下面是文案网小编分享的我们班的同学（1）作文 我们班的同学100字文案，以供大家学习参考。
我们班的同学（1）作文 我们班的同学100字文案：
我们班的“轻功大王”叫林旭杰，为什么被称为轻功大王呢？请听听下面的故事！
林旭杰有一双炯炯有神的眼睛，忽闪忽闪的，亮晶晶的。他有一个鼻头微勾的鼻子，不偏不倚地镶嵌在脸蛋中间。他还有一张樱桃般的小嘴，有一双大大的耳朵，就像两把小扇子。一头乌黑发亮的短发配着一张又圆又可爱的脸蛋。
介绍完了他的外貌，现在该介绍他为什么叫“轻功大王”了。在一个阳光明媚的一天，体育课上，我们做完了锻炼操，现在正在选拔跳高运动员。别人跳的时候，我带着激动和鼓励的心情看他们跳高，而轮到我了，却带着恐惧感。我全速冲刺过去，可是一不小心脚被线勾到了，最后没能当上运动员。不过我可没泄气，因为下届运动会我一定要努力选上运动员。这时轮到旭杰了，我心想：我们班跳高有希望了。只见林旭杰轻轻一跃就过了一级难度，而且落地时没听见一点声音，所以老师加大了难度。可每次加大难度，林旭杰都能轻而易举地跳过了，同学们忍不住地拍手叫好。
大家看这算不算“轻功大王”？你的同学呢？
我们班的同学（1）作文 我们班的同学100字文案：
我们班有一位活泼开朗、调皮捣蛋的男同学，他的皮肤又白又嫩，像雪白的嫩豆腐一样，让人看了很想摸一摸。他那圆圆的小脸蛋上长着一双黑溜溜的小眼睛，一闪一闪的，像天上的小星星在闪烁，可爱极了。他还长着一张樱桃小嘴，像涂了口红似的，嘟起嘴来，就像一颗红红的小樱桃挂在脸上，真漂亮。
他很调皮捣蛋，学习却很认真，成绩在班里都是名列前茅，上课经常会积极举手发言，为小组争光，是个人才。但是很喜欢欺负和捉摸同学，上课有时还总爱插嘴，影响大家正常上课，让人讨厌。
记得有一次，我在座位上画画，他突然跑过来问我借水彩笔，我当时没多想，就全都给他了。谁知他拿了我的水彩笔，一支一支接连起来，做成一根长长的“金箍棒”然后他拿起来学着孙悟空大闹天宫的样子，上下左右挥舞耍酷，嘴里还念念叨叨，哼哼嘿嘿个不停。不一会功夫，只听到“啪啦”一声，彩笔全都散落在地上了，有好几支都碎了。我心疼地捡起我的水彩笔，恶狠狠地瞪了他一眼，大声吼了他几声不可原谅，以后不跟你玩了。后来他很不好意思地跟我道歉，看他很诚恳的样子，我也只好原谅了他，但下次我不会借东西给他玩了。
这就是我的同学，一个调皮捣蛋，但学习却不错的男同学，只要他改掉捣蛋的坏习惯，会是个更优秀的同学，你猜猜他是谁呢？
点评：行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。心理过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
我们班的同学（1）作文 我们班的同学100字文案：
他长着一张瓜子脸，白白的皮肤，两颗葡萄似的大眼睛，眨巴眨巴。黑黝黝的长头发，总是梳一个马尾辫，显得十分精神。
他是我们班的班长，做班长就要热爱班集体，关心同学，他可是名副其实的。又一次，我们在一起坐车，二十八路车通常都是很挤的，可是就在一中那站上来一个年龄大约七十多的老奶奶，车厢内的人都无动于衷，一点反应都没有，可是单娇娇她突然起身对那个老奶奶说：奶奶您坐这吧！那奶奶连忙说谢谢你呀，孩子。车厢的的人都对他投来藏上的目光，连我也不列外，他不仅仅是我学习的好榜样，还是我做人的好榜样！
他永远都是我的好伙伴，好朋友，好榜样！
我们班的同学（1）作文 我们班的同学100字文案：
我的好同学，就是我们班的何致阳，他有一双小小的眼睛，一头乌黑的头发，俊俏的鼻子下有一个红润的嘴巴。
何致阳有一双敏捷的双腿，他是班里的“小飞人”，他学习非常好，是班里的学霸。
他每一次训练时，他都严格地按照老师的方法去做，高抬腿，体前驱，他都做得非常认真。老师要他做高抬腿，见他做好准备动作，他的动作时那么标准。老师一声令下，他以最快的速度、最标准的动作冲向了终点。有一次，在星期五下午的田径兴趣班，我跟他比赛跑步，说起跑步，我也不赖。开始之前，何致阳眼严肃地看着终点，又看了我一眼说：“我是不会输给你的。”我被他吓到了，心里有些害怕。开始了，他一下子就冲向了终点，我跑不过他，只好认输，心里想他跑步那么快，长大应该是一名运动员吧！
说他学习好，那是一定的，我跟他比，我的“重量”就像一张纸。有一次数学测验，他是全班的前三名，90分以上，我很佩服他学习那么好，我下课去问他改错，我以为他会说你去问其他人吧，可他微笑地对我说：“你哪道题不会？”我慢慢地一个个指出来，他仔细地跟我讲解，“不是，这道题选A，不是B。”他仔细地一道一道跟我讲解。很快，他就给我讲解完了所有题。他助人为乐的精神令我佩服。
何致阳刻苦训练顽强拼搏和助人为乐的精神令我十分敬佩。
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《我们班的同学（1）》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《我们班的同学（1）》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《我们班的同学（1）》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《我们班的同学（1）》