下面是文案网小编分享的乐于助人的姜林孜作文 乐于助人的林林文案，以供大家学习参考。
乐于助人的姜林孜作文 乐于助人的林林文案：
姜林孜是我最喜欢的一位好朋友。
她高高的个子，有一双水灵灵的大眼睛，一张甜甜的小嘴巴，样子很可爱。
记得上二年级的时候，又一次，在体育课上，老师组织我们打乒乓球，我，忘了带乒乓球，看着别人打的热火朝天，我只能在一边观看，我的心里痒痒的，我哭丧着脸，急的像热锅上的蚂蚁，就在这个时候，姜林孜递给我一个乒乓球，并关切地说：“快练习吧，要不然，一会就下课了” 。我高兴地拿着乒乓球和她一起练习起来，我们你推我挡打的很开心。
我喜欢助人为乐的姜林孜。
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她有一双水灵灵的眼睛，高高的鼻子，还有一双温暖的双手。她，就是经常帮助别人的好同学一一郑一朵。
那是一次上科学课的下午，老师让我们各自准备一个花盆来种植物。可我忘记了，急得向热锅上的蚂蚁团团转。“怎么办呢？怎么办呢？要是被老师知道了会挨骂的！”我心急如焚。此时，坐在隔壁的郑一朵正拿出花盆，她一看我着急的样子，就把自己的花盆递给了我。我一惊，这花盆给我了，你会被老师骂的。郑一朵笑呵呵地说：“同学之间有困难就要出手相助么。”
果然，老师点名批评了郑一朵，还当着全班同学的面，打电话向郑一朵的妈妈反应情况。此刻，我的面容像被火炉烧的，面脸通红。心里不禁为郑一朵这颗温暖的心而赞扬。
这就是我那位助人为乐的好同学一一郑一朵。我相信她的行为，会结交很多好朋友的。
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乐于助人的她
青岛市南仲小学三年级二班 郭家妤。
我的好朋友叫解承惠，我十分喜欢她，因为她非常乐于助人。
他长着一双炯炯有神的大眼睛，樱桃似的小嘴儿，弯弯的眉毛，好像一只小船，小小的鼻子，脸是圆圆的，乌黑发亮的头发，身体瘦瘦的。
有一次，我上学迟到了，我急急忙忙地走进教室，来到了我的坐位上刚坐下，我一看，哦，我的语文书放在家里了。我急得乱转，一时间不知道该怎么做。这时，我的举动被正在看书的解承惠看见了，她走过来对我说：“你怎么了，不高兴吗？”我说：“不是，我的语文书放在家里了，可第一节课就是语文课呀。”解承惠看我那么着急的样子，就把自己的语文书给了我。上语文课了，老师看见了解承惠没有带书，就批评了她，可是她并没有解释没有书的原因，坐在旁边的我，看到这样一幕，心里非常难受。
还有一次，我骑着自行车去公园去玩，我骑着骑着一不小心，摔倒了。这时，解承惠跑来了，她赶快地把我扶了起来，她还对我说：“你疼不疼，哪里不舒服？”我说：“谢谢你，我没事！”她对我说：“没事就好，以后小心点，多危险呀”
这就是她——一个乐于助人的解承惠。
指导教师：博文老师
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李颜彤
我有一头乌黑的头发，一双炯炯有神的眼睛，还有一个樱桃小嘴。
我最大的优点就是助人为乐。有一次，我们在楼梯上玩儿蹦台阶。姐姐一蹦就跨了3个台阶，一不小心，她就被一条绳子绊倒了。我急忙跑下去把她扶起来问：“姐姐，你看，流血了，你疼不疼啊！”姐姐说：“妹妹不要伤心，我没事的。”我眼睛一亮，突然想到我带的书包里有药和棉棒，我赶紧站起来，跑到外面，把包给拿到一个座位上，再把姐姐给扶到座位上帮姐姐擦药。一会儿，姐姐感觉好多了。
姐姐笑了笑，说：“谢谢你了，妹妹，要是你不在这儿，我还不知道应该怎么回家呢！”
今天我帮助了我亲爱的姐姐，感觉心里美滋滋的。
指导教师崔梅茹
结语：《乐于助人的姜林孜》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《乐于助人的姜林孜》供大家参考，我们一起来看看《乐于助人的姜林孜》作文应该怎么写吧！