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第一次陶泥课 有趣的陶泥课作文作文 第一次陶泥课 有趣的陶泥课作文500字文案

2023-03-18 三年级作文 类别:其他 150字

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今天,我们班级上了第一次陶泥课。
首先,老师让我们把一袋陶泥分成两半,一半用来放到拉坯机上做一个根据自己的想法做的碗或杯子,另一半做一个奇特的脸。然后,老师让我们5个5个上拉坯机做碗,其他的人做奇特的脸。我做的脸非常搞笑,把其他同学都逗笑了。
3节课过去了,由于时间不够,同学们只好恋恋不舍地回班级了。
这真是一节非常有趣的陶泥课!

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这节课是综合课,我们来到陶艺室做陶艺作品。 开始上课了,老师先说道:“这次是要合作,我先给大家做个示范,大家可要看仔细了。”话音刚落,老师把一颗颗泥丸揉成一个个小球,然后做了底盘,最后把一个个小球撘上去。“好,现在开始做。”老师说。我们先分工,“我做底盘。”“我们来揉球。”“我来把揉好的球打上去。”然后我们便各做各的,我的任务是揉球,我先打开盖子,随手拿了一团泥,再把它揉成一条条的泥条,然后把它分成一块块大小相等的泥块,最后把它揉成小球,这样反复做几个,我的任务就完成了。最后我们要装饰作品,我们把剩下的泥条安装在上面,这样一个完美的作品就做完了。 下课了,老师开始挑选作品,当老师来到我们的作品边上,他说:“你们的作品被选上了。”然后给了我们一张风采卡,“一张风采卡,可我们有四人呢!怎么办呢?”我问道。于是大家商量起来,经过一番商量后,我们把风采卡撕成了四块,每人拿一块,然后许一个愿望,把它扔向天空,希望它能带着我们美好的愿望飞向远处。

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三年级下册第七单元作文:次做陶艺
今天放学后,我来到“童画乐园”上节陶艺课。
一上课,老师首先给我了一大块深棕色的“泥巴”,还告诉我它不是什么“泥巴”,而是陶土。老师让我把那块陶土使劲扔一扔,揉一揉。让我不要“心慈手软”,把它想象成一个仇敌。于是,我把这个“仇敌”使劲地又压又揉,还“轰——轰”地拼命扔陶土,我的手不一会儿就变得脏兮兮的,沾满了陶土。然后,老师又让我取一小块陶土,并且让我把它搓成圆形。接着,老师让我用大拇指在上面弄一个小洞洞,让我自己看看可以做什么。噢!原来老师让我做一个杯子、碗或者是一个盆呀!我决定做一个小花盆。于是,我便仔细地用手捏洞洞四周的陶土,一个小花盆的基本造型便完成了。但是,小花盆四周的“盆沿”都想没吃饭似的,软绵绵地“趴”了下去。老师赶紧告诉我“补救”方法:把“趴”下去的地方撕开,让后再捏在一起。小花盆这才重新“站”了起来。我又把小花盆装饰了一下,我先搓出了两根细细长长的“面条”。然后,我把刚刚搓好的“面条”围在小花盆上。为了让小花盆看起来更生动一些,我把其中一根“面条”摆成了好看的“波浪线”形,还用雕刻刀在上面刻出了好看的花纹。最后,我又用雕刻刀刻出了一个个不同表情的小人脸,并“贴”在小花盆上,小花盆便做好了。老师又让我在小花盆里“种”几朵花,还可以“养”一些小昆虫。于是,我便开始动手做花。我首先卷出一个小小的“玫瑰花蕊”,然后,按顺序一层一层地做好“玫瑰花瓣”,最后,做出“玫瑰花”的“叶子”和“茎”,并把它们粘在一起,一朵含苞欲放的“玫瑰花”便做好了。接着,我又做了两朵“玫瑰花”和两只“小蜗牛”,并把它们放进小花盆,一个完完整整的小花盆便大功告成了。
老师拿出手机,给我的小花盆拍照。并且表扬我做的不错,要给以后来上课的学生看呢!
做陶艺课真有趣!

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暑假的一天,我和哥哥、妹妹三人结伴而行,去南通陶艺馆做陶艺。
一进门,我就看见琳琅满目的陶艺作品,有可爱的兔子、憨态可掬的福娃,还有非常实用的盘子、杯子等,我心里痒痒的,迫不及待地选了盘子进行创造。
没有烧制的陶瓷雪白雪白的,像一个瓷娃娃,叔叔告诉我一定要轻拿轻放。我小心翼翼地给盘子涂颜料,先用铅笔轻轻勾画出轮廓,然后再用笔刷蘸颜料仔细涂。
我画了一口井,井边有一条河,河面上有几只鸟儿在飞翔,夕阳西下,人们都陶醉在阳光里。幸运的是,我的作品竟然被评为了“最佳创意奖”画好的作品要放进窑炉烧制,大约半个月之后,就可以拿到了。
我真希望能快一点拿到我的陶艺作品,真希望这半个月时间能像时光机一样飞速前进。可妈妈告诉我:一把利剑,需要十年才能磨砺而成,好的东西是需要时间的打磨后,才能变成一件件精品。
我只好耐心地等待,等待我的第一件陶艺作品脱胎换骨地归来。


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