下面是文案网小编分享的搭独木桥作文 搭独木桥教案文案，以供大家学习参考。
搭独木桥作文 搭独木桥教案文案：
星期天下午，小猴安安，小猪闹闹和小兔叮叮一起去小河边跳绳。
小猪和小猴先来到小河边，小猪说：“小猴，我们先开始玩吧！”小猴说：“好吧！”小猪又说：“我们还差一个人，怎么办啊？”小猴想了想说：“我们把跳绳的那一端系在树上。”小兔来了，看见面前有一条河，小兔很难过地说：“我也想和你们一起玩，但是前面有一条小河，我过不去。”小猴想了想，说：“我们回家拿一块又长又宽的木板吧！”说着他们就回家拿了一块木板，搭了一座独木桥。小兔终于能和他们一起玩了。
他们玩得可开心啊！
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星期四的“口语交际课”上，老师叫我们合作走独木桥。
第一关老师在地上画了两条直线组成一座独木桥。我们这组两人一对相对而行，只用了一分三十九秒就顺利通过了桥。其他几组却用更短的时间过了桥，我们成了最慢的一组，惨被淘汰！
第二关，桥变窄了。我们组的徐皓佶掉进了“河”里，又失败了！最后只有第三组成功通过。
第三关，桥更窄了！我们全部失败了！老师说我们过桥的方法太少，她给我们演示了几种办法，还叫我们再去想想其他方法。
一下课， 我就想啊想，终于一个好办法：我和队友在独木桥中间相遇时，我蹲下，让他从我身旁绕过，我再过去，这样不管河面有多窄，都不会被挤下河了。
我期待下一次口语交际课的到来，我想用我的办法，我们一定能成功！
过“独木桥”
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一天早晨，小猴和猴爸爸提着篮子去摘桃子，沿着小河边来到了一座独木桥，看见小兔在河对岸背着书包去上学，也正准备。
猴爸爸对小猴说：“我们先让小兔过去吧。”小猴说：“为什么呀？”猴爸爸说：“因为，上学不能迟到啊！迟到的话，就要罚站了。”小猴就和爸爸！“先让小兔过去，小兔对他们说：”谢谢你们，BYEBYE“
点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
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早上，凉风习习，天空像被清水洗过的蓝宝石。猴妈妈挑着筐带着小猴去摘桃子，它们一路有说有笑的来到了小河边。只见河上有一座用木头做的小桥，小桥又窄又长，不能同时过两个人。
对面来了准备过桥的小兔，猴妈妈听到学校传来朗朗的读书声，对猴弟弟说：“我们让兔姐姐先过，上学可不能迟到啊！”小兔有礼貌的说“阿姨，您先过吧！我上学来得及。”猴妈妈和小猴说：“谢谢你啦！”小兔一蹦一跳的走进了学校。
点评：情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。文章能过清新有趣的语言，描写了事实。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《搭独木桥》时更加简单方便，下面是小编整理的《搭独木桥》，仅供参考，大家一起来看看《搭独木桥》吧