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什么二三事 初中作文 什么二三事 初中写人提纲文案：
一个人总是会有一群人都非常的关心他爱护他，就是不顾一切的希望他能过的很好，那就是他的家人。从我出生到上初中，我无时不刻在受着我的亲人们的保护，他们一个个撑着保护伞，心中的雨点来了，我便会第一时间躲进伞檐下面。而在我的记忆当中，她是最心疼我，最爱我的人，她就是我的妈妈。
妈妈她，很顾家。她本是商场上的职业女强人，而因为我的不自觉，我外婆的身体状况，她抛下了自己一手经营起来十几年的老店，一心投入于家庭当中，在家专职胜任做着繁重的家务活的家庭主妇。她现在每天接送我上下课，每天在家洗衣做饭，十分辛苦。可她却依然努力的监督我的学习，做着一些她本可以不用做的家务。这是一个多么尽职尽责，顾家的妈妈啊！
妈妈她，很唠叨。她每天都重复着我该完成的任务，该带的书本，该做的……而且还不只是说一遍，两遍，是漫无边际地重复着，说的口干舌燥了，才停下来，喝一杯水，接着说，我也不知道她什么时候才停嘴，所以我就静静地写作业，写着写着，入了迷，不知不觉，妈妈已经说完了。有几天，妈妈不在家，我想着这几天可以让耳根清净一下了。哪知道，就在两天内，我被记下了不下十次名字，语文书没带，数学练习册没带，英语笔记没带，美术颜料没带……我发现我已经对妈妈的唠叨形成了依赖了，我现在只要没了妈妈的唠叨，真是活不下去了。所以有一个唠叨的妈妈，对于我而言，真好。
妈妈她，很善良。记得那是一个春天，我上完了补习班，妈妈接我去图书馆看书，在途中，一个青年男子骑的电动车逆行，撞伤了妈妈，我妈妈却欣然原谅了他。
这就是我的妈妈，我很爱她。
点评：我很喜欢我的妈妈，我觉得是世界上对我最好的人了，我也会一直的对她很好
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初中生活二三事作文600字初中时代，列国并立，群雄割据，奇事、乐事、趣事接连不断。既谓之奇，必有奇特之外，待待缓缓道来。
奇事之中必有奇才之人，李想、张安旭，乃戏之奇才。日日八九次，不在话下。最爱上课铃响后玩耍，谓之曰：“善抓时机。”为此，闹笑话无数，皆为美谈，且在江湖中广为流传。某日，数学课，众人集合论，待李、张二人，挨两分钟，仍未到，怒。待讲题始，李、张二人至也。二人手举尚方宝剑，咬牙切齿。待缓过神，陈老师怒目斥之：“何去也！”二人闭口不答，后被罚站，笑而不绝。
接下来，一不擅跑者，每跑毕，必倒地，如大去之人也，气喘不绝。该人自以为聪明，想到一计。一日跑1000米，该人至半圈而减速，一圈而止，末圈小步走回，潇洒帅气，遭体育老师臭骂而不加速。至终点，该人面不红心不跳，曰：“跑凶了要糟，嘿嘿，鄙人轻轻跑。”表情骄傲，忍俊不禁。此人谓谁？泂山中学七（4）班孙泽旭也！
我班奇事、趣事无时不有，无处不在，再来看看，语文课堂上的奇人趣事。
杨力诚爱朗读，每次朗读，必争。若不请他，则自愿读上几段。每有力诚朗读，全班同学无不停笔、伸颈、口中喃喃，讲台下，往往语，皆目瞅力诚。此时排场，不亚于周杰伦亲临。力诚朗读，那是世间一绝，有第一，无第二，第三差十万倣千里。每至高潮，撕心裂肺，肝肠寸断，真个是阴风恕号，浊浪排空，墙倾楫摧，虎啸猿啼啊！吼了个筋脉尽断，但效果极差，台下同学无不捧腹爆笑。故同学曰：“巴东三峡巫峡长，力诚三声人死光。”
吾犹记一日，同学们背古诗后，人人筋疲力竭。些时，语文老师请力诚为大家朗读，天空轰然一响，力诚闪亮登场，众人欢欣鼓舞。读始，众人爆笑不止，台下人砸桌子、拍腿子、跺脚者、捧腹者无数。只见其青筋暴起，面红耳赤，哗然若神人也！读罢，美滋滋也。师谓之曰：“投入感情。”
