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评价表(改好)作文 评价修改文案：
三年级下册作文评价表(改好)
第一单元月日习作主题写写家乡的景物内容评价评价等级待改进1.题目准确。2.语句通顺，表达完整。3.能抓住家乡景物的特点介绍。4.有一定的顺序，展开想象。5.能表达出对家乡的热爱。写作习惯1.字迹工整，书写整洁。2.没有错别字。3.标点符号使用基本正确。
第一单元月日习作主题写写家乡的景物内容评价评价等级待改进1.题目准确。2.语句通顺，表达完整。3.能抓住家乡景物的特点介绍。4.有一定的顺序，展开想象。5.能表达出对家乡的热爱。写作习惯1.字迹工整，书写整洁。2.没有错别字。3.标点符号使用基本正确。
第一单元月日习作主题写写家乡的景物内容评价评价等级待改进1.题目准确。2.语句通顺，表达完整。3.能抓住家乡景物的特点介绍。4.有一定的顺序，展开想象。5.能表达出对家乡的热爱。写作习惯1.字迹工整，书写整洁。2.没有错别字。3.标点符号使用基本正确。
第一单元月日习作主题写写家乡的景物内容评价评价等级待改进1.题目准确。2.语句通顺，表达完整。3.能抓住家乡景物的特点介绍。4.有一定的顺序，展开想象。5.能表达出对家乡的热爱。写作习惯1.字迹工整，书写整洁。2.没有错别字。3.标点符号使用基本正确。
第二单元月日习作主题保护环境内容评价评价等级待改进1.命题准确。2.语句通顺，表达完整。3.写自己观察到家乡环境的感受和想法。4.内容表达得具体，叙事生动。5.能揭示一定的道理。写作习惯1.字迹工整，书写整洁。2.没有错别字。3.标点符号使用基本正确。
第二单元月日习作主题保护环境内容评价评价等级待改进1.命题准确。2.语句通顺，表达完整。3.写自己观察到家乡环境的感受和想法。4.内容表达得具体，叙事生动。5.能揭示一定的道理。写作习惯1.字迹工整，书写整洁。2.没有错别字。3.标点符号使用基本正确。
第二单元月日习作主题保护环境内容评价评价等级待改进1.命题准确。2.语句通顺，表达完整。3.写自己观察到家乡环境的感受和想法。4.内容表达得具体，叙事生动。5.能揭示一定的道理。写作习惯1.字迹工整，书写整洁。2.没有错别字。3.标点符号使用基本正确。
第二单元月日习作主题保护环境内容评价评价等级待改进1.命题准确。2.语句通顺，表达完整。3.写自己观察到家乡环境的感受和想法。4.内容表达得具体，叙事生动。5.能揭示一定的道理。写作习惯1.字迹工整，书写整洁。2.没有错别字。3.标点符号使用基本正确。
第三单元月日习作主题写写自己内容评价评价等级待改进1.命题准确，突出主题。2.向别人展示真实的自己。3.写出自己的爱好特点，或者优点缺点。4.用一些事例来凸显自己的特点。写作习惯1.字迹工整，书写整洁。2.没有错别字。3.标点符号使用基本正确。
第三单元月日习作主题写写自己内容评价评价等级待改进1.命题准确，突出主题。2.向别人展示真实的自己。3.写出自己的爱好特点，或者优点缺点。4.用一些事例来凸显自己的特点。写作习惯1.字迹工整，书写整洁。2.没有错别字。3.标点符号使用基本正确。
第三单元月日习作主题写写自己内容评价评价等级待改进1.命题准确，突出主题。2.向别人展示真实的自己。3.写出自己的爱好特点，或者优点缺点。4.用一些事例来凸显自己的特点。写作习惯1.字迹工整，书写整洁。2.没有错别字。3.标点符号使用基本正确。
第三单元月日习作主题写写自己内容评价评价等级待改进1.命题准确，突出主题。2.向别人展示真实的自己。3.写出自己的爱好特点，或者优点缺点。4.用一些事例来凸显自己的特点。写作习惯1.字迹工整，书写整洁。2.没有错别字。3.标点符号使用基本正确。
第四单元月日习作主题我学会的一项本领内容评价评价等级待改进1确定合适的题目。2.语句通顺，用词准确。3.写出自己从会到不会的过程。4.写出学习中的乐趣。5.写出自己的感受。写作习惯1.字迹工整，书写整洁。2.没有错别字。3.标点符号使用基本正确。
第四单元月日习作主题我学会的一项本领内容评价评价等级待改进1确定合适的题目。2.语句通顺，用词准确。3.写出自己从会到不会的过程。4.写出学习中的乐趣。5.写出自己的感受。写作习惯1.字迹工整，书写整洁。3.没有错别字。3.标点符号使用基本正确。
