下面是文案网小编分享的木头人游戏作文 文案，以供大家学习参考。
木头人游戏作文 文案：
全班都没笑
我们玩了一个木头人的游戏。游戏要求大家念完儿歌“山山山，山山山，山上有个木头人，不许说话不许动，还有一个不许笑”后做一个动作，谁笑了都要表演节目。
因为我担心看到别人滑稽的动作会笑，所以我做了一个用手挡住眼睛的动作。我的手臂把眼睛挡住了什么也看不到，但我听到了调皮王打“呼噜”的声音。“全部过关！”我们喘了
一口大气，兴奋得跳了起来。
同桌笑了
第一轮，我做木头人，同桌做逗笑人。唱完儿歌后，我做了一个闭眼的动作。同桌开始逗我了，因为我看不见也就没有笑。他又唱起了歌，因为他唱的歌一点也不搞笑，所以我还是没笑出来。
同桌败下阵来，轮到我做逗笑人了。我在同桌面前跳起了噼啪舞，同桌很快就缴械投降了。
同桌笑了，我赢了。
木头人游戏作文 文案：
这堂课谁也才猜不到是玩什么，原来是玩“木头人”游戏，真新鲜！游戏规则是：不能说、不能笑、不能动，看谁做得最最好。游戏开始了，徐老师把我们分两组，面对面地做“木头人”，要我们一边做，一边观察别人。我做了一个双手兰花指平展的姿势。别人跟我不一样，有的做出小白兔起跳的动作，有的露出怪脸，有的做出高抬腿、劈叉等高难度的动作……各式各样的动作都有。1分钟没到，赵可欣就忍不住笑了，很显然，她犯规了。接着，徐老师让我们同桌互做。我就和刘江林开始了互做活动。第一次是刘江林当“木头人”，我只做了一个鬼脸，就把她给逗笑了，所以我就赢了。第二次我当“木头人”，刘江林也做了一个鬼脸，可我憋着没笑，刘江林又讲了一个笑话，我心里已经笑开了花，可脸上还是憋着不笑，所以我又赢了！这堂课，我们玩得可真开心。
木头人游戏作文 文案：
今天，老师给我们玩了一个游戏叫“我是可爱的木头人，不许动，不许笑……”游戏规则是：一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。话音刚落，同学们都争先恐后的举手。
老师首先请了四名同学到黑板上去，然后又请了一名同学当逗笑人，再把那四名同学逗笑。接着，逗笑人吐一吐舌头，变孙悟空，不管三七二十一，逗笑人的那些动作，四名同学不笑，我们却笑了。最后逗笑人终于败下阵来，但是游戏还没有结束，老师又找了一名逗笑人，他对同桌恳求道：“你就笑一个吧！”但是他始终不笑，他故意摔一个四脚朝天，有一个女生笑了，被淘汰了，逗笑人看起来有点得意，最后老师说：“还有一分钟，你们快一点”。
当老师说：“时间到”，那三个人赢了，逗笑人输了，他只好沮丧的回到座位，教室里充满了嘻嘻哈哈的笑声，对那个逗笑人笑了。
教室里成了欢乐的海洋，游戏就在我们的欢声笑语中结束了，但是那些笑声还在教室回荡。
木头人游戏作文 文案：
今天，是一个充满欢声笑语的日子，因为我们作文课上玩了一个特别有意思的游戏。
这个游戏的规则是：一个人当“木头人”，其余三个人当“搞笑人”。要求“木头人”的眼睛不能看上下左右、身体也不能动、更不许笑。而“搞笑人”则不能超过和“木头人”之间的一米距离，在规定时间内“木头人”只要一笑就失败了，没动没笑就算成功。
游戏开始了，老师挑选了四个人参加，他们站到各自的位置后，老师大声喊到：“计时开始！”第一局游戏在紧张又欢快的氛围中开始了。
“搞笑人”们做出各种各样搞笑的举动，有的做出鬼脸惹人笑，有的伸出脑袋吐舌头，有的撅起屁股拍打，都已使出浑身力气了，还是没有让“木头人”露出破绽。所以，第一局“木头人”胜出。
紧接着，第二局开始了。老师换了下一组同学参与，新的“木头人”和“搞笑人”马上就位，“搞笑人”们又出搞笑新招数，学动物叫的、走模特步的、倒立的、跳舞的……就连台下的同学们都来凑起了热闹，可台上的“木头人”却仍然面无表情，僵立在那，结局可想而知，还是“木头人”获胜。
败了两局的“搞笑人”当然不甘落后，他们奋勇直追，在第三局的开场中，他们已经做好了必胜的准备。当“木头人”一上场，“搞笑人”们就全力开攻，各自展示出了看家本领，逗得台下的观众笑得直打滚，这下“木头人”绷不住了，也跟着笑了起来。
游戏虽然结束了，但同学们的笑声仍在教室里回荡。这样的课堂我们都喜欢！
结语：《木头人游戏》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《木头人游戏》供大家参考，我们一起来看看《木头人游戏》作文应该怎么写吧！