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续写风筝作文 续写风筝三年级文案：
南昌市百树小学三年级吴少雯
这时，我们急切地向村里的水磨房跑去，在池塘边，我们果然找到了那只“幸福鸟”，我们高兴地欢蹦乱跳，拿起风筝，把它支挣好，然后用蜡把脱了色的地方重新画好，再把断了的线接了起来，最后用胶布把它脱落的尾巴粘好，然后开心得放起风筝来。这次我们放得更高了，风筝在天空中轻舞飞扬着，我们一个个欢呼雀跃，一直从下午玩到了晚上七点才回家，最后，我们带着甜蜜的微笑，进入了梦乡。续写风筝相关作文:续小摄影师爱劳动的清洁工人名字的来历风景如画的兴庆公园易拉罐在哭泣我的照片查看更多gt;gt;
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我们拼命向水磨坊那里跑，我们东翻翻西找找。甚至有的人还跳到水里找。忽然有一个小伙伴说：“看那里。”原来，风筝完好无损的在草坪上睡大觉。
我们又去兴高采烈地放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声：“放”那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活的喊叫着，在田野里拼命的奔跑。风筝在云彩里遮遮挡挡，像在跟我们玩捉迷藏。
风筝让我们开心，高兴，我们的快乐非放风筝莫属，有了风筝，开心降临在我们身边。
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一：《风筝》续写 颜渝力
我们走到水磨坊，巨大的木轮不停地转着，可它美丽的样子并没有让我们停下寻找的脚步。我们东翻翻，西找找。这时，我发现一个好久没打扫的小道，里面有一个阴暗的小房间，我们虽然有点害怕，但大家心中都有一份期望。进去之后，我们立即把窗户打开，让温暖的阳光照进小房间里。我翻翻草丛，把木桶踢开，把柜子拉开，还是没有。正当我们准备放弃的时候，张伯伯家的小弟弟正在门口忽然大喊：“找到了！找到了！”我们听见喊声，急忙跑过去。“在哪里？在哪里？”“在屋顶上！”小弟弟急切地说：“快把它拿下来！”我们赶忙扛来梯子，两个人扶住梯子，一个人爬上去，把风筝取下来，另一个人在下面接着，当风筝落下来时，大家争先恐后地围着风筝，仔细一看，不是“幸福鸟”。
我们只好离开水磨坊，继续寻找“幸福鸟”
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我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”。
充满希望的我们来到磨水坊，在房子四周焦急地寻找起来。东看看，西找找。我们仰起头，在屋顶上寻找起来。噢！除了砖块，其它的什么都没有。我们又把眼光落在了屋檐下，那里有一个燕子窝，但没有我们心爱的“幸福鸟”，伤心极了。“幸福鸟”找不到了，真是心如刀割。
“轰隆隆，轰隆隆”一阵粗重的声音钻进了我们的耳朵。原来是水车在转动，我们飞快地向水车奔去。
我们来到水车旁，仔细地上下打量起来。突然，我们眼前一亮，在水面上看见了“幸福鸟”，开心极了。连忙把它捡起来，惊讶地发现这时的“幸福鸟”已经变得体无完肤了。它的架子散了，头破了，我们心疼极了。含着泪，把“幸福鸟”补好了。
终于，“幸福鸟”又挂在了天空上，它展现着我们的快乐和幸福。
结语：《续写风筝》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《续写风筝》供大家参考，我们一起来看看《续写风筝》作文应该怎么写吧！