下面是文案网小编分享的续写课文《风筝》作文 续写课文《风筝》300字文案，以供大家学习参考。
续写课文《风筝》作文 续写课文《风筝》300字文案：
我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”、、、、、、
快到水磨坊的时候，我们决定分头去寻找，我们找啊找啊，找啊找啊，找遍了水磨坊的每一个角落还是没有找到，走出水磨坊的时候我们每一个都失望极了，我分明看见平时像只小猴子一样活跚乱跳的林振宇的脸上还有泪珠在闪烁。
走在回家的路上，我们每一个人都没精打采、垂头丧气，谁也不跟谁说话。正在这时，一个胖乎乎的小男孩从我们身边经过，咦？他手上拿的不就是我们苦苦寻找的“幸福鸟”吗？我们飞快的冲了过去，“小朋友，这是我们的风筝，”小男孩听我们一说，赶紧把风筝藏在身后，“怎么可能？你们有什么证据？“这风筝上面有我们三个人的名字，”我们异口同声的说。“我是贾平凹，他是林振宇，他是许飞鸿，”小男孩疑惑的看看我们，又看看风筝，惊得目瞪口呆，惭愧的低下了头。
“幸福鸟”又重新回到了我们的身边，我们每一个人都欢呼雀跃，我们把有些破损的地方补上，呀！“幸福鸟”又焕然一新了！
我们继续放飞属于我们的“幸福鸟”，它带着我们的憧憬和希望越飞越高，越飞越高、、、、、、
南昌市南京路小学三年级：徐至亿
续写课文《风筝》作文 续写课文《风筝》300字文案：
我们跑到了水磨坊，找啊找啊，每个角落都找遍了，仍然没有找到“幸福鸟”，这时候，天慢慢的黑了，我们只好垂头丧气的回家了，妈妈和爸爸安慰我们说：“没事了，再买一个新的风筝就可以了”。可是那毕竟是我们亲手做的风筝呀，我们忍不住哭了起来。
第二天，我们急急忙忙吃了早饭，准备继续寻找“幸福鸟”，我们又仔细的找了一遍，终于在一个偏僻的角落里找到了已经有点旧，有点破的“幸福鸟”，我们赶紧跑过去，捡起“幸福鸟”来看看这儿，摸摸那儿，发现“幸福鸟”除了纸上有一个小小的口子，其他的地方完好无损，我们拿了块纸补了一下就又能飞了，我们从上午一直玩到了傍晚才回家。
我们历尽了很多困难，终于找回了“幸福鸟”，感觉真好啊！
《风筝》续写作文300字
续写课文《风筝》作文 续写课文《风筝》300字文案：
我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”、、、、、、
快到水磨坊的时候，我们决定分头去寻找，我们找啊找啊，找啊找啊，找遍了水磨坊的每一个角落还是没有找到，走出水磨坊的时候我们每一个都失望极了，我分明看见平时像只小猴子一样活跚乱跳的林振宇的脸上还有泪珠在闪烁。
走在回家的路上，我们每一个人都没精打采、垂头丧气，谁也不跟谁说话。正在这时，一个胖乎乎的小男孩从我们身边经过，咦？他手上拿的不就是我们苦苦寻找的“幸福鸟”吗？我们飞快的冲了过去，“小朋友，这是我们的风筝，”小男孩听我们一说，赶紧把风筝藏在身后，“怎么可能？你们有什么证据？“这风筝上面有我们三个人的名字，”我们异口同声的说。“我是贾平凹，他是林振宇，他是许飞鸿，”小男孩疑惑的看看我们，又看看风筝，惊得目瞪口呆，惭愧的低下了头。
“幸福鸟”又重新回到了我们的身边，我们每一个人都欢呼雀跃，我们把有些破损的地方补上，呀！“幸福鸟”又焕然一新了！
我们继续放飞属于我们的“幸福鸟”，它带着我们的憧憬和希望越飞越高，越飞越高、、、、、、
南昌市南京路小学三年级：徐至亿
续写课文《风筝》作文 续写课文《风筝》300字文案：
我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”。
充满希望的我们来到磨水坊，在房子四周焦急地寻找起来。东看看，西找找。我们仰起头，在屋顶上寻找起来。噢！除了砖块，其它的什么都没有。我们又把眼光落在了屋檐下，那里有一个燕子窝，但没有我们心爱的“幸福鸟”，伤心极了。“幸福鸟”找不到了，真是心如刀割。
“轰隆隆，轰隆隆”一阵粗重的声音钻进了我们的耳朵。原来是水车在转动，我们飞快地向水车奔去。
我们来到水车旁，仔细地上下打量起来。突然，我们眼前一亮，在水面上看见了“幸福鸟”，开心极了。连忙把它捡起来，惊讶地发现这时的“幸福鸟”已经变得体无完肤了。它的架子散了，头破了，我们心疼极了。含着泪，把“幸福鸟”补好了。
终于，“幸福鸟”又挂在了天空上，它展现着我们的快乐和幸福。
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《续写课文《风筝》》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《续写课文《风筝》》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《续写课文《风筝》》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《续写课文《风筝》》