下面是文案网小编分享的我的课外老师作文 我的课外老师作文文案，以供大家学习参考。
我的课外老师作文 我的课外老师作文文案：
我的课外英文老师叫谢霈晨，平时我们都叫她谢老师。一口流利的英文说得非常好听，就像百灵鸟在唱歌。谢老师有一双清澈明亮的大眼睛，高高的鼻梁，脸上总是挂着微笑，一头乌黑的长发，显得格外漂亮。
谢老师上课认真，气氛活跃。为了调动同学们学习英文的积极性，在课堂上谢老师总是会搞些小花样。谢老师把同学们分成两个组，进行比赛。用单词说一句话，哪个组说得多，哪个组就获胜。“准备开始！”教室里顿时鸦雀无声，同学们都认真听，生怕自己听错。谢老师读完一个单词，马上就有同学举手。大家都争先恐后地举手回答，争取给自己的组加分……有的同学回答得特别好，谢老师就让同学们鼓掌为他加油；有的同学把单词用错句型，谢老师微笑示意他坐下，认真听别的同学回答。最后，谢老师激动的对同学们说：“你们是最棒的！”谢老师的鼓励，激发了同学们学习英文的极大热情。
下课了，谢老师就像我们的大姐姐，和我们聊天。“暑假你去哪里玩了？”“你最喜欢吃什么？”“你是什么星座？”“最近上映什么电影？”……这些都是谢老师和我们聊天的话题。
我喜欢谢老师，她亲切、随和。我一定要把英文学好，以后可以用英文和谢老师聊天。
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在外国，有一个人令我至今难忘。她，就是我上三年级时的老师艾米丽。
艾米丽老师非常漂亮：她有一头金色的头发，长长的眼睫毛，水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁。她脸上总是嵌着一张笑脸，若是同学们得罪了老师，那么她的脸就会晴转阴。
艾米丽老师不但漂亮，而且还很聪明。有一次，我们为庆圣诞节而做手工。有个同学剪坏了一个小天使的图像，她本来应该把背景也减下来，但她没有，所以这张图只好作废。望着那剪坏的图案，艾米丽老师觉得有些可惜，所以就开始想办法。“啊！我想出办法来了！”老师激动地大喊，顿时，同学们的目光都投向了她。只见她从抽屉里拿出一张彩纸，然后再把被剪坏的图贴上去。这样看起来，就像一张完好无损的图了！“老师真聪明啊！”我们一同喊。
不但如此，艾米丽还是个理解人的老师。她知道我不是当地人，所以就对我无比地照顾，有一次，我犯了个大错误，这种错误照例是要当着全班同学的面提出批评的，但她却没有宣传，反而帮我遮掩过错。她不仅为我遮掩，而且也为各别其他同学们遮掩，不过要是有人一而再，再而三地犯，那老师就要生气了。
艾米丽还是个……
总之，对我来说她是最好的老师，希望她能继续这样快乐得与她的“孩子”们生活！
我永远不会忘记您的！
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梅老师是我小学的启蒙老师，也是我第一个班主任。她个子不高，剪着一头短发，戴着一副黑色边框的眼镜，看上去很精神。她开朗活泼，对我们既关心又严格，同学们都很喜欢她。
梅老师是教我们语文课的，她上课生动活泼。记得有一次在讲课文《秋游》的时候，她就像一块大磁铁一样深深地吸引着我们，我们就像跟着梅老师在郊外的公园里秋游一样。叮铃铃，下课铃声响了，40分钟的语文课我们就像上了5分钟一样。
现在，我们已经上三年级了，梅老师也不再教我们语文了，但我会永远记住我的启蒙老师——梅艳老师。
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瞧，这位脸上带着微笑的老师，就是我们最敬佩的语文老师——吕老师，吕老师知识渊博，教学经验丰富。我们尤其爱听她的语文课，她讲起课来总是那么风趣、幽默、引人入胜，使我们兴趣盎然。我们在不知不觉中爱上了语文，逐步懂得了一点儿语文的“奥秘”。事例一：上课了，吕老师让我们写东西，我们立刻躬下腰，趴着写起来。
吕老师看见了说：“谁相当10岁的老头老太太啊，我发拐杖给他”。我们听了，赶紧坐了起来，不敢再爬下了。事例二：有一次我在课堂上读资料，有一位同学没认真听，老师就发动大家冲他扔了一个“信号弹”，然后，那个同学就一直认真地听课了。事例三：一次，我上课开小差，目光开始漂移，心慢慢地飞出了教室，头脑里浮现出星期天去游乐场，巨大的摩天轮，惊险刺激的过山车……突然，一枚炸弹飞过来，正中我的脑门，我一哆嗦，抬头看见吕老师正看着我，同学们都对者我笑。
我知道“提神炸弹”的威力，以后再也不敢走神了。事例四：我们上自习课的时候，忍不住小声地说起话来。吕老师便说到：“哪有苍蝇拍啊，这里怎么这么多苍蝇蚊子呢？”我们一愣，便笑起来。笑完了便没人说话了。吕老师就是这样指导我们学习的。你说，我们有这样一位优秀的语文老师，能不感到高兴吗？我们对语文怎么能不产生浓厚的兴趣呢？。
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