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吹出的快乐 吹气球作文 吹出的快乐 吹气球歌词文案：
“啪，哄，嘭”今天为什么我们班这么吵？原来我们在玩吹气球。
游戏规则为：先由老师选几名选手上台，每人拿一个气球，等老师说“开始”时，选手们就要在30秒之内将气球吹爆，谁第一个把气球吹爆？谁就为获胜者。
老师开始选人了，我很幸运地被选上了，只听老师说“开始”，我立刻吸了一大口气，猛地往里面放气，我的气球瞬间就大了起来，再看看别人的气球，他们都没我的大，我乘胜追击不停地吹，可不知怎么的？我无论如何也吹不大了，而别人的气球都比我大，我屏住呼吸，一下放气进去，然后寻找屏气点，好不容易才发现气球被我自己给咬坏了。我急中生智，用左手按住了它，不好，刘建瑞的气球已经是我的3倍了，我马上加快了速度，“陈鸭梨”的气球马上要炸了，“狮子头”的脸红得像个大苹果，我的头吹气球都快吹得发晕了，还好，30秒到了，刘建锐赢了。
这个游戏真好玩，从中我明白了：心急吃不了热豆腐，做事一定要有耐心才能成功！ 张田田
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今天，陈老师让我们玩了一个非常有趣的游戏——吹气球。
我的气球是椭圆形的，颜色是橙色的，像葫芦、梨、勺子、又像鸡腿……它是由像胶制成的。用手掂一掂几乎感觉不到它的分量，闻一闻有一股浓浓地胶臭味。
我深吸一口气把气球口放进嘴巴里使劲一吹，忽然变成了“鸡蛋”和“花环”，还像“苹果”。
合作吹气球，一个人吹，另一位同学用双手夹住气球感受吹气球时的变化。我吹气球同学来摸，使出浑身解数吹气球，同学的手被逐渐膨胀的气球给推开了。同学说：“当气球渐渐变大的时候，我的手感觉到有些微微发麻。”突然，不知是谁的气球爆炸了，把前面胆小的同学吓坏了。
吹气球比赛，限定一分钟，看谁的气球吹得最大（或谁最先吹爆气球），记录吹气球的情况。我有些害怕。胆大的同学自告奋勇，个个磨拳擦掌，教室里顿时变成了一片欢乐的海洋。冉雍同学的气球率先吹爆。老师说：“第一名是冉雍同学”，我也试着吹起了气球。老师给第一名的同学奖励了一个红色的气球。“全班同学一起吹”，教室里像盛开的“花儿”一样五颜六色非常好看。
这个游戏真好玩，吹气球不仅检验了我们的肺活量，而且还告诉我们要多参加体育活动，锻炼身体增强体质。
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今天我们又玩了一个游戏是吹泡泡，张老师告诉我们游戏要求后，游戏就开始了。第一个小朋友把盖子拧开，再把泡泡圈蘸了蘸，再轻轻地吹，五彩缤纷的泡泡满天飞舞。泡泡真美丽，有的像五颜六色水晶球，有的像美丽的小球，还像漂亮的瓶子。天成了泡泡海洋，我想有个泡泡已经飞到太阳上面爆了吧！又有个没有破的泡泡飞到草丛去了找小草说话吧！今天真好玩。
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今天我的心情很不错，很想玩一下吹泡泡的游戏。
于是我在家里装了用瓶子装了一瓶温开水，然后倒入一些洗衣粉，用一要棍子搅一搅，使洗衣粉溶化后，再用一根空心的管子，在瓶子里沾一下。
把管子的另一头放进嘴巴里往外吹，许多五光十色的泡泡就从管子的另一头吹出来。
我越玩越开心，不停的沾，不停的吹。越来越多的泡泡升上天空，在阳光的照射下，它们显得绚丽多彩。我双拿了两要吸管，并多加了
一些洗衣粉。我把三根吸管同时沾一下洗衣粉水，然后一起使劲吹。泡泡们像一只只小鸟，在空中自由自在的飘来飘去。
多么美丽的泡泡！现在吹泡泡是我经常玩的一个游戏，我很喜欢玩吹泡泡。
点评：情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。文章能过清新有趣的语言，描写了事实。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
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