下面是文案网小编分享的一节生动的公开课作文 一节生动的公开课语文文案，以供大家学习参考。
一节生动的公开课作文 一节生动的公开课语文文案：
今天上午第二节是语文，老师给我们上了一节生动的公开课，感觉精彩极了！
上课铃还没响呢，老师们就陆陆续续的来到了我们的教室。有近二十名老师呢。同学们七嘴八舌的议论起来，有的同学紧张得小脸通红；有的同学高兴得蹦来跳去；还有的同学面无表情。我心想一定要注意听讲，争取多回答问题。
今天我们要学的是《可爱的大熊猫》。老师挑了几位同学朗读课文。其中有“描写大熊猫喜欢吃箭竹”的那一段，老师让郑涵文读课文，大家来做动作，有趣的事情发生了。
我们就跟着郑涵文读的：“咬断竹子、扯掉竹枝、撕开竹皮、左一口右一口”的表演起来。
大家做得动作一个比一个有趣。有的同学手舞足蹈的在表演，但看不出来是干什么；有的同学特别投入，好像真的变成了大熊猫吃得津津有味；还有的同学调皮的拿着尺子当竹子吃。
最搞笑的是张博远，郑涵文每读一句，他猛烈的表演一下。
郑涵文读到：“大熊猫先把这些竹子咬断”。张博远的
手里似乎拿着一根竹子，两手用力一掰，嘴里 还 发出“咔嚓！”一声。声音特别响亮，一下子把大家的目光都吸引过来，目不转睛的盯着他。
郑涵文继续念到：“再一根一根地扯掉竹枝,然后撕开竹皮。”只见张博远一边手“拿竹子”，一边嘴里发出“嘶——嘶”的响声。好像在用手一下一下的撕开竹皮呢。
最后郑涵文念道：“左一口，右一口，吃得津津有味。”
哈哈，你再看张博远。他的头用力地左一甩，右一甩，边甩边发出：“ao——ao——”的声音。最夸张的是他还吸溜着口水，最后用手一抹嘴，一幅吃得津津有味的样子，真像一只贪吃的大熊猫。把坐在他后面的老师和同学们逗得哈哈大笑……
接着，老师声情并茂的给我们讲了大熊猫的样子、外貌、生活习性等等。老师一共提问了我四次，我全部回答正确，心里美滋滋的。
这节公开课好生动呀，我不仅认识了可爱的大熊猫，了解了它的生活习性，还让我回答了许多问题，心里开心极了。
一节生动的公开课作文 一节生动的公开课语文文案：
公开课的前一天，我的心情非常矛盾。我想起了上个学期的公开课，我的表现令妈妈非常失望。因为我上课没有主动举手发言，所以妈妈对我的表现感到不满意。这一次的公开课我绝对不能再次令妈妈失望了。可是这一次的公开课是爸爸去听，妈妈有事没来。我一定不会像上次那样失落的。相信我吧，我一定会做到的。妈妈你不要小看我！
公开课的日子到了，学校里人山人海很多家长都来到了学校，来观看孩子们的课堂表现。我非常愉快的走进了学校，心情一点儿也不紧张，我的心跳也非常平稳，我在心里不停的给自己打气。铃声响了上课了，我沉住气走进了教室。怀着一股强大的勇气和信心坐到了自己的座位上。我很快的投入到了上课的状态。当老师提出了一个问题时。我勇敢的举起了自己的小手。可是我又放下了。我给自己打气加油。我似乎举起了那只“沉重”的小手。此时我和心情十分紧张。当老师请我回答问题的时候。我缓慢的站了起来，股起勇气大胆的将问题的答案说了出来。老师听到了我的答案说了非常正确，并让同学们给我了一片掌声。这一片掌声不是一般的掌声，而是一片热烈持久的鼓励。这一片掌声使我的心灵受到了很大的启发，这片掌声里面包含着鼓励、支持、温暧。使我燃起了举手发言的爱好。在这堂课里我回答了两次问题，爸爸也表扬了我。我的心情越来越兴奋，心里好像长出了一颗举手发言的叶子。让我喜欢上了举手。接下来的几节课，我都有这样主动举手发言的好处，也受到老师和爸爸的赞扬。我心情高兴的不知怎样形容。眼睛笑得眯成了一条线，眉毛得意的翘了起来。