初中生活趣事无穷，而乐亦无穷也！
师评语：别出心裁，文言书写，诸同学形神毕肖！
?学生：张昊天学校：安徽省淮南市田家庵区洞山中学班级：七（4）班指导老师：方玉萍邮箱：支付宝账号：13966AAAAAAA
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天空湛蓝如洗，太阳透过云层，阳光闪耀在洁白的云里——
我伸了伸懒腰，期待发生在班里的新鲜事。
认亲记
最近班里的女生开始神经错乱，也包括我，不管自己是男是女就瞎认亲：有一个“四眼妹妹”(其实就是我啦~)，还有一个“草菇姐姐”——梅~，我还有一个老婆——乔，我老婆还有一个老公——振，我还有一位亲家，一位外甥，一个女儿，一个妹妹……
数学课
唉，一看课代表从办公室回来，就知道又是一节数学课，难受啊…“铃--”上课了，老师“春光明媚”的脸上带着一丝深沉——这节课测试。
经过一番斗争，几个男生大胆的交了卷“创，上来!”创灰溜溜的走上了讲台，“这道题都错，笨死了啊!100个俯卧撑!”(偷笑ing)，“俊，上来!这道题都讲了多少遍了?200个俯卧撑!”“……”
耀眼的光芒逐渐减弱，让我们永远保留，珍藏这份纯真
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初中生活二三事_1000字
回到过去，想想初中的生活，既有酸，又有甜，还有苦和辣。阳每天东升西落，我们渡过每一天，但在初中生活中，总有二、三件事让我不能忘记它。
第一件事，就是初四那年在操场上举行的拔河比赛。
“各就各位，预备，开始！”随着老师的一声令下，一根绳子的两端被无数只手拉起来，绳子上的红布一会儿往左歪，一会儿又往右靠，两个班的同学都使出浑身的劲，我也不例外，只不过我是闭着眼睛，双手紧紧的拉着绳子，头上冒着豆粒大的汗珠，慢慢地，我觉得胳膊要断了，断了，真的要断了，马上要断了，可就在这时，我和周围的各位“仁兄”坐在了地上，顿时，浑身的酸痛遍布全身，傻傻得坐在那里，可是所有的同学都露出了灿烂的笑容，嘴里时不时还重复着同一句话：”赢了，我们赢了！”我这才明白，我们赢了。
因为我们依靠了班级的凝聚力，在同一时刻释放出了我们每个人的力量，凝聚在一起——团结就是力量。
第二件事，就是那次为我们初中四年的好友饯行。
他是外地人，由于中考的关系要回到原籍贯去考。于是那天语文课上我们准备为他饯行，说出最后的祝福。我们每人都说出了祝福的话，他听完后，哭了！我们看到他哭了，心里也很难受，但就是忍着，不想让他看见。这时老师说：“我们只是短暂的分离而已！短暂的分离代表我们下一次的相遇；今天的分离代表三年后的相遇。有缘千里来相会，因为我们有缘，会坐在同一间教室里学习，3年后的我们一定会在相遇的！”老师刚说完，全班同学都留出了伤感的泪水。接下来，我们唱起了 朋友 这首歌，歌曲被我们唱了一遍又一遍，一遍又一遍，泪水越流越多，越流越多……
因为一个“缘”字，使我们相识成为好朋友，再好的友谊，也挡不住离别带来的伤痛——朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子……
第三件事，就是中考后，老师请全班同学吃大餐。
要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。
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