第四单元月日习作主题我学会的一项本领内容评价评价等级待改进1确定合适的题目。2.语句通顺，用词准确。3.写出自己从会到不会的过程。4.写出学习中的乐趣。5.写出自己的感受。写作习惯1.字迹工整，书写整洁。4.没有错别字。3.标点符号使用基本正确。
第四单元月日习作主题我学会的一项本领内容评价评价等级待改进1确定合适的题目。2.语句通顺，用词准确。3.写出自己从会到不会的过程。4.写出学习中的乐趣。5.写出自己的感受。写作习惯1.字迹工整，书写整洁。5.没有错别字。3.标点符号使用基本正确。
第五单元月日习作主题感恩父母内容评价评价等级待改进1.命题准确。2.语句通顺，用词准确。3.选择一两件事例来写。4.能表达出自己的真情实感。5.体会到父母和家人的付出，懂得感恩。写作习惯1.字迹工整，书写整洁。2.没有错别字。3.标点符号使用基本正确。
第五单元月日习作主题感恩父母内容评价评价等级待改进1.命题准确。2.语句通顺，用词准确。3.选择一两件事例来写。4.能表达出自己的真情实感。5.体会到父母和家人的付出，懂得感恩。写作习惯1.字迹工整，书写整洁。2.没有错别字。3.标点符号使用基本正确。
第五单元月日习作主题感恩父母内容评价评价等级待改进1.命题准确。2.语句通顺，用词准确。3.选择一两件事例来写。4.能表达出自己的真情实感。5.体会到父母和家人的付出，懂得感恩。写作习惯1.字迹工整，书写整洁。2.没有错别字。3.标点符号使用基本正确。
第五单元月日习作主题感恩父母内容评价评价等级待改进1.命题准确。2.语句通顺，用词准确。3.选择一两件事例来写。4.能表达出自己的真情实感。5.体会到父母和家人的付出，懂得感恩。写作习惯1.字迹工整，书写整洁。2.没有错别字。3.标点符号使用基本正确。
第六单元月日习作主题未来世界内容评价评价等级待改进1.明确写作内容，命题准确。2.想象是否合理。3叙述是否清晰。4恰当运用修辞手法。5.合理安排文章结构。写作习惯1.字迹工整，书写整洁。2.没有错别字。3.标点符号使用基本正确。
第六单元月日习作主题未来世界内容评价评价等级待改进1.明确写作内容，命题准确。2.想象是否合理。3叙述是否清晰。4恰当运用修辞手法。5.合理安排文章结构。写作习惯1.字迹工整，书写整洁。2.没有错别字。3.标点符号使用基本正确。
第六单元月日习作主题未来世界内容评价评价等级待改进1.明确写作内容，命题准确。2.想象是否合理。3叙述是否清晰。4恰当运用修辞手法。5.合理安排文章结构。写作习惯1.字迹工整，书写整洁。2.没有错别字。3.标点符号使用基本正确。
第六单元月日习作主题未来世界内容评价评价等级待改进1.明确写作内容，命题准确。2.想象是否合理。3叙述是否清晰。4恰当运用修辞手法。5.合理安排文章结构。写作习惯1.字迹工整，书写整洁。2.没有错别字。3.标点符号使用基本正确。
第七单元月日习作题目写你最想写的内容内容评价评价等级待改进1.命题准确。2.选材合理，语句通顺。3.结构安排合理，条理清楚。4.灵活运用平时积累的词句。5.文章整体比较完整。写作习惯1.字迹工整，书写整洁。2.没有错别字。3.标点符号使用基本正确。
第七单元月日习作题目写你最想写的内容内容评价评价等级待改进1.命题准确。2.选材合理，语句通顺。3.结构安排合理，条理清楚。4.灵活运用平时积累的词句。5.文章整体比较完整。写作习惯1.字迹工整，书写整洁。2.没有错别字。3.标点符号使用基本正确。
第七单元月日习作题目写你最想写的内容内容评价评价等级待改进1.命题准确。2.选材合理，语句通顺。3.结构安排合理，条理清楚。4.灵活运用平时积累的词句。5.文章整体比较完整。写作习惯1.字迹工整，书写整洁。2.没有错别字。3.标点符号使用基本正确。
第七单元月日习作题目写你最想写的内容内容评价评价等级待改进1.命题准确。2.选材合理，语句通顺。3.结构安排合理，条理清楚。4.灵活运用平时积累的词句。5.文章整体比较完整。写作习惯1.字迹工整，书写整洁。2.没有错别字。3.标点符号使用基本正确。
第八单元月日习作主题假如我会变内容评价评价等级待改进1.明确写作内容，命题准确。2.能够按照具体的写作要求，把内容叙述清楚。3.文章有条理，详略得当，突出重点。4.想象丰富，合理。写作习惯1.字迹工整，书写整洁。2.没有错别字。3.标点符号使用基本正确。
