下面是文案网小编分享的挽回历史(一)作文 挽回过去的句子文案，以供大家学习参考。
挽回历史(一)作文 挽回过去的句子文案：
挽回历史，第一章
拯救圆明园
“太棒了，时光机终于做好了！”在实验室里的我高高兴兴地跳了起来，“这可是个天大的秘密，我要穿越回古代去拯救圆明园！”
你可能会觉得很奇怪，时光机？如果发明了应该会上新闻的呀？嘿嘿，这个时光机可是我秘密发明的，我为什么要发明呢？就是为了去拯救历史，之前看到了一篇文章，叫做《圆明园的毁灭》，当读到英法联军放火烧毁了圆明园这里时，我感觉我的血液都要沸腾了起来，于是我决定发明一个时光机，算啦，不说那么多啦，我得马上坐上时光机，穿越回古代，拯救圆明园。
我马上坐上了时光机，开始调试时间，调试完后点击了开始按钮，“滋滋滋！”开始穿越了，我感觉我整个人都在被什么东西压着，然后像水漩涡一样冲进了一个地方。“亲爱的主人，你想到了地方已经到了。”哈，太棒了，现在我得马上去拯救圆明园。我加快脚步，朝圆明园的方向走去。
我马上到了圆明园，当看到圆明园第一眼时，我就大吃一惊：“这……这太漂亮了！”圆明园的门口有两根柱子支撑着，地下的台阶是用金子铺制而成，里面的珠宝闪闪发光，我悄悄拿起一块碧绿的祖母绿宝石，认认真真的观察起来，这祖母绿宝石碧绿碧绿的，在阳光的照射下闪闪发光，上面刻着一只非常可爱的兔子，这颗宝石一定是个无价之宝啊！
嗯，对了，我不是来这儿参观的！我得马上把这些宝物转移到其他地方去，我马上拿出了我的第二个新发明“外星折纸”，这可不是一张普通的纸，他可以将所有你想要的东西都装进这张纸里面，可神奇了。我马上拿着出这张纸。打开，往圆明园的上空一抛，纸马上把圆明园装的进去，我将它对折好放进包里，“咚咚咚”不好，英法联军要来了！我赶紧藏了起来，直接英法联军骑着马，昂首挺胸的走了过来，只见前面的一位领头将军打开地图，奇怪的说：“诶，不对呀，圆明园那个藏有很多宝藏的地方应该在这啊。”“哼，就知道偷我们中国的宝贝，让你们尝尝我的厉害。”我小小声的嘀咕，然后拿出了我的第三个新发明，外星机械鸟，打开遥控器往空中以扔，外星机械鸟张开翅膀飞了起来，我点击了红色炸弹按钮，“啾啾啾！”外星机械鸟张开大嘴，几颗威力巨大的原子弹从它的嘴里掉了下来，原子弹一落地“砰！”的一声，几朵非常美丽漂亮的蘑菇云在英法联军的队伍中出现了，“啊！”英法联军尖叫起来，不一会儿就被我打了，伤亡惨重，屁滚尿流，他们慌慌张张地逃了出去。“嘿！和我斗，你们还嫩着呢。”我大笑起来。
我再次坐上了时光机，穿越回了抗日战争结束后， 我再次来到圆明园，拿出外星折纸，往空中一抛，“咔！”雄伟壮观的圆明园再次呈现在了我们的眼前，我开心的笑了起来，再次坐上时光机，前往另一个地方。
挽回历史(一)作文 挽回过去的句子文案：
90年后，回首人生的道路，我们已经走了十八九个轮回。在这个冲满着对过去的美好回忆和对未来人生理想探索与追求，在这个对生活冲满激情与热情的时候，我们还沉侵在过去的五彩宾纷的世界里，对过去的那种生活还留恋不舍。90年后，正值我们杀少正卯的时代，我们应该像雄鹰那样展开翅膀飞翔于蓝天。腾飞吧！90年后的年轻人。
“天将降大任于斯人、必先苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身、行弗乱其所为。”我们这个时期可能就是面临着各种各样的困难，遭到乱七八嘈的烦脑，遇事后没有主见做出常人认为不该做的事。面对生活我们还不知道该怎样去实现自己的理想，有时候总是在徘徊与散慢中过活。腾飞吧！让我们展开翅膀飞翔于蓝天，我们要接受狂风暴雨的洗礼，要有接受烈日的暴晒。我们才可以由生命的一个港湾使向另一个港湾，才不会被生活所牵累与烦脑。腾飞吧！不要在徘徊与散慢。
众关历史长河，横看芸芸众生。有哪个不是在年轻的时候有所成就的，精忠报国的岳飞年轻的时候，就有着报效国家的报复，曾记否，有一天当老师外出去办事时，王贵、汤怀等人就叫岳飞去帮他们完成老师按排的作业，做完后就在强壁留下了报效国家的报复。后来就按照自己的理想去努力拼博，使自己留名于史书，流方百世。
90年后，让我们腾飞起来吧！走过了这个波浪滔滔的坎后，就是风平浪静的太平洋！我们一定要冲过这个人生的关键时期，要不然的话我们就将重倒20世纪30年代。请为了我们未来的美好生活，一定要好好的学习科学文话武装自己的头脑，有知识该变我们的命运。
挽回历史(一)作文 挽回过去的句子文案：
一个微笑
一个动作
一句话语
一次想法
昨天已成历史
自暴自弃
甘于堕落
不思悔改
得过且过
今天玷污历史
知错后改
学会放下
将功补过
努力奋斗
明天改写历史
挽回历史(一)作文 挽回过去的句子文案：
第三回：误曼小学
误曼小学：原名：雾蔓小学1998年建校，自建校以来，接连发生三起失踪案。三个人无缘无故失踪，任何时间，任何地点，无时不刻，随时随地。
所以自2006雾蔓小学改名为误曼小学后，就没有再发生过失踪案了。
但这所小学的离奇事故给误曼小学添上了神秘的色彩。
五年级:星之约云之遥
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《挽回历史(一)》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《挽回历史(一)》作文呢？以下是小编整理的《挽回历史(一)》，仅供参考，希望能够在写《挽回历史(一)》上帮助到大家