下面是文案网小编分享的老师-人物作文 老师人物描写文案，以供大家学习参考。
老师-人物作文 老师人物描写文案：
我的英语韩老师是一个风趣、认真的老师。他身形微胖，脸圆圆的，高挺的鼻梁上架着一副圆框眼镜，藏在眼镜后面的，就是那堪比雷达的大眼睛，走路很快，好像刮过去了一阵风。
有一次，英语课上，韩老师一手扶着黑板，一手拿着粉笔，笔尖在他的手中时隐时现，只能看到一抹白色在黑板上辗转挪移，这时，一位同学趁着韩老师不注意，悄悄地低下了头，弯下了腰，低下了头，眼睛在地上四处搜索着，这时，韩老师恰好转过头来，望向了他，然后踮起脚尖，蹑手蹑脚的靠近了那位同学，也学着他的样子，弯腰低头，看了一眼地面之后说道：“这位同学，地上没有什么金银财宝，请抬起头来，认真听讲。”我们听了，都哄堂大笑起来，有的同学笑得肚子痛，双手捂着肚子;有的同学趴在桌子上，两只胳膊挥舞着;有的同学扶着椅子，眼泪都快流下来了……
风趣归风趣，但他在学习上对我们可是非常严格的。当我们取得了好成绩时，他眼睛里流露出欣慰的光芒，笑容满面地一边表扬，一边提醒着我们不能被一次的胜利冲昏了头脑;当我们发挥失常时，他则会拍拍我们的肩膀，亲切地说：“一次失败不代表什么，下次我们东山再起!”
这就是我们幽默严厉的英语韩老师，我爱我们的英语老师，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”三尺讲台，大爱无疆。
老师-人物作文 老师人物描写文案：
我最喜欢的老师就是我的班主任了，我们叫他叶老师，他喜欢七十二变。
她长着一张圆圆的脸，不长不短的头发经常扎着一个小马尾，一双大大的眼睛，挺挺的鼻子，薄薄的嘴唇，小小的耳朵，时温柔，时严厉。
叶老师的脸就像一张藏不住情绪的“晴雨表”，高兴、伤心都写在脸上了。就拿讲课来说吧，叶老师讲课讲到一半，就说起了我们。她说：“有些同学，做梦梦到他\/她就很高兴，心里就笑开了花。”说着，叶老师的脸上也笑开了花。忽然，叶老师的声音变得难过起来：“有些同学，一梦见他\/她心里就割上了一刀。”说完，叶老师脸上充满了伤心和失望的表情，接着她又长叹一声：“唉。”
叶老师虽然对那些调皮的学生恨铁不成钢，但是上课扮演角色、组词等时候都会尽可能多地给他们思考和展现的机会。就拿我来说吧，我是一个成绩差的学生，但是总能感觉到叶老师对我的期望和鼓励。在一次生字组词的环节中，我把手高高地举了起来，叶老师点了我的名，我顿时感到叶老师对我的鼓励，我可是第一个被点名回答问题的呀！我马上站了起来，心里喜滋滋的，大声地说出了我想的词语。叶老师笑嘻嘻地点了点头，她的大眼睛忽闪忽闪的，好像在对我说，不错！
叶老师有时候会变得像妈妈一样温柔。这是发生在二年级的事情。
点评：作者主要写了他喜欢的老师是什么样的，后文主要写了内容，写的很具体。
老师-人物作文 老师人物描写文案：
我们的漫画老师陈老师有着乌黑的短发，穿的衣服大都是纯色。陈老师时而严厉，时而温柔。被我们称为双面老师。
课堂上，陈老师非常严厉。记得那是一场考试后，陈老师抱着一沓厚厚的试卷来到教室门口，热闹的教室立刻变得鸦雀无声。陈老师快步走上讲台，把考试卷往讲台上一扔，空气中顿时弥漫着暴风雨来临的气息，同学们个个吓得面如土色。陈老师终于发话了：“这次考试，虽然有些同学考得很不错，但是，有些同学因为学习态度不端正，粗心大意……“说着说着，老师的声音越来越大，脸色越变越沉，头发气得竖起来，活像一只刺猬。他用\"一阳指\"指着我，用“狮吼功“吼道：”你怎么这么马虎？把1看成7，把7看成1，把试卷拿回去，错题写三遍。\"老师那雷鸣般的吼声贯穿我的耳膜，吓得心儿怦怦跳。
课后，陈老师非常温柔。也经常带领我们做游戏，踢毽子，跳皮筋，丢沙包……这些都是他的拿手好戏，看着他和我们一起奔跑、嬉戏……我觉得陈老师十分和蔼。有时，我们犯错了，他也不发脾气，反而细细地给我们讲解；有时，我们做事缺乏自信时，老师又会鼓励我们……
总之，陈老师是一个让我们欢喜又害怕的\"双面”老师，正是因为这样，我们学习更认真了，也渐渐懂得哪些事是会惹老师生气的，哪些时候是会得到老师的鼓励和赞许的，也越来越能明辨是非了。
点评：这一篇文章描写了漫画老师，本文围绕文章中心这一内容来组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体。
老师-人物作文 老师人物描写文案：
敬爱的园丁，她仿佛是一团熊熊烈火，燃烧着自己，却温暖着我们的心房；敬爱的园丁，她仿佛是一根毫不起眼的蜡烛，燃烧着自己，却把他的知识奉献给我们；辛勤的园丁，她仿佛是一盏明亮的油灯，燃烧着自己，却为我们照亮征途。而我的老师，你就像爱母亲那样关心着我，呵护着我。
记得那是一个寒冷的早晨，天冷嗖嗖的。我发着高烧，背着书包来到教室，一进教室我不禁打了个冷颤。我连忙搓了搓手，急忙翻开课本，读起了书。上课了，我一下子感觉我全身冷的不得了，一个劲儿地发抖。老师见了，和蔼可亲地问我：“你怎么了？怎么一直发抖？”老师关心地摸了摸我的额头，问“怎么那么烫啊，我把你送去医院吧！”我点了点头，老师急忙背起我，在坑坑洼洼的小路上深一脚浅一脚地连走带跑，累得气喘吁吁。我趴在老师温暖的背上，一股暖流直涌上我的心里。老师让我穿上了她的衣服，穿着带着老师体温的衣服，又一股暖流传遍了我的周身，我的鼻子一发酸，眼泪立刻夺眶而出。
不知什么时候，我早已睡在了医院的病床上。蒙?中，我听见这样的对话：“这孩子发着高烧，要输液。药费我来付吧！这孩子的爸妈不在……”“我们这儿没有这种药，你要去那边的药房才能买到。”“我去，医生，麻烦你照顾下这孩子吧！”“好！”老师的话像甘甜的泉水，融入我的心中。泪水流到了我的腮边，我好像看见了老师给我买药的情景：老师冒着寒冷跑了好几家药店都没有买到，虽然天很冷，可老师头上的汗珠却在往下落，为了我能够康复，老师跑了十几家药店才买到，回到医院时已是筋疲力尽……想到着，我的泪水流到了枕边上，老师为了我，付出了很多很多，我不知该怎么表达我对老师的爱。我只能好好学习，以优异的成绩来回报老师对我的付出和关心。
老师，你呕心沥血的送走了一批又一批令你骄傲的学生，愿你的辛勤劳动换来丰硕成果，愿天下所有的老师桃李满天下！
老师，我永远难以忘怀你的母爱！
三年级:好作文非诚勿扰
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《老师-人物》作文吗？以下是小编收集整理的《老师-人物》，仅供参考，欢迎大家阅读《老师-人物》。