下面是文案网小编分享的数楼梯学数学作文 楼梯数学图片大全文案，以供大家学习参考。
数楼梯学数学作文 楼梯数学图片大全文案：
今天下午，我和妈妈一起去数楼梯学数学。 第一层有3个台阶，第二层有19个台阶，第三层有20个台阶，第四层有20个台阶，第五层也有20个台阶。
妈妈问：“五层楼一共有多少个台阶呀？” 我经过计算回答：“五层楼一共有82个台阶。” 我用的计算方法是：3＋19＋20＋20＋20＝82或者3＋19＋20×3＝82。
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我们家的楼梯每层有10级楼梯，爬到我家一共有4层半楼，那么就有45级楼梯。妈妈问我家里有5口人，一个人有2只手，5个人有几只手呢？我马上回答说：“有10只手。
”；吃饭的时候每个人用2支筷子，5个人我拿了10支筷子。妈妈告诉我在我们身边有很多的数学问题，你要仔细地去发现它。
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在数学王国，有许多奇妙的东西：找规律，配对求和，运算律等等。也有许多有趣的图形：两条平行线可以画出很多不同的图形——长方形、梯形、平行四边形……是不是很有趣呢？
要想学好数学并不难，难得是要掌握技巧。就说说我们才学的多边形面积计算的题吧！在我没有掌握技巧之前，常常抓耳挠腮想个十几分钟也想不出一道题的答案来。我伤透了脑筋，可转念一想，这中间一定有什么奥秘待我去解开。后来经我仔细观察发现每一题的答案都是把不同规则的图形割补成一个规则的图形，然后再把面积求出来。最后，我仔细验证了一遍，总结了两个多边形面积计算的技巧：一是把不规则的图形分割成几个规则的图形，接着依次将这些图形的面积算出来求和就是所求图形的面积；二是把不规则的图形补成一个规则的图形，然后算出所补图形的面积，最后用规则图形的面积减去所补图形的面积，就是要求的不规则图形的面积。我掌握了这个技巧，做起题目来就方便多了。
原来，数学是这么奇妙呀！
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我不确定这个领域里所有东西我都明白，至少我老师讲的是全部都懂了。 首先，这个领域里的基础是乘法交换律和乘法整数的运算、小数的性质，我觉得，数学的学习就像建高楼大厦，要地基坚固才能学好，我们像在建第四层数学的大厦。小数又分两种，有1以下的，与1以上的小数。 前者乘另一个因数的积会缩小，而后者不会。它与整数乘法的区别在于小数的乘法得数不定。 傅劲哲
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《数楼梯学数学》作文吗？以下是小编收集整理的《数楼梯学数学》，仅供参考，欢迎大家阅读《数楼梯学数学》。