下面是文案网小编分享的公开课作文 公开课是什么意思文案，以供大家学习参考。
公开课作文 公开课是什么意思文案：
今天，我们的第一节课要去阶梯教室上公开课。
军训完，我们急忙奔向教室拿公开课要用的东西，拿好东西后我们像上了弦的箭一样飞去阶梯教室。“叮呤呤”上课了，老师问：“同学们，你们对台风能提出什么问题？”同学们纷纷举起手来，有的说“台风是如何取名字的”，有的说“台风的破坏力到底有多大”，有的说“台风是怎么形成的”。。。。。。老师说：“同学们，你们想要的答案就在下面这段动画片里，一定要认真观看。”看完动画片，老师问：“同学们，现在你们能不能告诉我台风是怎么形成的？”老师请陈朝盛老回答，原来台风是在还面上形成的，还有海水温度要高，在加上地球的自转，所以产生了台风。“陈朝盛把她将得有声有色，还配上中国的一套拳法，那就是太极拳。老师为了让我们更了解台风，所以上了中央台风气象台，梅花台风从太平洋到我过的东海，再到黄海，然后到沈阳，最后到长春。桑达先从梅莱凯奥克再到台湾附近来了一个大转弯，到日本。台风真是变化莫测，但随着科学的发展，我们能准确的预告台风，预防台风。
今天这堂课我们学会台风的形成，也知道了台风的预防。
公开课作文 公开课是什么意思文案：
盼星星，盼月亮，终于盼来了这节公开课。这节公开课是大丰市第五实验小学的校长袁老师讲的。这节课不仅非常精彩，还使我明白了许多人生道理。
这节课，袁老师讲得真精彩，在课前发给我们资料时，他讲的一席话使我们感慨万千。可是，在预习课上，同学们的表现不怎么理想，看得出，令袁老师很失望。可在上公开课那天，袁老师对我们仍是充满信心。上课时，袁老师不时说一句名言，同学们完全被吸引了，随着他脸上的表情，时而深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而颔着微笑。当然，我记得最清楚的是袁老师说的一句立志名言“有志者，立长志，无志者，常立志”。听了这句名言，我不禁想问自己是立长志还是常立志。
这节公开课，不仅老师讲得精彩，同学们说得也很精彩。就拿陈乔伟来说吧，平时表现都一般，可一到关键时刻，他的精彩发言竞博得一阵阵似雷鸣般、如海啸的掌声，真出乎人意料。他不仅回答问题具体、全面，更重要的是他回答得生动有趣、引人入胜，我们真应该向他学习。这节课很快就结束了，可我竟不觉得时间很长，相反，倒是想让袁老师再讲一节课，可见是多么精彩的一节课呀！
公开课作文 公开课是什么意思文案：
今年下午第二节课是一节公开课，老师很高兴地告诉我们，教我们上课的老师是一位姓袁的校长。一进班级看到教室后面坐着那么多从不认识的老师，再看看教室里桌椅的布置，让人看后就觉得这堂课一定很有趣、很精彩。正如我所料，这堂课真的很精彩。随着“叮铃铃”的铃声响起，公开课开始了，刚开始上课，老师就提了许多问题，同学们都积极举手发言，连平时上课说话打结巴、爱插嘴的李茂涛都规规矩矩的，上课的发言，让李老师都惊呆了，班级的语文课代表竟被感动地在回答问题时哭了起来。你说这一节课精不精彩。还有，老师制作的幻灯片也很精彩，一开始上面有本篇文章主人公谈迁的画像，还有谈迁写的《国榷》这本书的样子。到了后面，就不知道老师是怎么将谈迁的样子用淡颜色放在了文字下面。第三张时出现了一段文字，老师又轻轻一按，文字中的重要语句变了颜色。又一按，又变了一种颜色。到最后还有一张图片。这堂课不仅幻灯片、同学们的发言很精彩，老师的讲述也很精彩，只见他边讲还边用手比划比划，像是就是他在写书一样，让我觉得恍如身临其境。在结束时他还送给了我们一些祝福。这真是一堂精彩的公开课！
公开课作文 公开课是什么意思文案：
星期四的第二节课是科学公开课。听说还有学校领导来听课呢！我们高兴极了我们兴高采烈的排着队像一条威武的巨龙一样，整齐的走向科学实验室。一到科学实验室，我们按昨天孙老师安排的位子坐下来。开始上课了，领导们也都来了，坐在最后一排专心致志的看我们上课。
今天上课的内容是：材料在水中的沉浮。我们准备好的材料有：木头、卡纸、白纸、圆柱体、泡沫、尺、钥匙、钉子、水缸，实验的过程是看这些物体哪些是浮哪些是沉。经过我们小组精心实验后，得出的结论是：钉子、钥匙、圆柱体是沉，尺、泡沫、木头、卡纸、白纸是浮。但吴逸飞这个小组说：“卡纸明明是沉得啊，怎么可能是浮呢？我们你争我抢都说自己答案是对的，经过再次实验后卡纸的反应是浮。虽然他们实验结果错了，但是，他们一点也不灰心。来听课的领导们看着我们积极向上，认真听讲欣慰极了！时间过的很快，一节公开课就结束了，我们依依不舍的走出科学实验室。这节课让我感受到，实验才能给出答案，也让我感受到大自然的神奇之力。
这节科学公开课真有趣！
结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《公开课》时更加简单方便，下面是小编整理的《公开课》，仅供参考，大家一起来看看《公开课》吧