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伴着上课铃声,老师带着笑意走进了教室,开心的说:“同学们一起来玩一个游戏——心有灵犀。”安静的教室顿时变得吵闹起来。
老师开始讲规则,我们要选出一名代表来表演,表演什么呢?老师拿出一张纸条,给表演者看,上面写有表演的内容,表演者只能有动作,不能说话,我们要分成几个小组来进行,哪个小组答对的次数多,哪一组就赢。听清楚规则后,我们组一起琢磨了一会儿,起了一个霸气的名字叫灭霸组。同学们心里特别兴奋,期待着游戏的开始。
时间一分一秒过去了,游戏终于开始了,我们之中,小李成了表演者,他一蹦一跳的上了讲台,老师把纸条拿给他看了一眼,只见他抓着脑袋想了一下,抬起双手,在头上比了几下,又放下手,像弹钢琴一样动了几下,看了这动作,我信心十足地站了起来说:“钢琴。”“错错错。”老师笑着说。一听是错的,所有同学都低头思考,不知谁轻声说:“把手放头上,有点像牛。”突然,小黄同学站起来说:“对牛弹琴。”“对对对。”小李说,“太棒了。”一听猜对了,有些同学很是不甘心。
游戏结束了,我们组输了,如果输赢我并不在乎,在乎的是愉不愉快,开不开心,总之,我很开心。
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周四的时候,我们班玩了一个非常有趣的游戏,就是老鹰抓小鸡。游戏开始了,“老鹰”向左跑,“鸡妈妈”就向左挡。“老鹰”往右跑,“鸡妈妈”就往右挡。突然,“老鹰”向后面扑去,把我们吓得抱头鼠窜。我们回到小鸡的路线上,“老鹰”又来抓抓我们,前面的小鸡拼命的跑,把后面的“小鸡”疯狂的向前拖,“小鸡”的衣服都快扯破了,真的是“超级过山车”呀。我们还没反应过来,“老鹰”一横扑就抓走了一只“小鸡”,紧接着,“老鹰”又抓走了一只,眼看着我们就快成为“老鹰”的盘中餐,连忙松开前面“小鸡”的衣角逃命。突然一声响亮的哨子声打断了我们的游戏,回到教室我们还回味无穷呢。因为这个游戏,让我读过了快乐的一天。
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今天,我们玩了一个小游戏叫做挤眉弄眼,其中有一位神秘嘉宾——饼干,也就是我们要用的道路。
首先老师讲了游戏规则,每一组都请一位选手上台,然后把饼干轻轻地放在额头上,在用眉毛,眼睛,鼻子用力的把饼干挤到脸颊的下半边,最后用舌头伸长一舔就进了肚子里,最后老师强调了不能用手去碰。
游戏规则说完老师就分别从AB两组中各找了一名男生,A组的一名男生笑容满面地走上了讲台,B组的男生大模大样地走了上去,老师拿了两块饼干左手一块右手一块分别放在了两名男生的额头上,其中一个男生让我印象非常深刻,老师把饼干放上去的时候他咽了咽口水好像迫不及待的想吃到饼干了,他挤了挤眉头,抖动了一下头饼干就瞬间掉到地上,他就垂头丧气的走上了讲台。
看了别人的挤眉弄眼,我也举起了手自告奋勇地走了上去,原本以为我能获胜,我皱起了眉头饼干就移动了一点,我听见了B组同学的秘诀我就按他们说的去做,等到饼干到了,脸颊的时候,好像一座泰山压在我的脸上,压得我一动不动,只能用舌头去舔了,我刚伸出长长的舌头B组同学已经胜利了,我只能红着脸走下去了。
今天,我玩得非常开心,虽然没有胜利但失败乃成功之母。
点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。
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叮铃铃,下课铃响了。我们马上跑到操场上,玩一场捉人的游戏。首先是女生来捉我们男生。她们女生一个个活泼又可爱,我们男生也不错,一个个又灵活,跑步又快。
游戏开始了,我们男生像刚刚从笼子里放出来的小兔子,东逃西窜,朝操场四周跑开了。女生一个个对我们紧追不舍。我往四周一看,有许多女生把我包围了起来。我再往后面一看,也有女生,我觉得我就快要成为她们的俘虏了。其余的男生呢,也正被她们慢慢地包围呢!我心里非常着急,怎么办呢?可不要被她们抓住啊。我灵机一动,边跑边望着天空大声喊:“快看,天上有架飞机!”那些女生停下来抬起头,东瞧瞧,西望望,说:“没有啊。”再看看我,已经逃得远远的了。她们才知道上了当,又开始从四面围攻我们。直到上课铃响,我们才把她们甩掉。
这个游戏,我们玩得真开心。
结语:在平日的学习、工作和生活里,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《愉快的游戏》作文是什么样的呢?以下是小编为大家整理的《愉快的游戏》作文,仅供参考,大家一起来看看《愉快的游戏》吧