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要公平，更要双赢作文 要公平更要双赢作文文案：
两只小狗因一块肉吵了起来，狡猾的狐狸没安好心，帮忙分肉，它把肉左咬一块，右咬一块，肉变得越来越小。最后小狗们终于得到了大小一致的两份肉，但是比起分肉之前的小了许多。
两只小狗都想分到一模一样的肉，才会被狐狸坑，肉虽大小一致，但却很小。绝对公平是不存在的，只有相对公平，即使一模一样，也会有毫分之差。如果两只小狗可以事先沟通好，那么分到的肉就不会如此小了。因此，我们要想公平，首先要双赢。
自然界中的豆科植物将养分输送给固氮菌，固氮菌向豆科植物提供氮素。他们彼此共存，互为条件，实现了双赢，双方都得到自己需要的。 两个工人分面包，他们事先商量好，一个人切面包，另一个先挑，这样使得切面包的人极力切的均匀，实现了双赢。 一个老师做游戏，让大家比赛扳手腕，谁将对方手腕扳倒压到台面1次可得10元，以此类推下去，限时1分钟。两个体型相当的人上台，他们轻而易举地得到了300元，他们把300元平分了，他们上台之前早已说好，一方不使劲，另一方则扳倒对方。他们很好地诠释了什么叫双赢。
所以，我们在追求公平时，也要追求双赢。
点评：例证丰富，选材得当,描述详略得当，较具说服力。不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
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虽然世界上没有绝对的公平，但为什么我连一点点的公平都得不到，我渴望得到公平！！
公平与不公平是客观存在，是相互依赖而且可以相互转化的一对矛盾体，但是，就是这个客观存在，对人的杀伤力却是无比巨大。我渴望得到公平！！
为什么，为什么，一个好好的班级会变成这个样子，我想不通，我真的想不通？为什么一个班级要弄成这样，要整个班的“搞内战”，哎……哎……真的好可悲！！
哎……
哎……
我讨厌这样“搞内战”的班级，就因为这样，我连一点点公平都得不到！！
哎……
哎……
哎，一个班的不就应该互相相信吗？那为什么我们班就不能这样呢？个个都是你不相信我，我不相信你，全班个个在互相怀疑，这样难道好吗？应该不好吧！
哎……
哎……
真可悲
云南的某一个学校初二：余児
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这是我第一次上小主人报，老师讲得是杰出青少年的七个习惯，其中我印象最深的就是人要有双赢思想，双赢就是抱着人人都能成功的想法，就是宽容。
老师说双赢的意思就是人人都是胜利者、坚韧不拨的想法。我们每个人都要有积极向上取胜的可能，大家共同进步，大家都为自己远大的理想、目标而奋斗。不要有自己没有成功，别人也休想成功的想法。不要有看到别人将要成功，一下要把别人拖下水的想法。
在实际生活中，我也有不懂双赢经历；一次在学校跳远比赛中，我想让我们组同学赢，就在另一个组同学跳远时，故意大声喊一声，使他们分散注意力，影响他人发挥，他们就跳得差，我们组就赢了我很高兴。直到今天我才明白我所做的不具备双赢思想，我不宽容，只能自己取胜，不愿他人取胜，鸡肠小肚，这是一种不健康的取胜思想。现在我认识到每个人发挥出自己最大的能力赢出水平，靠使坏、破坏别人取胜，这是错误的，越想越感到自己渺小。我们每个人都应该抱着成功的想法，谁都可能赢，但是赢的方法有很多，这种方法是不对的，只有在同等的条件下，靠自己的成绩来证明自己。
树立双赢思想的习惯很重要，他能让你宽容，树立坚韧不拨的竞争意志，有健康的取胜的信心方法，让我们拥有更多的朋友，而这些朋友都是积极向上，善于合作的团队。
今天我知道了什么是双赢思想，体会到了山外青山楼外楼，更有高人在前头。通过这堂课，我知道了杰出青少年的七个习惯，每个习惯都值得我学习，把它带入我的学习生活中，把自己培养成一名杰出少年。同学们让我们树立双赢思想，培养双赢的习惯，好习惯能成就一个人，坏习惯能毁灭一个人。
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“吃亏是福。”如果吃眼前这一点点小亏，能避免一场战争，那么吃亏未必不好。
“能放手时需放手，得饶人处且饶人。”我们不能得理不饶人，可以放手，可以饶人就放他一马。不会没有好处的。
“兼相爱。”是说要爱身边的每一个人，也包括我们的敌人。
吃亏的人在吃亏的时候想起“吃亏是福。”想还手时想起“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”你就不会怨他了。同时想打别人时，想起“兼相爱。”想报复他人时想起“能放手时需放手，得饶人处且饶人。”你就不会那么生气了。
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《要公平，更要双赢》作文的经历，对《要公平，更要双赢》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《要公平，更要双赢》作文呢?下面是小编收集整理的《要公平，更要双赢》，希望对大家写《要公平，更要双赢》有所帮助