下面是文案网小编分享的觅春_生作文 文案，以供大家学习参考。
觅春_生作文 文案：
春天在哪里？
春天在世间万物里。
清晨，我推开窗户，
窗外一片花红柳绿，
伸伸懒腰，抖抖身体，
芳香的“春味”抖落了一地。
仔细听，到处是春的交响曲，
燕子“叽叽喳喳”地叫着，
唱起了一曲春天的歌，
大雁从南方来，
向人们报告春的喜讯。
小溪不再觉得寂寞。
春姑娘姗姗而来，
她解除了小溪的“封印”，
小溪唱着歌快活地向远方流去。
风儿轻轻拂过，
柳姑娘摇动着纤弱的腰肢，
在风中沙沙的歌唱，
伴着歌唱跳起了婀娜多姿的舞蹈。
花苞笑了，
饱含着快乐的泪滴，
走进小树林，
能听见小树芽蠢蠢欲动的声音，
每一片新叶都在春姑娘的呼唤中，
探出小脑袋。
春天，多美丽，多神奇，
世间万物都因为春焕发出勃勃生机
春天到底在哪里，
我仍在深思……
觅春_生作文 文案：
有人说过，风筝在蓝天翱翔固然自由，它能享受碧海蓝天。可是，风筝是被线控制的，人类掌握着它的方向。即便脱离了线的束缚，也终究被风禁锢。
小时候的春天，很美。
水一般柔顺的草地，织成了一张网，网住了阳光和孩子们快乐的歌声。那时候的孩子们并不知道草地的疼痛，穿着自己小小的格子布鞋，在草丛中奔来跑去，身后立刻出现一串串脚印，但随即消失不见。小草很低矮，朦朦胧胧的，真是“草色遥看近却无”的春。
我手中的风筝线拐左摇右晃，我的视线也摇摆不定，仰着小小的脑袋。小小的风筝在视野里几乎看不见，只能模糊辨认出那风的尾巴。三月的风在天空追逐，托着我的风筝，一点一点驶向蓝天尽头。
我追逐着我的春天，我找寻着我的童年。不停寻觅，原来，春天一直在我的记忆里，童年一直刻在我心。
觅春_生作文 文案：
瑞雪带来了冬天的讯息；红枫带来了秋天的讯息；粉贺带来了夏天的讯息。那么，春天的讯息又在哪里呢？
春天的讯息在田野里。微风轻抚着秧苗碧绿的脸庞，油菜花发出阵阵淡香。青翠欲滴的秧苗与金黄灿烂的油菜花几乎“霸占”了整片田野。它们微微有些骄傲，与风共舞，那是多么富有生机的舞蹈啊！没有妖艳，没有张扬，只有生气，一种令人意想不到的生命气息，风儿轻轻把植物特有的清香送入我的肺腑，顿时神清气爽。
春天的讯息在小溪里。雨点玩弄着柳叶那鹅黄的脸庞，小溪一边奔跑一边按捺不住心中的喜悦，“炫耀”着自己清脆的歌喉。被冰雪封锁了许久的河面，终于化成了一江春水。鱼儿们成群结队的嬉戏，水面上的阵阵涟漪，是鱼儿们“调皮”时留下的杰作，溪边的杨柳长出了鹅黄的新芽儿，微风拂过，柳条随风摆动，显示出她那婀娜的身姿。
春天的讯息在春雨里。“随风潜入夜，润物细无声”，春雨的到来总是令人喜悦。不信，你问桃花妹妹，“沾衣欲湿‘桃花’雨”。不错的，粉嫩嫩的瓣儿沾着水晶般的雨珠。雨过天晴，雨珠在太阳的光芒下折射出如同钻石般的光芒，那娇嫩的桃花受到春雨的滋润显得更加娇艳。树下的蒲公英、矢车菊、荠菜花，也赶来凑热闹。紫的，黄的，粉的--------一朵一朵穿插在油绿的草丛中，像星星，像眼睛，还一眨一眨的。闭上眼，用鼻子一嗅，雨后的空气中的味儿是甜甜的，香香的。
“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在小朋友的眼睛里！”我听到了一群踏青孩子的歌声。我终于寻觅到答案了，春天就在我的眼睛里！
教师点评：小作者用设问句开头，用三个中心句来作答，文章结构严谨，也提高了阅读者的兴趣！
觅春_生作文 文案：
葱笼青郁，林荫小路；轻漫步，鸟语花香，赏心悦目。春去春来无声息，觅春？无处。但见古树，鹅黄微露。比比朝暮，细叶随风，似有若无。独此翠叶难现，何故？不合于俗，秃枝异物？足步轻捷，细察其木。
根阔干粗，深入黄土。瘦骨嶙峋，枝节突出。肌肤荡然已无存，虬干空留毅然立。烈焰冰刀细雕琢，千沟万壑布其体。傲视苍穹怒向云，搏击长空贯星虹。天撼地摇浑不怕，风雨如晦笑相迎。雄姿勃发形飒爽，生命意义尽挥扬。
其魂刚如此，柔草娇树安能比。惊心动魄，聚神凝视，无语静伫立。始悔恨，浅见无知竟嗤笑，一叶蔽目无以睹全貌。时光终无痕，岁月难抛锚。百川东流不复归，华叶秋至难再存。孰与天地长相守，惟此虬枝立昆仑。
遒劲刚强稳如山，风雨如磐不得撼。仰观宇宙疾运转，俯瞰众生来又还。日复日，年复年，春去秋来荣枯连。夏日炎，冬天寒，铜枝铁干永繁衍！。
结语：在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的我读书我快乐作文，希望能够帮助到大家