下面是文案网小编分享的0的故事作文 文案，以供大家学习参考。
0的故事作文 文案：
数字王国里有很多数字，可是他们都看不起数字0。因为它根本就没有用处，小朋友写数字的时候也经常用不到它。
终于，有一天它受不了那么大的羞辱，离开了数字王国。
它逃到了字母王国，遇见了字母O。0一见O就想和它做朋友，0问O：“我们两个可以做朋友吗？”O刚刚被王国Z骂了一顿，心情很不好，迟迟不回答0的问题。0看它不回答，就对它说：“不就觉得生活不好，你看我和你一样，也是老被别人骂，但这并不能阻碍我生活中的快乐。”O的心情一下子就好了，然后0和O就是两个王国中最好的朋友了。
有一天，数字王国发现了0的作用，他们要举行500周年庆，如果没有0的话，就只有5周年。国王9赶快到字母王国去找0，终于找到了它，可0不愿意回去，最后在O劝说下，0终于回到了数字王国。
0的故事作文 文案：
“０”的故事
数学课上，小兔老师给大家讲“０”的作用，她说：“０如果不和数字组合，０就表示什么都没有，如果和数字一起用，可就不一样了……”同学们都把眼睛瞪得大大的，聚精会神地听着……只有小猪听得不认真。一会儿看小人书，一会儿玩玩具，它只记住了：０代表什么都没有。
放学了，它路过一家雪糕店。看见里面成箱的雪糕五花八门，便走了进去。发现了一箱它最爱吃的“巧克力雪糕”上面写着“批发价：１０元”。小猪想：我有 元钱，这箱才１元。准够！想着，它便把钱给了卖雪糕的小猫阿姨说：“我买那箱雪糕！”小猫阿姨看着小猪手中的钱说：“小朋友，你的钱不够！”小猪听了，疑惑极了：怎么会呢！？明明是一元嘛。那个 不是代表什么也没有吗？想到这里，它便拉起小猫阿姨的手对她说：“怎么不够，我们老师这么说的！我带你去找她！”它们来到了小兔老师那。小猪把事情经过说了一遍，还说了自己的想法。小兔老师听完哈哈大笑，说：“小糊涂蛋！一定是上课没认真听讲吧！”小兔老师又把：“ ”的作用讲给小猪听。
小猪听完，羞红了脸，不好意思地跑开了。
”0“的故事
0的故事作文 文案：
我是“0”，是数字王国里的一个普普通通的数字。 一天，我去外面玩，碰到了一个魔术师，他给了我神奇的力量，让我能变成任何事物，我非常的高兴。 一天，我在马路上逛街，碰到了一个盲人。我变，我变，我变变，我变成了以上眼睛，跳到了盲人的眼睛上，让盲人也能看到这个美丽的世界，不让他的生活中充满黑暗，要让他们的生活中充满光明。 我在玩耍的时候，发现一群孩子想玩气球，可爸爸妈妈不给他们买，所以他们很不开心。我变，我变，我变变变，我变成了一个小气球，孩子们拉着我在空中飞舞，发出一阵阵欢笑声。 六一儿童节到了，电电视台的叔叔阿姨想请一个小姑娘来跳舞，可是，他们穿着破破烂烂的衣服，怎么办呢？于是叔叔阿姨们决定做一件漂亮的裙子。过了几天，裙子做好了，可惜少了一粒扣子，怎么办呢?.我变，我变，我变变变。我变成了一粒红丝带扣子，跳到上面，裙子做好了，叔叔阿姨马上把它寄了过去。 一些爱科学的孩子们想到外星球上去，可是没飞船，怎么办呢？我变，我变，我变变变。我变成了一艘宇宙飞船，孩子们乘上我，飞到了地球外，看到了美丽的风景，高兴不已。 我是神奇的“0”，如果有什么困难，我随时都会出现。
0的故事作文 文案：
大家都应该上过数学课吧，我们来说说“0”！
有一天，在数字王国里一群数在玩躲猫猫，你找我，我找你，真高兴。啊！该上课啦，数字从大到小排队依次上场。最有趣的是“0”，因为它有分身术，到100时，0就变出一个和自己一模一样的0一起上场。大家都说0太好了，但一点也没用，每次乘0的时候，答案总是它自己，老天还给它分身术，我们什么都没有，老天真偏心。
这话被数字0听到了，玩躲猫猫时，它藏在了一个找不到的地方，伤心地哭起来。老天妈妈下来了，只有她和小数点大王喜欢0，其它的数字都讨厌它。又到上课的时候，1发现0不见了，急急忙忙去找0，2又发现1不见了，又去找1……1找到了0，2找到了1，3找到了2，4找到了3，5找到了4……它们站成一排，对0说：“对不起，0，我不该说你的。”0说：“没关系，我们还是好朋友！”上课时，它们互相帮助，下课时，它们一起玩耍，它们还是那么开心，那么快乐！
这个故事告诉我们，人人都有自己的独特之处，要正确看待别人的优点，多一点善意，世界处处都很美。
结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《0的故事》时更加简单方便，下面是小编整理的《0的故事》，仅供参考，大家一起来看看《0的故事》吧