中午放学回家的时候，我才松了一口气。我上了这一堂公开课精彩吧！这一堂公开课，让我明白了许多原来不举手的我改变了。是那一片热烈的掌声激起了我对发言的兴趣，这一次的公开课，我永远不会忘记，因为这堂课激发了我的心灵，鼓励了我、让我改变了人生的命运。这真是一场精彩的公开课啊！
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今天，烈日炎炎，我们没有躲在家里吃雪糕，而是在学校会议室上公开课，这节公开课非同寻常，因为有十几位学校领导来听课，关涉我们班的声誉大问题，同学们个个精神百倍，像要为祖国奔赴疆场作战一样雄纠纠气昂昂。
这节公开课的主要内容是学习《海伦凯勒》。课前我们做了充分准备，查了很多有关海伦的很多资料，以备回答老师的提问。
课开始了，老师先让我们很有感情地朗读了一次课文。读完课文后，我越觉得海伦很不幸，但她却能做到不屈不挠，不向这坎坷的命运低头。
老师让我们发表读后感言，同学们纷纷发言。
“海伦太坚强了，我的心灵被她的意志所震撼。”
“我们应该学习和发扬海伦不屈不挠的精神。”
我也积极谈了自己的看法：“艰苦的环境中只有意志坚定，才能取得累累硕果。
同学们个个惊叹海伦的不同寻常，老师却只说了六个字“不幸，不屈不挠”。这两个词语在我的脑海中不断地回旋，闭上双眼，书上说的那个海伦好象真的就在我的眼前，我仿佛看到她不分昼夜地练习，练习，以致于小小的手指头都磨出了血。
我久久地回想，下课的铃声响了，课文学习完了，但海伦在我们的心中永远努力着，她永远活在我们心中。
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我最爱上公开课了！因为上公开课是一个自我展示的平台，是自我锻炼的一个好机会。每一次上公开课，都会有好玩又有趣的东西，所以，我每次都会回答许多问题。
上课前，我的心里既紧张，又兴奋，想着上课戴老师会教我们些什么东西呢？听戴老师说，这次上公开课，有三位来自新疆的老师要来听课，我高兴极了！真希望我们全班同学能把这一次的数学公开课上得最精彩！
不一会儿，上课了，我们大家拿好笔袋跟着戴老师来到四楼阶梯教室，我可高兴了！过了几分钟，戴老师开始讲课了，我目不睛地看着戴老师，专心致志地听着她的话。过了一会儿，戴老师提出了一个问题，当我还在思考的时候，钱可欣就把自己的手举了起来，戴老师点了她的名，她站起来落落大方地回答了这个问题，没想到质量还挺高的，这真是“不鸣则已，一鸣惊人”哪！接着，戴老师又提了一个问题，全班同学都争先恐后地举着自己的小手，我也不例外，终于，戴老师叫到了我，我站起来胸有成竹地说出了答案，戴老师还夸了我呢！我的心里美滋滋的，比蜜还要甜！后来，我又回答了好几个戴老师提的问题，我的同桌还说：“你瞧！戴老师多喜欢你呀！她要是这么喜欢我，那就好了！”我说：“你只要多举几次手，被戴老师叫的次数就会多了。”
下课了，班长张锐说：“起立！立正！”我们大家站起来异口同声地说：“谢谢老师，老师再见！”我就去问戴老师我的表现如何。戴老师说：“你还行，下次继续努力！”我就像接到任务的士兵一样，对戴老师说：“是！”
这一堂课时间过得真快呀，大家只好恋恋不舍地离开了阶梯教室……
指导老师：陈霞
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《一节生动的公开课》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《一节生动的公开课》作文呢？以下是小编整理的《一节生动的公开课》，仅供参考，希望能够在写《一节生动的公开课》上帮助到大家