下面是文案网小编分享的小乌龟作文 文案，以供大家学习参考。
小乌龟作文 文案：
今天去游泳意外收获了一只小乌龟，第一次近距离的看它，好可爱呀!于是我就想把它带回家，怎么带回去?想了一下，有办法啦!我把它装进放衣服的袋子里，把衣服搭在身上，很开心地回家去。
回到家先找个桶，放点水进去，然后把小乌龟放下去，，四肢和头都从壳里伸了出来，马上活跃了起来，游来游去的，我和弟弟看得都很开心。这时妈妈叫我们吃饭了，我想小乌龟是不是也该吃饭了，给它吃什么好呢?爸爸说给它吃肉，妈妈说给它吃青菜。于是我放了肉和青菜给它，但是它看到食物动也不动的，难道它不喜欢吃吗?我想鱼饲料它也许吃，倒了点给它试一下，哇!它很喜欢吃，吃得香香的，没几下就吃光了。看它吃得那么香，我也饿了，我就去吃午饭了。
在以后的日子里我每天都多了一件事，就是照顾我的小乌龟。
点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
小乌龟作文 文案：
暑假里，我从超市买了个好朋友——一只可爱的小乌龟。
它椭圆形的头上长着一对珍珠般的小眼睛，总是滴溜溜地转着，小心地窥探着周围的一切。头的两侧各有一条红线，像两只耳朵，所以它的学名叫“耳龟”。它的鼻孔只有针尖那么大，尾巴总是灵活地摆来摆去。它的背上驮了一个重重的壳，上面的花纹就像古代战士穿的铠甲一样，排列得整整齐齐。
小乌龟经常打盹儿，每次犯困的时候，它就闭上眼睛，头缩进壳里一截，小尾巴藏到屁股后面，可爱极了。
我想把它养大，给它造个大房子，有水有树有沙滩，让它可以自由自在地游泳，可以在沙滩上慵懒地晒太阳，做我永远的好朋友。
点评：语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意读毕如酒后余香，不绝于口。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到作者的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
小乌龟作文 文案：
我家有只可爱的小乌龟。
它长着细长的脖子，三角形的头，椭圆形的小身子，它还有这四条带有小疙瘩的腿和锋利的指甲，身上还背着一个“小房子”，它的头差不多每天都躲在“小房子”里，身后还拖着一条又细又长的小尾吧，一副惹人喜爱的样子。
有一次晚上看到乌龟的四条腿伸得直直的，吓了我一跳，我还以为乌龟死了，我一动它马上把腿缩了回去，白天有的时候它伸着长长的脖子、瞪着小小的眼睛左右地看，一发现有动静马上缩到小房子里，他真不愧是缩头乌龟呀！
它捕食的时候，先观察“敌情”再用鼻子碰碰猎物，确定好了猎物的位置以迅雷不及掩耳的速度一口咬住了猎物再慢慢的享受着美味。
真喜欢我的小乌龟！
南关小学三年级：周晓鹏
小乌龟作文 文案：
我家曾养过一只小乌龟，它有着一双绿豆般大小的黑黑的眼睛，和一个深灰色的大壳，还有它那粗短的四肢，这些都让它变得可爱极了。 它平常都不爱吃东西，整天把手脚和头，缩在它的硬壳里，只有家里没有响声后，它才会把四肢伸出来，在鱼缸里缓慢地活动一会儿，而一旦发现动静，它就会非常机灵地把四肢都迅速地缩进那大壳中。 有一天，我突发奇想，如果我把它翻一个面，它会怎么办呢？说做就做，于是我把它翻了个四脚朝天，可它也自有办法，它把头撑着缸底，两条腿也随之跟上，然后它又慢慢地移动身体，最后它缓缓地站起来，看到这，我也忍不住鼓起了掌，说了一声：“好”。 记得去年的夏天，我放学回到家，放下书包就急忙直奔鱼缸，可突然发现它不见了，我着急地叫上老爸一起找。我对老爸分析说：“它走得慢，一定没走远。我们快找吧。”老爸赞同我的意见，我们一起四处寻找乌龟。我们找来找去，把所有的房间都找遍了，可就是没有小乌龟的踪影。我在查找卫生间的时候，在房间的一个大洞里，有了一个新的发现，在那里面躲藏着一个黑色的影子，是什么呢？我凑过去一看，哦，原来是我那可爱的乌龟呀！ 这就是我家的小乌龟。
结语：《小乌龟》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《小乌龟》供大家参考，我们一起来看看《小乌龟》作文应该怎么写吧！