下面是文案网小编分享的我们的李老师作文 我们的李老师作文文案，以供大家学习参考。
我们的李老师作文 我们的李老师作文文案：
我有一位可爱的老师，她高高的个子，一双黑黑的大眼睛，温和地望着我们。她就是我们的班主任——李老师。
李老师对我们的学习抓的很紧。在课堂上，她很严肃，不随便说笑。她说，数学是一点也不能马虎的，哪怕是一个数字，一个数位，都不能错。在老师的带动下，我们都养成了严肃认真的习惯。老师说，我们的父母我们送到了这个学校，她就要对我们负责任。她是这样说的，也是这样做的。不管是谁，学习上都不能掉队。李老师就是自己不吃饭，不睡觉，也不让一个同学存在问题。
老师经常教育我们，我们的班级就是我们的家，我们一定要爱护这个家，要为这个家争荣誉。所以，我们每个同学都像在自己家里一样，每个人都是小主人。教室脏了，我们主动打扫；桌椅歪了，我们主动摆整齐；同学有困难了，我们主动伸出帮助的手。在老师的教导下，我们齐心协力，团结一致，在很多次比赛中，我们都得到好成绩。汇操比赛，歌咏比赛，拔河比赛，我们都是第一名。当我们在台上领奖的时候，我们的李老师却只站在远处，微笑着，亲切地望着我们。那眼神里，满是鼓励，满是欣慰。
每天晚上十点钟，李老师都会来我们宿舍。她轻轻地推开门，轻轻地走进去，看我们睡着了没有，有没有蹬掉被子。我闭着眼睛，假装睡着，感觉到老师给我们每个同学掖了掖被子，然后又轻轻地关上门出去了。啊，老师就像妈妈一样关心着我们。
我爱我们的李老师。
点评：心理过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
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我的班主任、语文老师名叫李隽。她和蔼可亲，平易近人。 我最喜欢上语文课，因为李老师讲得生动、有趣。记得那次上《鸟岛》一课时，老师让我们在走廊上排队。我还以为要到操场上练习踏步，谁知，李老师说：“第一组，你们是斑头雁；第二组，你们是灰麻鸭；第三组……现在，斑头雁飞上鸟岛，接着……”同学们开心地飞进了教室，李老师说：“你们这一群一群的鸟儿，一只接着一只，一群接着一群地飞向鸟岛。这就叫‘陆续’。”你瞧，这么一次活动，还会有谁不了解“陆续”的意思呢？李老师总是有办法解决我们学习中的难题。 李老师的字写得非常漂亮，我经常暗暗模仿李老师的字。当我听老师说我的字和她的字非常像时，我的心里别提多高兴了！今年，我还在金山杯“童话节”的比赛中获得书画类一等奖呢！ 李老师对我们就像对自己孩子一样疼爱，她非常关心我们的学习、生活，对我们也非常严厉。有一次，因为我表现不好，李老师严肃地批评了我，把我的“九星队员”标志收回去了，我心里非常惭愧。下课后，老师找我谈话，我下定决心一定要好好改正。通过我的努力，终于有一天，老师将标志交还给了我。李老师不仅教给我们许多知识，还教会我们如何脚踏实地地做人。 每当学期结束，李老师都会发奖品给我们。我想：这是老师激励我们继续努力学习。 这学期，当我得知李老师不再教我们了，我很难过，我再也听不到李老师生动有趣的讲课了，再也感受不到李老师对我们的亲切关怀了！不过，我会加倍努力，用优异的成绩来报答她。在教师节之际，我想对李老师说：“李老师，您辛苦了！”
我们的李老师作文 我们的李老师作文文案：
李老师是我们的班主任，她有着一头金黄的头发，不大不小的眼睛上长着浓浓的眉毛。上她的课同学们没有一个会睡觉，要是睡了，老师也有办法‘收拾’你的。我相信，读了这篇作文，你也会喜欢上李老师的！现在，我就跟你说说老师上课的趣事吧。上课时，老师看到但翔要睡时，就提起了一个游戏，开火车。
意思是这样的：点一个小组起来读生字，一个人读一个字，读不到的自然就要受惩罚咯！老师故意点的是但翔那组，轮到但翔了，可但翔还在睡梦中呢！同桌只好把他喊起来，醒来的但翔，好半天没回过神来，还说最好的梦就被破坏了，可惜。我们听了他的话，哈哈大笑起来，他一看，原来是教室，只好默默等待老师给他的回报，而老师却说：“什么事那样好呀？但翔听了，也不好意思地笑了。
下课后，老师也没说他，但他说自己恨不得找个地方躲进去。怎样？不要老师批评，就能让学生自己改正错误的老师还很少嘛！老师也有一些办法来叫我们记住一个生字，例如：金，老师就教了我们一个顺口溜：一个人，他姓王，兜里揣着两块糖。还有碧：王老头，白老头，同坐一块大石头。
老师秘方多吧！我们老师不错吧！你喜欢上她了吗？。
我们的李老师作文 我们的李老师作文文案：
李老师是我们的班主任，也是我们的语文老师，她对我既严格又爱护。
有一次，我们进行了一次单元测验。一开始，我笔走如飞，前面的题目都挺简单的，可当我做到“写出ABAB形式的词语”时，却遇到了“拦路虎”。我想：我的同桌很聪明，她一定知道答案的。于是我偷偷地瞥了他的卷子一眼，正好被李老师瞅见。
下课了，我的心里忐忑不安。李老师收好卷子，果然把我叫了去。她严肃地问我：“你是不是偷看了同桌的试卷？”“嗯”，我轻轻地说。李老师的语气缓和了下来：“做人做事都要诚实，要自信。”说着，李老师还让我把那道题目擦掉。
第二天，分数“出炉”了，我屈居第二。看着这几个空着的括号，我倒觉得这是自己诚实的象征。
过了几天，我不慎摔伤。李老师见了，快步跑过来，一边问我是否摔伤，一边搀扶着我我去医务室，让卫生老师帮我搽上红药水。这是，我发现李老师既有严格的一面，也有温柔的一面。
加减乘除，算不尽您对我们的贡献；诗词歌赋，诵不完我们对您的敬意。您用爱心去播种，用真诚去灌溉，用热情去呵护，用希望去收获。李老师，您辛苦了！
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《我们的李老师》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《我们的李老师》作文呢？以下是小编整理的《我们的李老师》，仅供参考，希望能够在写《我们的李老师》上帮助到大家