下面是文案网小编分享的学英语-叙事作文作文 文案，以供大家学习参考。
学英语-叙事作文作文 文案：
星期六，妈妈说带我去“泰费尔英语”试听一节课，本来我是不想去的，可是妈妈说：“如果好，我们以后就可以到那里学英语，如果不好的话我们再到别的地方看另外一家英语培训班。”
到了“泰弗尔英语”，这里的老师给我测试了一下学过的单词，错了一个、对了五个。
第一节课，我听的很认真，老师先让我们跟她一起做动作，做完之后她发给我们一颗红色的五角星，接下来她把一张卡片给第一位小朋友，说“开始”，这个朋友就把卡片传给右边一个小朋友，右边的小朋继续传下去……传呀传，直到老师说“停”，拿到那张卡片的小朋友就要说卡片上东西的英语，好几次都没有轮到我。不久终于轮到我了，我高兴极了，急忙说出这个英语单词，老师表扬我上课听得认真。下一个小游戏是：老师发给每个人一张卡片，到讲台前面去，老师说英语单词如果是自己卡片上的图画就马上蹲下，真好玩！
下课了我来到楼下，跟妈妈说：“这里很好玩的”妈妈说：“那你想不想学呢？”我呀“再想想”！这时一位老师走过来说：“我们还有三个名额，我先给你们留一个”妈妈说，“好的，回去想想。”回家之后我对妈妈说：“今天我真开心！”。
学英语-叙事作文作文 文案：
寒假里，妈妈带我去学剑桥少儿英语，那里有许多小朋友，还有我的同学呢！
星期一的下午，妈妈和我来到教室里，看见有许多小朋友在玩耍，还有我的同学。上课了，英语老师一进教室，原来是我们班的英语老师，她站在讲台上，用英语给我们问好，给我们打招呼。老师叫我们翻到第一页，我看到上面都写的是问好、打招呼，老师教我们读，我们读错了，就给我们纠正，读了一遍又一遍后，我们渐渐读熟了，这种方法真管用。翻到第二页，我们又读熟了“上午”、“下午”、“晚上”的英语单词。这样连续上了三节课，我们学到了许多英语，还会写大写字母A和小写字母a，收获可真多呀！
经过寒假的英语学习，我的英语知识就越多了，现在我向大家问好：Happynewyear！
学英语-叙事作文作文 文案：
今天上午，我和爸爸一起学英语，我先快速复习了一下前面的单词和句子。
接着爸爸说：“今天我们要学习新的一课，可要认真呦。”我想有什么难，就爽快地答应了。爸爸认真的教，我呢认真的学，不费多大功夫，单词和课文我全会了。爸爸吃惊的看着我说：“儿子，你今天怎么这么聪明？我再教你一个小短文，看你还能学会吗。”我瞟了一眼书，短文很长，但我还是很有信心的说：“行，肯定能行！” 为了兑现我的诺言，接下来，我认真的听，仔细的读，那些平时较难的单词、短语今天仿佛突然变得容易了，没过一会儿，我就高兴地说：“爸爸，我给你读一遍吧！”当爸爸听完后，禁不住竖起大拇指骄傲的说：“Excellent!” 此时，我的心里特别的高兴，而通过这次的学习，也使我认识到：今天，我能学的这么好，基础，信心加必胜的信念，是我走向成功的法宝。
在今后的学习中，我一定要用好这些法宝。
学英语-叙事作文作文 文案：
暑假里，我到青少年宫参加了英语的学习班。
一个暑假下来，我学会了全部的26个英语字母和几十个单词。在学英语期间，老师还让我们做各种各样的英语游戏，比如把橡皮或铅笔放在背后，让我们用英语来猜。每次上完课回到家，我都把新学会的英语字母和单词说给家长听。有一次的回家作业是让我们考考家长的记忆力。老师让我们给家长出两道题，题前面是几个动物，后面要家长说出1、2、3、4和a、b、c、d的英语。第一题是：狗—one；猫—two；猪—three；鸭—four。我先让爸爸妈妈看一遍，然后我就给他们猜，我说“猫”他们说了“two”，“鸭”，他们说了“four”的英语，“狗”，他们就说“one”，我又问“狗”，他们又说了“one”，我哈哈大笑。爸爸妈妈问：“你笑什么啊？”“我笑你们，因为你们变成了狗。”他们这才反应过来，原来“1”的英语是“one”，跟狗叫的“汪汪汪”差不多。我又叫他们看第二题猪—a；猫—b；鸭—c；狗—d。我说“狗”，他们说“d”“猫”他们说“b”“鸭”，他们说“c”，“猪”，他们说a”。我又笑了起来“你们现在又成猪了”。爸爸妈妈这才恍然大悟，对呀，“a”读起来很像“哎”。家里充满了欢快的笑声。
学英语让我学会了不少的英语知识，我可喜欢学英语了！
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《学英语-叙事作文》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《学英语-叙事作文》作文，仅供参考，大家一起来看看《学英语-叙事作文》吧