下面是文案网小编分享的救鸭子作文 救鸭子看图写话一年级文案，以供大家学习参考。
救鸭子作文 救鸭子看图写话一年级文案：
一天早晨，一只小鸭子大摇大摆地在草坪上走着，忽然，小鸭子一不留神掉进了一个大坑里。
小鸭子着急地大喊：救命呀！救命呀！这一声被不远处的小猴子听到了，小猴子连忙赶过来，安慰小鸭子，说：别怕，别怕！我会想办法救你上来的！很快小猴子想到了一个办法，它找来一根长长的木棍，让鸭子拉着木棍爬上来，可是坑太深，小鸭子使劲够，怎么也够不着，刚好小熊路过，小熊灵机一动，找来一个桶，问鸭子：你会游泳吗？鸭子说：我当然会游泳，快想办法救我上去吧！小熊说：别急，马上！小熊将桶灌满水，然后倒入坑中，小鸭子就有点浮上来了，可是坑太深，需要很多时间才能灌满水，小熊又找来大象一起帮忙，大象用长鼻子灌水，它们很快就将坑灌满了，小鸭子游上来了。
小鸭子十分激动地说：幸亏有你们，我才能得救！
救鸭子作文 救鸭子看图写话一年级文案：
鸭子是一种集群动物，在遇到危险是，他们也知道互相帮助。
今天下午，明朗的天空突然下起了太阳雨，雨顿时像洪水一样倾泻而来，不一会而快干涸的小溪就涨满了水，这时我才想起我家的鸭子还没有回来呢！于是等雨一停，我就赶紧去小溪边寻找鸭子，可能是下了大雨的缘故，鸭子都被大水冲到了下游，即将冲到大河里去了，此时的它们正在洪水中拼命的挣扎着，一看见我就赶紧将带来的长竹竿伸到了水中，这时鸭子们也知道我要救它们，于是赶紧向我的竹竿靠拢，不一会儿鸭子们绝大部分都上到了岸边，还有几只小鸭子在水中徘徊，不知所措，这是几只较大的鸭子又从岸上游到了水中，小鸭子见大鸭子下来给他们护航了，也就慢慢的游回了岸边，看到这一幕，我也被感动了，我想我们的父母难道不也是像大鸭子保护小鸭子那样保护我们吗！
我们要对父母的呵护感到知足！
点评：能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。Array。情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
救鸭子作文 救鸭子看图写话一年级文案：
一天小鸭子在森林里散步。前面有一个坑，小鸭子没看见，一不小心就掉下去了。鸭子努力得扑腾翅膀，可是他飞不起来，伤心地哭了。
小鸭子在坑里大喊救命，不久，大象，小猴子，小熊都听见了小鸭子再喊救命，赶紧跑过去帮忙。
小猴子先到了，他对小鸭子说：“你等着，我去找根木棍把你拉上来！”小鸭子无奈的说：“没用的。我没有手”小猴子挠了挠头，不知道该怎么办。这时候大象也来了，他说：“小鸭子，你等着，我用鼻子把你卷上来！”小鸭子沮丧地摇了摇头说道：“不行啊，你的鼻子不够长。”聪明的小熊也过来了，他捧着一大盆的水对小鸭子说：“小鸭子！你不用担心！我把水倒到里面，等水满了，你就可以浮上来了！”
小鸭子快浮到坑口的时候，大象鼻子一卷，把小鸭子救上来了。小鸭子甩了甩身上的水，开心地对小动物说：“谢谢你们的帮助！”
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
救鸭子作文 救鸭子看图写话一年级文案：
一天清晨小鸭去森林采果子。他走着走着，突然小鸭不幸掉到坑里，小鸭一边叫一边哭：“救命啊！救命啊！”动物们一听立刻从四面八方赶来。动物们一看，原来是一人小鸭掉进了坑里。
动物们议论纷纷，小猴说：“我用竹杆把小鸭捞来。”还没等小熊开口，大象就抢着说：“我用长鼻子把小鸭卷上。”小熊说：“我下去，把小鸭抱上来。”动物们争来争去，小鸟说：“你们别争了，谁能把小鸭救上来，谁的办法就是最好的！”动物们一听就争先恐后地来。
第一个是小猴，小猴随手拿起一条竹杆就捞。可是，洞太深捞不到。大象自豪地说：“我的办法最好！”他伸呀伸，一直都伸不到底部。小熊想了想就跑回家拿一把梯子，他把梯子放入洞里。
不一会儿就把小鸭给救上来了。大家围着小熊高兴地跳起舞来。
结语：《救鸭子》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《救鸭子》供大家参考，我们一起来看看《救鸭子》作文应该怎么写吧！