下面是文案网小编分享的风筝续写作文 风筝续写的结局故事文案，以供大家学习参考。
风筝续写作文 风筝续写的结局故事文案：
《风筝》续写
崔什小学 三年级崔阳阳
我们满怀希望地向那房子跑去。到了那房子跟前,我们仔仔细细地找啊找,终于找到了我们的“幸福鸟”。我们又开始高兴地放,一直不停地放。到傍晚时候,我们放得实在太累了,才到家里去歇息。
《风筝》续写
崔什小学 三年级 王俊勇
我们向那房子跑去,继续寻找我们的“幸福鸟”。到了那里,我们看见一个小弟弟正拿着我们的“幸福鸟”,就走过去说:“小弟弟,请你把它还给我们好吗?”小弟弟说:“好吧!”于是,我们就找回了我们的“幸福鸟”。
《风筝》续写
崔什小学 三年级 崔晓文
我们满怀希望地向水磨坊跑去??“呀!我们寻找的风筝在这,大家快来看!”小明说。小刚、小红、小兰跑过来,小兰奇怪地说:“我们的风筝没有向这个方向飞呀。”小刚说:“我们的风筝没有向这个方向飞,可能不是我们的吧!”小红和小兰说:“我们的风筝上有我们的名字。”小明一看,上面真有他们的名字,就赶紧告诉了他们:“是我们的。我们一起去玩吧!”
于是,他们就又放起风筝来。
《风筝》续写
崔什小学 三年级 李国富
我们满怀希望地向水磨坊跑去,到那一看,幸福鸟果然在那里,我们都很高兴,拿着幸福鸟就走了。
我们又来到草地上,继续放飞我们的“幸福鸟”,我们都很高兴。
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一：《风筝》续写 颜渝力
我们走到水磨坊，巨大的木轮不停地转着，可它美丽的样子并没有让我们停下寻找的脚步。我们东翻翻，西找找。这时，我发现一个好久没打扫的小道，里面有一个阴暗的小房间，我们虽然有点害怕，但大家心中都有一份期望。进去之后，我们立即把窗户打开，让温暖的阳光照进小房间里。我翻翻草丛，把木桶踢开，把柜子拉开，还是没有。正当我们准备放弃的时候，张伯伯家的小弟弟正在门口忽然大喊：“找到了！找到了！”我们听见喊声，急忙跑过去。“在哪里？在哪里？”“在屋顶上！”小弟弟急切地说：“快把它拿下来！”我们赶忙扛来梯子，两个人扶住梯子，一个人爬上去，把风筝取下来，另一个人在下面接着，当风筝落下来时，大家争先恐后地围着风筝，仔细一看，不是“幸福鸟”。
我们只好离开水磨坊，继续寻找“幸福鸟”
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我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”。
充满希望的我们来到磨水坊，在房子四周焦急地寻找起来。东看看，西找找。我们仰起头，在屋顶上寻找起来。噢！除了砖块，其它的什么都没有。我们又把眼光落在了屋檐下，那里有一个燕子窝，但没有我们心爱的“幸福鸟”，伤心极了。“幸福鸟”找不到了，真是心如刀割。
“轰隆隆，轰隆隆”一阵粗重的声音钻进了我们的耳朵。原来是水车在转动，我们飞快地向水车奔去。
我们来到水车旁，仔细地上下打量起来。突然，我们眼前一亮，在水面上看见了“幸福鸟”，开心极了。连忙把它捡起来，惊讶地发现这时的“幸福鸟”已经变得体无完肤了。它的架子散了，头破了，我们心疼极了。含着泪，把“幸福鸟”补好了。
终于，“幸福鸟”又挂在了天空上，它展现着我们的快乐和幸福。
风筝续写作文 风筝续写的结局故事文案：
我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”……
我们终于跑到了水磨坊前，大家都累得气喘吁吁。忽然，伙伴们惊喜地发现，一位白发苍苍的老爷爷手里拿着一只风筝，那正是我们的“幸福鸟”。
“孩子们，你们是在找这只风筝吧？”老爷爷亲切地招呼我们。
“是的！”我们异口同声地说。
“你们的风筝落到了水磨坊的房顶上摔坏了，我帮你们把它修补好了，正等着你们来找呢。”老爷爷说。
“太谢谢您了，老爷爷。”我们一边向老爷爷道谢，一边小心翼翼地接过风筝。
“幸福鸟”又回到了我们手中，大家合力再次把它放飞到空中，我们欢蹦乱跳，一直停不下来。当缕缕炊烟从村中升起，大伙才想起回家……
晚上，大家躺在床上回忆着这快乐的一天，连睡梦里都“咯咯”地笑呢！
济南师范学校附属小学三年级：闫子聪
结语：《风筝续写》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《风筝续写》供大家参考，我们一起来看看《风筝续写》作文应该怎么写吧！