下面是文案网小编分享的我与阅读共成长作文 我与阅读共成长手抄报文案，以供大家学习参考。
我与阅读共成长作文 我与阅读共成长手抄报文案：
我喜欢读书，特别是童话故事。《一千零一夜》，《安徒生童话》，《格林童话》等等。每当翻开一本童话书时，我就像一只饥饿的小羊，闯进了一片肥美的草地，贪婪的吃着，一页`二页`三页……我又仿佛变成童话中的人物，浑身充满魔力，骑着会飞的自行车，飞进一个个神奇的世界，和美丽的白雪公主跳舞，和孤独的小螃蟹玩耍……
还记得有一次，我在书上看见一句有趣的话：“传说每个母亲都会在自己孩子的书里滴上蜜糖，然后让孩子们自己去寻找，去发现，所以每个孩子都认为书是甜蜜的”。我也将信将疑，后来居然问妈妈是不是真的，妈妈笑着摇摇头，我恍然大悟：那句话不正是要让我们多读点书吗？
我喜欢读书，我还有个梦想，梦想有一天，我能拥有一间属于自己的大书房，里面有我想要的任何书；我有一个梦想，梦想每一天都有我心爱的书本陪伴；我还有一个梦想，梦想有一天，我能用书上学到的知识改变世界。
我相信只要我努力读书，认真学习，我的梦想一定会实现。
我与阅读共成长作文 我与阅读共成长手抄报文案：
在我家里，陪我最久的玩伴就是书。
当我还在妈妈肚子里时，妈妈就天天捧着一本故事书讲给我听，我就跟着妈妈开始读故事了；当我读幼儿园的时候，就可以自己看那些绘本故事啦！当我读小学的时候，就看《淘气包马小跳》、《草房子》、《长袜子皮皮》等书啦！
书不但给我的生活增添了许多乐趣，还让我增长了许多知识。有一次，妈妈带我去爬山，我随手拿了本植物百科全书。到了山上，我看见一种植物，脑袋里马上想到了答案，这就是杜鹃花呀！我翻开书，一对比，呀！真是杜鹃花，原来它还叫映山红！
书，让我在家里就能了解世界。我家有一本介绍世界各地的书，我最喜欢长江三峡这个地方了，“长江三峡在重庆市奉节县至湖北省宜昌市……”读到这儿，我心想：“我长大后一定要去那儿看看！”
书，它不仅仅是我的朋友，还是我的老师，是它在我这张白纸上增添了许多色彩，是它让我大开眼界……
谢谢书，我的伙伴，我爱你！
我与阅读共成长作文 我与阅读共成长手抄报文案：
我喜欢独自在一个安静的地方，全心贯注地阅读，探索书中的奥秘，洋溢在书的海洋里，在书的海洋里自由飞翔。
倘若下雨天，那便是看书的好时机。听着淅淅沥沥的雨声，我更容易进入书的海洋。在书中，我们可以随着鲁滨逊去野外探险，也可以随着鲁迅去看社戏。在书中我们可以揣摩人物千奇百怪的思想，在书中我们可以任意飞翔，在书中我们时而有所感悟、时而有所发生。那一种深沉的体验，正如雨过天晴后为你送来的一束芬芳。
好书在手，我们需要仔细品读，探索其中的奥秘。书一页一页地翻过，书香自然会沁入我们的肌肤，随着我们的血液流淌、奔涌，如同那滚滚长江水流向远方。虽然不能被别人所理解，却能自得其乐。
书籍是人类进步的阶梯，所有的知识都是书籍传播而来的。同学们请在自己空余的时间里多读一些课外书。让我们与书为伴，共同成长。
我与阅读共成长作文 我与阅读共成长手抄报文案：
书、是人类进步的阶梯，书、是人类共同的财富，读一本好书就像交了个好朋友。自从我读了《100个公主故事》，就知道怎样面对挫折，还知道了做一个美丽的公主，不是穿美丽的高跟鞋、衣服，而是心灵美。就是因为这本我喜欢上了书。通过这本书我懂得了许许多多的道理，和许许多多的知识，我希望在别的书里寻找像这样的“宝藏”。书香伴我成长，我喜欢书，更喜欢书里的知识！
结语：《我与阅读共成长》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《我与阅读共成长》供大家参考，我们一起来看看《我与阅读共成长》作文应该怎么写吧！