下面是文案网小编分享的《三袋麦子》续作文 《三袋麦子》续写作文文案,以供大家学习参考。
《三袋麦子》续作文 《三袋麦子》续写作文文案:
去年,小猴把土地爷爷送的一袋麦子种到了地里,今年获得了大丰收,满屯里堆满了金黄的麦子。小猴想:我也要像土地爷爷一样,把麦子送给好朋友,让大家一起来分享,于是它扛起一袋麦子向小猪家走去,小猪一见,惊奇地问:“咦,土地爷爷给了你一袋麦子,你不爱吃?怎么还是一袋?小猴笑着说:“不是我不爱吃,我把土地爷爷个的那袋麦子种到了地里获得了大丰收,这是我的劳动成果。”小猪呵呵的一笑说:“你真聪明,当时,我只想小麦好吃,就一粒不剩吃光了。看来我得向你学习种麦子。”告别小猪后,小猴回家又扛了一袋麦子来到了小牛家,小牛惊奇地问:“土地爷爷给你的一袋麦子你难道一粒也没舍得吃?”猴笑呵呵地说:“我把土地爷爷送我的那袋麦子种到了地里获得了大丰收,这都是我的劳动果实。”小牛翘起了大拇指说:“你真能干!”当时我只想着节约点儿吃,没想到自己动手种,我要想你学习,到播种的季节,咱一起种。第二年春天,它们三个翻地,播种,施肥,浇水,锄草,到了夏天他们都获得了大丰收。他们想把自己的劳动果实送给土地爷爷,于是扛着麦子结伴来到土地爷爷家,土地爷爷看了高兴地说:“你们都是勤劳能干的好孩子'。
《三袋麦子》续作文 《三袋麦子》续写作文文案:
土地爷爷送给小狮子、小鹿和小鸟各一口袋麦子作为圣诞节的礼物。小狮子收到麦子,心想:我堂堂森林之王,别人送我麦子也理所当然的,想着,就将麦子一扫而空,好像几年没有见到麦子似的。小鹿收到了麦子,见到黄灿灿的麦子不禁流下了口水,但它一想到伙伴,就有了这样的念头,我将麦子煮成食物和大家一起分享,一定会很快乐,自已这样吃多没有意思呀,请它们一起来吃吧!于是,小鹿便请同学伙伴一起分享。小鸟看见饱满的麦粒,自言息语说:“这么好的麦子,一定是上等的麦种,我将这麦子种下地,等明年丰收,开个丰收party。 ”丰收晚宴上小鸟将土地爷爷请来,并表示感谢!大家开心的享受丰收的果实。晚宴结束了,土地爷爷教导小狮子说:“要懂得和大家分享。”听了土地爷爷的话小狮子惭愧地低下了头。
点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。情节曲折,叙事过程有一定的起伏感,体现了情节的曲线美,引人入胜。
《三袋麦子》续作文 《三袋麦子》续写作文文案:
两年以后,土地爷爷再次来拜访小猪、小牛和小猴。他先到小猪家,敲敲门没人在家,又去了小牛家,还是没人,最后又去了小猴家,小猴也不在家。突然,土地爷爷听到小猴家后面的广场上很热闹,于是就过去瞧瞧是怎么回事。到那一看,啊!小猪、小牛和小猴正在那里给大家分麦子。于是,土地爷爷向一个老奶奶打听情况,,老奶奶告诉土地爷爷,他们这里干旱,庄稼都死了,大伙都没收成,肚子都吃不饱了,幸亏小猴它们这几年种了很多麦子,年年都是大丰收,家里储存了好多麦子,老奶奶边说边流下了感动的泪水。土地爷爷听了老奶奶的话,也被小猴它们感动了,他走上前去,拍拍它们三人的肩,开心地说,‘‘你们做得太好了,真是好孩子。’’土地爷爷也帮它们 三个一起发麦子。大家手里拿着麦子,嘴里不住地称赞它们是乐于助人的好孩子。
点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。情节波折性较强,于平常之中生意外,能引起读者的注意。
《三袋麦子》续作文 《三袋麦子》续写作文文案:
第二年春天,小猴继续种麦子,小牛也把自己的一半麦子分出一半种下了地,也得到了吃不完的麦子。但是这一年土地爷爷出门旅游去了,小猪没有麦子吃了,它只好硬着头皮去向小猴、小牛借。小猴和小牛说:“我们给你麦子,但是你要留下一半,我们明年和你一起种。”这回小猪吃完了一半麦子,另一半连一粒麦子也没有吃。第三年他们一起去种麦子,都得到了大丰收的回报。有一个地方发火灾了,粮仓都烧光了,小动物们四处流浪,听说了这件事,它们把小动物们都找来,吃自己的粮食,它们都高兴极了。
有一次,小猴,小牛和小猪家的麦子堆得满满的,连一只蚂蚁都进不去,小动物们商量选一个粮仓,它们好不容易把麦子搬到车上,小野猪挖了一个大大的洞,但还是装不下。大家齐心合力,挖了一天一夜,才把麦子放进去。它们又挖了一个隧道,而且通向那个粮仓,在上面盖上铁板,就不会被别人发现了。
结语:在日复一日的学习、工作或生活中,许多人都写过《《三袋麦子》续》作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《《三袋麦子》续》作文呢?以下是小编整理的《《三袋麦子》续》,仅供参考,希望能够在写《《三袋麦子》续》上帮助到大家