师生之间[2]作文 文案

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师生之间[2]作文 文案：

师生之间的关系好坏不定，由老师的脾气决定。
数学老师心情好时，作业也很少，师生关系也比较融洽。
老师心情如果不好，一点小事都会爆发，很可能那位同学只是做了一个小动作，老师满腔热情“爱”的教育就会把他埋没，然后给他一张办公室门票。出来肯定是满脸巴掌印，一脸的口水，屁股上还有几次和老师的鞋子亲密的“接吻”印记。别看她是职业教师，但骂起人来绝不含糊，比相声演员还能说。幸好我上课认真，才没拿到那张门票。
再说说我们语文老师吧，老师是个直性子，啥心情都写在脸上。如果“天气”明朗，啥条件都可以谈，若“天气”不好，一切条件都是痴人说梦，免谈，有时还可能和老师的鞋子亲密接触一次。有个小倒霉蛋做坏事被老师发现了，老师当时心情大好，轻轻训了几句就放人了。几个与他要好的哥们在左摸摸右摸摸以后，确认他没有少零件后，才长舒了一口气。
还有一次老师正在训某一位调皮的学生，一位同学冒冒失失地进入了老师的视线。老师有些不爽，听说是来改作业的，也鸡蛋里挑骨头让这位同学好生头疼。
面对这样的老师我们必须处处小心谨慎，尽量不去引爆他们内心的“炸弹”。

师生之间[2]作文 文案：

老师，您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。老师的爱，天下最伟大、最高洁。
老师，您给了我们母爱般的关爱。记得有一次，老师正有滋有味的讲课，同学们津津有味的听着，突然，我感到非常难受，特别想要呕吐，但我强忍着，不让吐出来，“哗”，我忍不住了，就吐了出来，同学们向我投来了奇异的目光，老师也听见了声音，跑了过来，我心里以为老师会说：“臭死了，以后要吐就往外面走，不要吐在教室里。”但出乎我的意料，老师并没有骂我，而是轻轻地拍着我的背，亲切的说：“怎么样，好点了吗?”我轻轻的点点头，老师说：“我带你去漱潄口吧！”说完，便扶着我去水龙头那里漱口，完后，便把我扶回教室，一进教室门，我就听见有同学说：“臭死了，她怎么要吐在教室里呀，也不说往外跑，吐在外面。”“是呀！”有人附和着说。“老师来了，”不知谁叫了一声，教室里顿时安静下来。老师把我扶到座位上，又火急火燎去操场上找沙子，把呕吐物给盖上，看见老师忙前忙后的样子，我的眼里闪着感动的泪花。
这就是我的老师，一位可亲可敬的老师，一位无私奉献的老师，更是一位给学生母爱般关心的老师，在此，我要对老师说一声：“老师，您辛苦了。”
指导老师评语：
小作者以饱含深情的笔调回顾了与老师之间发生的小故事，表达了对老师深切的爱。开头结尾语句优美，首尾呼应，属一篇朴素而高雅的作品。(宋琴燕)

师生之间[2]作文 文案：

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