下面是文案网小编分享的让座位作文 让座位是什么美德文案，以供大家学习参考。
让座位作文 让座位是什么美德文案：
有一次，我去上学。我背上书包就来到车站旁等待车子的来临。车子终于来了，我上了车，我看见了一个座位，就像火箭一样冲了过去，我坐了下来。我坐在前面，觉得很无聊，所以我就看别人刷卡或投币。我看了一会，接着，我看见一个手持敬老卡的老爷爷。他刷了卡，就来到我的身旁。我看见没有人让座位，我就起身说：“您坐吧。”老爷爷说：“我不坐。”但我还说：“您坐吧，您坐吧。”最后，老爷爷还是坐了下来。老爷爷问我：“在哪所学校读书？”我说：“人民路小学。”老爷爷又问我：“你为什么自己不坐，让我做了？”我回答说：“因为我是少先队员，尊老爱幼是我们应该做的，而且还是一种美德。”到了站，我下了，我就把老爷爷扶过马路。我又一看时间，大叫一声“迟到了。”我急忙，向学校跑去，但还是迟到了。老师问我：“为什么迟到？”我把是事情的经过告诉了老师，老师表扬了我，我就去上课了。
这就是我的美！你说美不美？
让座位作文 让座位是什么美德文案：
今天我去找同学玩，上了公交车以后，我看到有一个座位，心里特别的高兴，赶紧坐过去，歇歇已经走累的脚。
大概公交车向前行驶了两站路，有一个老奶奶上车了，她上来的时候车上已经没有空余的位置了，但是前面的叔叔阿姨没有一个人站起来给奶奶让位置，我看着老奶奶站在那里，孤零零的，司机师傅一个急刹车，奶奶脚下不稳，差一点就摔倒了，我的心里不再犹豫了，赶紧站起来，把位置让给了奶奶。奶奶十分的感动，坐下来以后一直跟我说谢谢，搞得我脸都红了。
这次助人为乐的经历让我觉得心里十分的开心，以后在公交车上，遇到老人，我们都应该站起来让位，这是我们中华民族的传统美德啊。
让座位作文 让座位是什么美德文案：
车停了一站，这时上来了一个老奶奶。车又继续上路。大家都看见了这位老奶奶上车，可是坐在座位上的人却视而不见。我当时很生气，如果我是他们一定会感到羞耻，如果我坐在座位上，一定会毫不犹豫地把座位让给老奶奶坐。
车又过了一站，刚启动没多久，车突然一个急转弯，幸好老奶奶扶住了，不然就摔了一跤.
这时有一个坐在座位上的青年,实在看不下去了,他立刻起身,扶老奶奶过去坐.
老奶奶连忙说谢谢,青年说:“这是我应该做的.”
我看到这里,既为老奶奶松了一口气,又替那位大哥哥感到高兴.
现在这世上尊老爱幼、乐于助人的人太少了,人们变得自私、自利.如果世界上全是像大哥哥这样的人,那世界将变得更美好.
让座是一件很简单的事,但有些人却把它给弄复杂,请大家不要把让座弄复杂,要人人都会让座,那世界就真的会变美好.
指导老师:妈妈
让座位作文 让座位是什么美德文案：
星期六的上午，小明乘着公交车去外婆家。
一上车，小明就看到了唯一的一个空座位，小明就一屁股的坐了下去。过了一会儿，小明转过头来看见一位叔叔背着沉甸甸的大包，满头都是汗，站也站不稳。小明连忙站起来有礼貌地说：“叔叔，这个位置给您坐吧。”叔叔说：“不了，还是你坐吧。”小明灵机一动，让叔叔弯下腰，小明悄悄地跟叔叔说：“您先坐，我再坐您腿上。”叔叔笑着说：“好的。”
这时，老爷爷笑眯眯地说：“你真是一个聪明又机灵的小朋友。”小明听了夸奖，心里感觉乐滋滋的。
我学会了国画_宣一婕
为什么要学国画呢?因为我家墙上空荡荡的，让人感觉很单调，我想让我家墙上把我画的画挂上去，可以显得很丰富。
我画的时候，首先是一会儿轻笔细描，一会儿浓墨涂抹，接着再把要染色的颜料挤出来，然后把它涂上去，在涂的时候，我一不小心涂到了外面，这么好的一张画被我破坏了。我眼泪汪汪的快要哭了!就在这时，老师把秘诀告诉了我，我终于明白了，原来是用毛笔的笔尖去画的，我把整一支毛笔按下去了。最后我的画画的越来越好了，老师也表扬了我。我心里真是热开了花呀!我自己也感觉我画的越来越好，但我从不骄傲，因为我知道我要学的还多着呢!
我心里太高兴了，墙上也占满了我画的画呢!变得更美啦!
点评：叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。Array。情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
结语：《让座位》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《让座位》供大家参考，我们一起来看看《让座位》作文应该怎么写吧！