第八单元月日习作主题假如我会变内容评价评价等级待改进1.明确写作内容，命题准确。2.能够按照具体的写作要求，把内容叙述清楚。3.文章有条理，详略得当，突出重点。4.想象丰富，合理。写作习惯1.字迹工整，书写整洁。2.没有错别字。3.标点符号使用基本正确。
第八单元月日习作主题假如我会变内容评价评价等级待改进1.明确写作内容，命题准确。2.能够按照具体的写作要求，把内容叙述清楚。3.文章有条理，详略得当，突出重点。4.想象丰富，合理。写作习惯1.字迹工整，书写整洁。2.没有错别字。3.标点符号使用基本正确。
第八单元月日习作主题假如我会变内容评价评价等级待改进1.明确写作内容，命题准确。2.能够按照具体的写作要求，把内容叙述清楚。3.文章有条理，详略得当，突出重点。4.想象丰富，合理。写作习惯1.字迹工整，书写整洁。2.没有错别字。3.标点符号使用基本正确。
评价表(改好)作文 评价修改文案：
我本人思想表现方面也比较好。我一向遵守学校的校纪法规，集体观念较强，乐于帮助同学。不积极发言。我比较积极地参加体育活动，没有得过任何奖项。我的目标是在往后有大进步。我思想表现优异我的成绩不是很稳定，成绩忽上忽下，但我定会在今后的学习中加倍努力，将这一缺点改正。
通过这一年我的文化修养应该说有了进一步的提高，我劳动积极，能够看见垃圾能够随手捡起。在以后的学习中，我一定会戒骄戒躁，百尺竿头，更进一步我是一个个尊师重道的人，乐于助人是我的天性。
但惰性思维是我学习中的障碍，不善言辞是我人格中的缺陷。通过自身的努力成绩也在潜移默化中波澜不惊地向上攀升。我能宽以待人，团结同学，共同奋进。平时比较热爱体育活动。
评价表(改好)作文 评价修改文案：
我最敬佩的人是我的表姐，表姐有着乌黑光亮的长发，长着一张瓜子脸，细细的柳叶眉，一双炯炯有神的眼睛，加上一个精致的小鼻子和一个樱桃小嘴，可漂亮了！表姐是一个性格倔强又文静的女孩，她经常对自己说：“困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱它就强。”久而久之，她就养成了一个对困难不屈服的习惯。周日下午，她来我家做客。我们俩正目不转睛地盯着电脑。这时爸爸走过来，递给我们俩一张小纸条。我俩仔细一看，纸上有一道难题。爸爸说：“你们俩在家做这道题，我待会儿回来看你们谁做的对。”等爸爸走后，我们俩就坐在写字台上，开始“研究”这道题。时间一分一秒地过去，怎么做啊？我抓破了脑袋也没想出这道题的思路，而表姐就不像我这样，而是做得津津有味。这时，我把笔一扔，走过去劝她说：“表姐，别做了，我们出去玩。与其在这浪费时间，还不如出去玩会儿！”听了我的话，她的眉毛紧紧地皱起来，眉宇间形成一个问号，说：“没有意志的人一切都感到困难，遇到一丁点困难就要退缩，你还是我的表弟吗？”说着，表姐把我丢掉的笔捡起来，放在我的手里，让我和她一起做。后来，经过我们俩的百般思考，终于解开了这道题。晚上，我躺在床上心情久久不能平静。是啊，虽然玩得不是特别开心，但我却从表姐身上学到了她不怕困难，勇于战胜困难的精神。表姐真让我敬佩！
评价表(改好)作文 评价修改文案：
今天我要夸夸我们的好老师——王老师。
王老师是我们的语文老师。她中等身材，一头精干的短发，脸上总是挂着和蔼可亲的笑容。
王老师像一个辛勤的园丁一样每天呕心沥血的教我们读书，练字，给我们讲课，批改作业。遇到我们不会的难题，她会不厌其烦的给我们分析讲解，直到我们听懂为止。
王老师像父母一样关心爱护我们。同学们闹矛盾了，她耐心的帮我们调解，同学们生病了她像妈妈一样关怀我们，她对我们的爱比母爱更香甜更温暖。
每次擦黑板时，看到黑板上您留下的字迹，就觉得您像是那洁白无暇的粉笔，牺牲了自己，教育了我们。像那次您感冒了，嗓子疼得快说不出话了，但为了不使我们落下课程，您依然给我们讲课，听写……
王老师您是我们的好老师，我永远爱你，永远敬仰你!
点评：巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
结语：在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的我读书我快乐作文，希望能够帮助到大家