下面是文案网小编分享的雨的故事作文 文案，以供大家学习参考。
雨的故事作文 文案：
雨，是来自天上的水龙头，雨，是降落在人间的小水滴。我喜欢雨!
雨是天上的水龙头，由雨娃来看护；雨娃在天上看护水龙头已经有2000年了。终于有一天，雨娃耐不住了，他的脑子里便产生了一个坏念头——偷偷溜出去玩，雨娃溜出去玩时忘记关了水龙头。七七四十九天后，水龙头的水流到人间变成了洪水，给人间带来了灾害。
天上的玉皇大帝发现雨娃没有看守好水龙头，让人们受罪了，就大发雷霆，惩罚雨娃坐天牢50年。洪水退了以后，发现人们种的庄稼长得又高又壮。玉皇大帝心想：洪水对人们还有一点用处。就让洪水的水量不要这么大，就交代士兵把水龙头关小些，就变成了雨。还规定适当的时候下一次雨，让人们的庄稼长得健康。后来人们知道是玉皇大帝让他们的庄稼长得这么好的。就在春节的时候拿长得好的庄稼去供奉玉皇大帝。
雨的故事作文 文案：
星期五刚放学，我打伞回家，身上全湿透了。一进门，我就发现家里停电了，妈妈赶忙打电话给电工的。
过了一会儿，雨停了，我就开始写作业。到了晚上，妈妈说：“晚上出去有事，你自己一个人回家睡觉。”刚说完话，妈妈就走了。我走在回去的路上，看见天色暗下来，又下起了雨。“滴”的一声，又听见“框”的一声，我觉得马上要下雨了，我急忙向保安室跑去。
已经开始下了，跑到了保安室，我全身都湿透了。热心的保安给我烤火，还把保安自己的衣服给我穿，帮把我衣服脱掉来，把我衣服烤热。保安爷爷给我烤了一个多小时，突然，发出“叮叮叮叮”的响声，原来是我电话手表在响，是妈妈打电话给我。妈妈说：“儿子，你在哪儿？”
“我在保安室。”我说。妈妈又说：“那么大的雨，我现在来接你。”然后我就挂了，我穿上我自己的衣服，保安爷爷说：“要不要吃桃子？”我说：“不要。”
一辆车开过来，“嘟嘟——”我想应该是妈妈来接我了。我上了车，告别保安爷爷，高高兴兴地回家了。（作者：佚名）
雨的故事作文 文案：
有一天放学的时候，天气突变，眨眼间乌云密布，很快就下起了倾盆大雨。
在学校里，小刚不慌不忙地穿上雨衣，拉紧雨帽上的绳子，扣好扣子，把自己包得严严实实，像个大粽子。小刚看到有的同学很快被爸妈接回家去了，有的同学心急如焚地等待着家长，还有的同学等不及了，冒着大雨往家里跑。这不，小刚的同学小丁甩开胳膊，迈开双腿，像百米冲刺一样在雨中飞奔，小丽跟在他后面，把书包顶在头上挡雨，也飞快地跑着。小刚心想：小丽和小丁都在疾风骤雨中奔跑，一定会被淋湿，也会生病的。老师每次都叫我们帮助别人，现在我应该帮他们呀！
小刚跑到小丁和小丽面前说：“我们一起回家吧！”小丁说：“可是，你只有一件雨衣呀？”小刚说：“我早有准备。”说完，他抽开绳子，解开扣子，把雨衣掀开，再高高举起，让小丽和小丁钻进来，站在小刚的两旁。他们三个人你的手搂着我的腰，我的手搂着你的腰，紧紧挨在一起，大步向前走。风雨中，他们你看看我，我看看你，都笑了。
大家都回家了，妈妈奇怪地问：“小刚，你不是有雨衣吗，为什么会淋湿呢？”小刚把经过告诉了妈妈，妈妈对他赞不绝口，小刚心里也像吃了蜜一样甜。
点评：
这是一篇看图作文，小作者认真观察，并展开丰富的想象。首先以环境描写开头，渲染气氛，也引出了事情的起因。紧接着，通过对小刚的所见、所思、所说、所做进行细致入微地描写，并且恰到好处地运用了比喻的修辞手法，让我们看到了一个乐于助人的孩子和一幅栩栩如生、温暖感人的画面。
雨的故事作文 文案：
一天下午，下起了倾盆大雨。这时小明看见一位比他小的小朋友站在墙边，而且没有带雨伞。小明想：这位小朋友比我小，我应该把雨伞借给他。于是小明对他说：“小朋友，我把伞借给你用吧！”小朋友说：“谢谢你！”过了一会儿，小明的姐姐来了，小明的姐姐说：“小明，你的伞呢？”小明说：“我的伞借给了一个比我小的小朋友了。
”小明的姐姐说：“那我们一起走吧！”他们两个人回家后，妈妈发现小明的伞不见了，就问：“小明，你的伞到哪里去了，是不是丢了？”明说：“我的伞借给一位小朋友了，他明天才还给我。”妈妈说：“知道了。”小明的姐姐说：“小明，我们回房间写作业吧。
”小明说：“好的。”他们就高兴地去做作业了。
结语：《雨的故事》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《雨的故事》供大家参考，我们一起来看看《雨的故事》作文应该怎么写吧！