
1974年2月6日,是竺可桢临终前一天,在病危时,他还不忘作科学研究的记录,用颤动的手执笔,在床上写下这天的天气情况:“气温最低零下10℃,最高零下7℃,东风1~2级,晴转多云。”当时他已经不能到室外亲自观测温度,这是依照气象局的报告记录的,所以还注上“局报”两个字。这位卓越的科学家,一直到他光辉的一生结束时,才同他心爱的科学研究分手。他留下了人民需要的科学遣产。他的研究成果,在今天以至今后,都会在生产斗争和科学实验中长久放出光彩。
9.这段文字分二层,请用“‖”在文中标出。
第一层是的表达方式;第二层是的表达方式。
10.用横线画出最能表达这段中心的一处细节描写。
11.“一直”“才”强调了竺可桢的精神。
12.找出文中一处错别字。
13.把文中的“临终”换成“临死”是否恰当?为什么?
14.这段文字的中心是写竺可桢的、精神。()
A.持之以恒B.深入实际C.孜孜不倦D.坚持不懈E.细心观察F.严谨治学G.坚持真理H.调查研究15.排比句可增强气势。以“我长大后”开头造一个排比句,体现出你的理想志向。
参考答案
达标训练
1. xi ǎn zǎi shà xiè jié yùn
2.①指小心谨慎,贡献出全部精力。②工作到生命的最后一刻。③每家每户都知道。④知名度很高,妇女儿童都知道了。
3.(1)C(2)A。
能力提高
1.符合人物身份,当时情况,合理流畅即可。
2.这样更能突出中国的知识分子对自己祖国满腔热忱与兢兢业业的科学探索精神,以及中国人在面对自己国家事务时,表现出了更加可贵的优秀品质,让人再次感念邓稼先之伟大。3.邓稼先是一个最不要引人注目的人,真诚坦白,从不骄人,具有纯朴的农民气质,而奥本海默是一个锋芒毕露的人物。
4.有道理,作者熟悉中国传统文化,也了解美国的历史文化背景,邓稼先的气质与品格与中国几千年传统文化有着渊远的联系,所以他离不开中国这块土壤,奥本海默亦是如此。
开放探究
答案略
【试题答案】
1、窥
2、委婉(婉转)
3、前者因信任“我”能独立完成,所以放手;后者难度较大;除鼓励外还具体帮助“我”,体现了母亲严格要求又循循善诱。
4、“我”在妈妈的帮助下取得了成功;由于吃惊而发愣的样子。
5、赞颂了一位仁慈、善良、感情丰富而又充满理智的母亲。
9.??两个字。‖这位卓越的科学家??记叙议论
10.所以还注上“局报”两个字
11.坚持不懈12.遣——遗
13.不恰当;两个词虽然是同义词,但感情色彩不同:“临终”是褒义词,而“临死”是中性词,因此不能换。
15.略
邓稼先作文 邓稼先的颁奖词文案：
周末的时候，我和爸爸、妈妈一起观看了《邓稼先》这部电影。它讲述的是：邓稼先及其它中国科学家，经过短短6年的努力，造出了中国第一枚原子弹，他心中激发出了无比的兴奋。又经过两年多的试验，第一次研制成功了氢弹，由于原子弹和氢弹的研制成功，使不怀好意的外国人不敢再欺负中国，也不敢再小看中国的科技力量和军事武器。但有一次试验，他中了核辐射，这让他的身体健康大打折扣，有了病，并最终付出了生命的代价。 我看了《邓稼先》这部电影之后，我觉得他是个伟大的人，因为他为了中国人民，默默无闻地奉献了自己毕生的心血和才智，并离开了他的家人前往十分偏僻的研究基地工作，并且一去就是几十年，期间甚至多年未见自己的女儿。在文化大革命期间，他与他的家人也受到了不公正的待遇，但他仍然全力以赴地工作，保护其它同事。由于严格的保密制度，别人都不知道他在做什么工作，也不知道他的学术水平和所取得的成就，他的夫人60岁，才第一次走进原子研究院，才知道自己的丈夫从事什么工作，才明白了他所取得的成就。期间他的同窗好友——诺贝尔获得者杨振宁博士来了，他问原子弹是中国人自己造的吗？等知道答案，他激动得哭了，因为我们的祖国完全凭自己的能力不再畏惧其它任何国家，我们中国人终于可以在全世界人民面前站起来了。 邓稼先是卓越的科学家，国家建设的大功臣，是全心全意为人民服务的共产党员，是我们祖国的骄傲，也是我们学习的榜样。
邓稼先作文 邓稼先的颁奖词文案：
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结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《邓稼先》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《邓稼先》作文呢？以下是小编整理的《邓稼先》，仅供参考，希望能够在写《邓稼先》上帮助到大家