下面是文案网小编分享的遇见校长作文 遇见校长怎么打招呼文案，以供大家学习参考。
遇见校长作文 遇见校长怎么打招呼文案：
“叮铃铃”上课铃响了，这节是体育课，我和小l正准备下楼上课。突然，我们的班主任章老师走进来对我说：“你们先不要去上课，先把水从一楼抬上来，把马桶冲掉。“（那时候教学楼里修水管，停水，只有一楼的卫生间里有水）”好的“。我们爽快的答应了。
我们正在抬水，路上，我们遇见了校长。校长问我们：“在干什么呀？“”冲马桶“我们不约而同回答到。”是谁让你们冲马桶的？”“我们的班主任章老师。”“现在水管快修好了，很快就能用了，等会儿下课了再冲。”“哦”我们说。
小l说我们还是再抬一会儿吧，已经快冲完了。没办法，跟她说也没用，我只好答应。可是后来令我们想不到的是：我们又遇到了校长。校长脸上充满了可怕，我们生怕被他骂，恨不得挖个地洞钻进去。校长又问我们：“你们怎么又在冲马桶？“我们一下子就急了，如果章老师在这，还能帮我们解释一下。现在该怎么跟他说呢。我们对视了一会儿，”不是，我们在擦黑板。“小l说道。”“你们几班的？“”三（1）班，哦，不对，是四（1）班。“校长听完，就走开了。好险啊！以后还是听校长说吧，不然会吓死我的。
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五年级上学期时，学校里调来了一位新的男校长——杨校长。他个子不高，略有些秃顶，平时不爱笑，看起来非常严肃。从杨校长上任的第一天起，就对我们严格要求，无论大事小事，言行举止都要求做得最好。他还每天早晨出现在各个班级门口，检查学生早读情况，他的眼睛像探照灯一样，在每个同学身上扫来扫去。 最近，信息课的娄老师有事，听说杨校长要来代课，大家都谨慎了许多。星期四第四节是信息课，打了上课铃后，杨校长快步走进教室，大声地对大家说：“娄老师有事，我临时给你们带几堂信息课，下面请大家打开pc logo中文版”。这节课是学习如何在logo中画五角星。听完杨校长的讲解，同学们都跃跃欲试，迫不及待地进入接下来是实践环节。但是，不知什么原因，我的电脑这时突然死机了，随后又是黑屏，我重启了好几次，但都无济于事。
看了看旁边的同学，他们的电脑都很好，我立马慌了神，心想：这可怎么办？如果不去告诉校长，那我就完不成任务了，如果去告诉的话，那他又是校长呀！这时恰好杨校长下来巡视，当他经过我的电脑，看到了我一脸无奈的样子。杨校长弯下腰来：“同学，你的电脑怎么了？”“我，我的电脑坏了。”“坏了？是不是你按到什么键啦？”“没有。”我小声说道。“我看看！”我把位子让给杨校长，杨校长立刻坐下去，飞快地调试起来，杨校长熟练地按着“上、下、左、右、回车键”等，操作灵活，真是厉害呀！平时都是看见杨校长在办公室里批阅老师的教案，或处理事情，没想到他对
与计算机也如此精通。那电脑屏幕上蓝底白字的长串
单词，看看都觉得烦人，更何况是电脑专业术语。杨校长捣鼓了好一会儿，最后按下重启键，啊！电脑恢复正常了。我立马回到座位继续完成杨校长布置的任务。通过杨校长为我修电脑这件事，我真的感觉到这位新来的校长不仅平易近人、知识渊博，而且还是一位做事认真、有耐心的好校长、好老师，我要好好向他学习。
遇见校长作文 遇见校长怎么打招呼文案：
早上，我来到学校，放下书包，到操场准备进行跑步锻炼。
到了操场，我看见一个人正猫着腰捡一地上的一张废纸，我看了，以为是清洁工人在打扫卫生。就视而不见的走了过去。可是，当我认出那个捡纸的人，就是我们学校的校长：钟校长时，我一下子惊呆了。校长的地位那么高，那么高，怎么还不放下去捡一张纸呢？接着寻思，他（校长）捡的是不是纸呀？
为了侦察钟校长是在干什么，一场“侦察”行动开始了。我故意在地上扔了一张纸。然后装作若无其事的样子走到一边玩去了。
我一边玩，一边瞧钟校长，只见钟校长发现我扔的那张纸，走到跟前，猫下腰捡起来，又走到我跟前，和蔼可亲的说：“小同学，这张纸是你扔的吗？”我说：“是！”说这个“是”的时候我不好意思。
从此以后我在也不扔垃圾了！
遇见校长作文 遇见校长怎么打招呼文案：
敬爱的刘校长
一个好的学校，少不了一个英明的校长，在我的身边就有一位校长—刘静。
她，高高的个子，波浪式的卷发，戴着一副有学问的镜子，气质非凡，倍显“一家之主的风范。别看我们这个校长的名字很单纯，但名字里蕴涵着含义：比如说这个“静”字，她的母亲想祝愿她文文静静，一生平平安安,永远幸福。
她长得漂亮，和蔼可亲，但眉眼之间流露出几分威严。她主要的职责是协助和指导全校教师教育教学工作，我想：“她给教师们开会时，一定会用轻盈的步伐走上三只讲台，孜孜不倦地同老师们探讨教学方面的工作。”此时，全体教师的目光注视着那位高贵、博识的校长。这一刻，我深深地敬佩了她。
人人都有家，校长也不例外。我想:“校长除了忙于学校教学上的事，回到家中还要做些家务，做一位好妻子。夜深了，校长喝咖啡提神，还在研究整理教学方案，同时还在网上发布文章，像一位大教育家一样。”这一刻，我又深深地敬佩了她。
如果，有学生犯了错误，她一定会以：“晓之以理，动之以情”来说服教育，问清原因，是不是有意，还是无意，从来不采取体罚、谩骂、讽刺等手段，真正成为学生的良师益友。这一刻，我再一次深深地敬佩了她。
在办公室里，校长坐着靠椅，喝着水，看着教学方案，仔仔细细，认认真真，她从来没有怨言。一次，我问校长：“难道您不觉得这个工作枯燥吗？”他用坚定的语气说：“不，我不感觉得枯燥，虽然我很累，但我能从中寻找到快乐和成就感。”
这就是我最敬佩的人—刘校长。
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《遇见校长》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《遇见校长》作文，仅供参考，大家一起来看看《遇见校长》吧